關(guān)于電子信息工程技術(shù)就業(yè)情況調(diào)查,第二小組,組長(zhǎng):江虎映 組員:陳杰 王光俊 武冷西 張加焱,一 調(diào)查目的,為了解我院電子信息工程技術(shù)的就業(yè)前景，增加我院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及畢業(yè)后能夠找到一份好的工作;豐富我們的業(yè)余生活，加強(qiáng)大學(xué)生與他人交流的能力，鍛煉大學(xué)生自己動(dòng)手操作能力及社交能力；特舉行此調(diào)查。,二 調(diào)查主題,關(guān)于我院電子信息工程技術(shù)的就業(yè)前景 三 調(diào)查時(shí)間2011年4月4日（星期四）2011年4月14日 四 調(diào)查地點(diǎn) 貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院,五 調(diào)查對(duì)象,上一屆電子信息班的學(xué)生、相關(guān)指導(dǎo)老師及電子信息專業(yè)的內(nèi)行人士 六 調(diào)查內(nèi)容 1、大學(xué)生的就業(yè)情況 2、提供就業(yè)情況的內(nèi)容 3、所學(xué)的知識(shí)能否解決工作中遇到的問(wèn)題，如不能應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面知識(shí)的學(xué)習(xí) 4、電信專業(yè)的畢業(yè)生在電力系統(tǒng)就業(yè)的比重多大，在電力系統(tǒng)電信專業(yè)主要的職務(wù)是什么,調(diào)查流程,1、問(wèn)卷調(diào)查 a.針對(duì)我院大三學(xué)生電信專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查對(duì)他們目前的就業(yè)現(xiàn)狀 b.向我院的就業(yè)指導(dǎo)老師咨詢 2、網(wǎng)上調(diào)查 a.為了取得我院電信專業(yè)的就業(yè)前景，了解就業(yè)方向，讓我們有目的的學(xué)習(xí)。 3、走訪調(diào)查 a.到清鎮(zhèn)市有關(guān)單位找相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解信息（企業(yè)對(duì)電信業(yè)有哪些要求）,八 調(diào)查任務(wù)分配,陳杰 : 訪問(wèn)老師咨詢 王光俊 ：向大三的學(xué)生咨詢 武冷西 ：網(wǎng)上調(diào)查 制作PPT 張加焱 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查 江虎映 ：調(diào)查報(bào)告 總結(jié),九 經(jīng)費(fèi)預(yù)算,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,說(shuō)明：我組下發(fā)40卷 回收 20卷 1、我們學(xué)校的電子信息工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎樣,2、我們學(xué)校的電子信息工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)的方向是,3、我們學(xué)校的電子信息工程技術(shù)畢業(yè)生能夠在電力系統(tǒng)就業(yè)嗎,4、畢業(yè)身后的待遇如何,5、畢業(yè)后能容易找工作嗎,6、對(duì)于本專業(yè)的就業(yè)你報(bào)什么樣的態(tài)度,7、我們學(xué)校的電信專業(yè)在就業(yè)方面和其他學(xué)校的相比如何,8、影響本專業(yè)的就業(yè)因素有哪些,二、咨詢老師及走訪調(diào)查結(jié)果,三、網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果,隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才，而且薪水很高，學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如：做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子，通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。,畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：,國(guó)有企業(yè)：18.17民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：15.79機(jī)關(guān)：13.50錄取研究生：13.33%科研設(shè)計(jì)單位：8.83其他事業(yè)單位：5.90三資企業(yè)：4.55 高等學(xué)校:3.15%部隊(duì)：2.67出國(guó)：1.62中小學(xué)及其他教學(xué)單位：0.92金融單位：0.69醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.07,四、不足之處,在調(diào)查中我們遇到了不少的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)： 、學(xué)生答完題目后，我組成員沒(méi)能及時(shí)的把問(wèn)卷回收上來(lái)，導(dǎo)致一些問(wèn)卷丟失 、在采訪老師及走訪清鎮(zhèn)相關(guān)電子專業(yè)人士時(shí)，有一小部分人不理解我們的做法，沒(méi)有回答我們的問(wèn)題。,電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介及其就業(yè)前景,熱門分析：本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，他將是人類進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代的有力推動(dòng)者。,就業(yè)前景：主要從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。就業(yè)分布最多的五省市：北京、廣東、江蘇、上海、天津,主要課程,主要課程：電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、自動(dòng)控制理論、感測(cè)技術(shù)等。 主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 專業(yè)實(shí)驗(yàn)：至少完成本專業(yè)某一方向的一組專業(yè)實(shí)驗(yàn)；,前景廣闊的電子信息工程,的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西，并能夠應(yīng)用更 電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。,電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí)，并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。,隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。,本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是電子工程90.24、應(yīng)用電子技術(shù)72.98、信息工程86.36。電磁場(chǎng)與微波技術(shù)83.10、廣播電視工程75、電子信息工程94.17、無(wú)線電技術(shù)與信息系統(tǒng)95.54、電子與信息技術(shù)96.29、攝影測(cè)量與遙感97.8、公共安全圖像技術(shù)100,近幾年來(lái)，IT、信息與電子類的畢業(yè)生在市場(chǎng)供求關(guān)系上普遍還是保持穩(wěn)定的狀況，社會(huì)需求量相對(duì)樂(lè)觀。按照2005年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，信息產(chǎn)業(yè)、IT、電子類的畢業(yè)生在各理工類中就業(yè)率比較靠前。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)該類的畢業(yè)生需求將不會(huì)出現(xiàn)驟冷驟熱的現(xiàn)象。,我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從對(duì)IT、信息類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的分析來(lái)看，目前，對(duì)于我們電子信息專業(yè)的學(xué)生仍然面臨著非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們同學(xué)們處于一種動(dòng)手能力差、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的情況，特別是各招聘信息上列出來(lái)的要求，只能勉強(qiáng)適應(yīng)其中的一、兩條，有些同學(xué)基本上很難找到自己覺得能被看重的崗位，更談不上熟練、精通這樣的要求。,本專業(yè)同學(xué)現(xiàn)在掌握的技能多為一些比較基礎(chǔ)性的知識(shí)，只有部分同學(xué)能夠掌握或了解一些比較市場(chǎng)性的技能，如ARM軟硬件開發(fā)、JAVA、Linux等。這種情況對(duì)就業(yè)是很不利的，因?yàn)閷?duì)于一些公司來(lái)說(shuō)，象模電數(shù)電、C語(yǔ)言這些基本知識(shí)應(yīng)該是屬于必備的，適合公司目前欠缺的專業(yè)技能的應(yīng)屆畢業(yè)生才是他們真正需要的人才。,另外，我們面臨的最大劣勢(shì)是實(shí)踐能力差，沒(méi)有相關(guān)的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工程項(xiàng)目構(gòu)筑沒(méi)有概念?？赡芤粋€(gè)專業(yè)中目前有接觸過(guò)工程項(xiàng)目的同學(xué)猶如鳳毛麟角，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)流程幾乎就是一片空白。到現(xiàn)在為止，我們所做的基本上都是一些基礎(chǔ)的、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，按圖索驥，缺乏一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。自己想到去做的可謂是小打小鬧，一些實(shí)用性不是很強(qiáng)的事情。如果真正的要投入到項(xiàng)目開發(fā)的實(shí)踐當(dāng)中，是很難適應(yīng)開發(fā)要求的，所需的開發(fā)周期會(huì)拖得很長(zhǎng)，這種情況是任何一個(gè)招聘單位所不愿意看到的。,而在優(yōu)勢(shì)方面，我們也是有的但并沒(méi)有得到進(jìn)一步的發(fā)掘。電子信息工程專業(yè)有像蔡堅(jiān)勇老師、吳允平老師等一些出色的老師，也曾在挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中屢獲殊榮，但由于一些新老校區(qū)之類的客觀因素影響，再加上同學(xué)們主動(dòng)性、積極性不高，導(dǎo)致這么有利的優(yōu)勢(shì)漸漸變成遺憾。假使我們能充分意識(shí)到現(xiàn)有的不足，提早做一些準(zhǔn)備工作，為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實(shí)際的事情，走在其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的前面，相信這也將成為我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。,存在的問(wèn)題, 主動(dòng)性嚴(yán)重不足：大部分同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到目前形勢(shì)的嚴(yán)峻，還處于“走一步算一步”的思想意識(shí)支配下，“拿來(lái)主義”的思想很嚴(yán)重?；蛘咭庾R(shí)到了自己的困境，但卻沒(méi)有去嘗試改變現(xiàn)狀，也是處在得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)。都等著有老師指導(dǎo)，有老師相中自己，缺乏自主立項(xiàng)的能力。, 把握機(jī)遇能力不強(qiáng)：且不談主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力如何，把握機(jī)會(huì)能力就應(yīng)該是在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的基本本領(lǐng)。從過(guò)去的各項(xiàng)活動(dòng)中可以看出，我們專業(yè)的學(xué)生把握機(jī)遇的能力不夠突出，不懂得抓住機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)。比如：電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是同學(xué)們充分將自己能力展現(xiàn)出來(lái)的機(jī)會(huì)，而有些同學(xué)卻只是去走個(gè)過(guò)場(chǎng)，實(shí)際證明，目前能夠跟著老師做項(xiàng)目的大部分都是那時(shí)表現(xiàn)得很積極進(jìn)取的同學(xué)。, 組織機(jī)制不夠到位：以往的活動(dòng)經(jīng)常是給人以“雷聲大雨點(diǎn)小”的感覺，可能開始做得很有聲勢(shì)，報(bào)名、參加的同學(xué)也很多，但到最后還是顯得有點(diǎn)冷淡。其中的原因最主要的應(yīng)該還是組織者缺乏一定的組織經(jīng)驗(yàn)和積極性，沒(méi)有嚴(yán)密、有效的組織方式，缺乏監(jiān)督反饋機(jī)制，具體事情落實(shí)不到位。, 實(shí)踐能力偏弱：專業(yè)同學(xué)往往都注重了理論知識(shí)，而忽略了動(dòng)手實(shí)踐能力，雖然在成績(jī)上各科都能達(dá)到八九十分以上，處于專業(yè)前茅。但當(dāng)需要進(jìn)行一定的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，卻顯得有些手足無(wú)措。對(duì)于希望從事硬件開發(fā)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種情況是絕對(duì)要不得的，連基本的電路調(diào)試能力都匱乏，更談不上工程項(xiàng)目的調(diào)試了。, 對(duì)工作或考研猶豫不決：有一部分同學(xué)到了大三還是猶豫不決，有時(shí)候覺得自己英語(yǔ)、高數(shù)比較差，考研有相對(duì)大的難度，想盡快早一份工作；另外有覺得自己的沒(méi)有做過(guò)一些實(shí)際項(xiàng)目，專業(yè)技能不算突出，估計(jì)很難找到一份滿意的工作，還是考研以更高的學(xué)位取得優(yōu)勢(shì)。這樣的同學(xué)如果不盡快擺正自己的方向，到最后仍然可能還是一無(wú)所獲。, 就業(yè)準(zhǔn)備不充分：就業(yè)準(zhǔn)備并不單純是針對(duì)技術(shù)上的準(zhǔn)備，在很大程度上是其他方面的準(zhǔn)備，比如：對(duì)就業(yè)需求的了解，對(duì)應(yīng)聘公司情況的調(diào)查等。這種主動(dòng)投入觀察社會(huì)的意識(shí)也是同學(xué)們的弱點(diǎn)，盲目找工作，倉(cāng)卒就業(yè)，成為了大學(xué)生不能找到滿意工作的緣由之一。, 信心不足：從與一些同學(xué)的交談中可以反饋到一種信息：有一些同學(xué)覺得自己的水平比不上其他人，對(duì)就業(yè)有很強(qiáng)烈的失落感。這種思想是很不應(yīng)該的，可能你目前確實(shí)水平并不怎么樣，但只要能夠抓住機(jī)會(huì)，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。,如何提高競(jìng)爭(zhēng)力,意識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻之后，我們就應(yīng)該更加努力去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，不斷尋覓該行業(yè)存在的就業(yè)契機(jī)，了解目前社會(huì)的需求以及發(fā)展趨勢(shì)。在大學(xué)期間將打造自己成為企業(yè)需要的人才，要知道找工作并不是覺得自己能勝任什么工作而擔(dān)任什么工作，而是公司覺得你能勝任什么工作而讓你去擔(dān)任什么工作。,1、熟練掌握一門技能或特長(zhǎng),特別是電子信息類學(xué)生，在有很好的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，還需要再專于一門并能了解一下有關(guān)的其他知識(shí)面，在社會(huì)上才能具有一定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的技能，比如VC、JAVA、ARM等技術(shù)。很多企業(yè)在招聘時(shí)要求的都是對(duì)口專業(yè)的人才，找JAVA軟件工程師的單位決不會(huì)吸納CDMA很熟悉而JAVA很差的畢業(yè)生。因?yàn)樗麄冋衅傅哪康木褪菫榱苏夷軌驇兔﹂_發(fā)JAVA軟件的人才，這就是技術(shù)型工程師的特點(diǎn)。還有就是我們?nèi)绻軌蛟诰蜆I(yè)之前將自己興趣的方向?qū)W好，就比較容易找到感興趣的崗位，避免只能屈就于不足以令自己奮斗的職位。,2、提高項(xiàng)目制作能力,要獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，就要學(xué)會(huì)更多的技能，而提高技能的最好手段就是參與項(xiàng)目，制作。不論是參與老師的項(xiàng)目還是同學(xué)自行組織的項(xiàng)目，都需要盡可能地將自己的大部分精力投入其中，畢竟已經(jīng)是大三了，留給我們制作的時(shí)間不多，每一個(gè)項(xiàng)目可以說(shuō)都是相當(dāng)寶貴的。從以往的就業(yè)情況可知，如果在應(yīng)聘時(shí)能夠拿出一、兩項(xiàng)屬于自己制作的實(shí)物，往往都很容易得到公司的認(rèn)同。同學(xué)們至少應(yīng)該清楚一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)流程，拿到一個(gè)項(xiàng)目之后該如何分析？如何入手？如何分工合作？接下來(lái)才是如何去做，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一種項(xiàng)目開發(fā)的概念要先建立起來(lái)。,3、改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,一般我們都會(huì)覺得只要具備良好的專業(yè)技能，就能找到一份非常理想的工作。但實(shí)際上，企業(yè)在錄用畢業(yè)生時(shí)，非?？粗匦愿窈蛻B(tài)度、面試時(shí)的印象和綜合能力，比較看重所學(xué)專業(yè)、外語(yǔ)水平。對(duì)于畢業(yè)學(xué)校一般不看重，但普遍認(rèn)為名牌學(xué)校的畢業(yè)生和普通學(xué)校的畢業(yè)生在知識(shí)和能力水平上有明顯差別。而對(duì)于不同學(xué)歷層次的高校畢業(yè)生在知識(shí)和能力上存在的差別主要在個(gè)人的素質(zhì)和努力程度。這點(diǎn)也是我們這批即將步入社會(huì)找工作的大學(xué)生應(yīng)該引以為鑒的。,7、考研生也應(yīng)該做好兩手準(zhǔn)備,對(duì)考研的同學(xué)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)他們把全部精力投入到考研的準(zhǔn)備當(dāng)中，爭(zhēng)取通過(guò)努力取得較好的成績(jī)。但還有個(gè)問(wèn)題也要注意到，現(xiàn)在考研的心態(tài)都是盡量往高處走，而高水平的學(xué)校招生量畢竟是有限的（本專業(yè)學(xué)生以往的考研率并不是很理想），錄取的結(jié)果也都是到即將畢業(yè)的時(shí)候才知道。如果萬(wàn)一沒(méi)有被錄取，他們的處境將是很被動(dòng)的，一方面專業(yè)技能不強(qiáng)，屬于理論型的畢業(yè)生；另一方面，很多招聘的機(jī)遇也都錯(cuò)過(guò)了。所以還是要提醒一下考研生也需要花一點(diǎn)精力關(guān)注一下就業(yè)的情況。,4、把握好教與學(xué)的關(guān)系,綜合素質(zhì)包括了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，知識(shí)的深度和廣度的范圍更大了?，F(xiàn)在的學(xué)校里開設(shè)的課程確實(shí)與企業(yè)的工作的實(shí)際需求有一定差距，那是不是就是說(shuō)可以忽略專業(yè)課的學(xué)習(xí)，那顯然不是。學(xué)生接受專業(yè)課的學(xué)習(xí)是為將來(lái)從事工作奠定的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是掌握其他實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的理論基石。當(dāng)然現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展日新月異也向我們的教育提出了更高的要求：努力將教學(xué)與具體實(shí)際相結(jié)合。這也要求我們的廣大學(xué)生走出校園，與企業(yè)親密接觸，增強(qiáng)實(shí)踐能力。從而也說(shuō)明校企合作的步伐應(yīng)再快一點(diǎn)，力度應(yīng)該再大一點(diǎn)，投入應(yīng)該更多一點(diǎn)。,5、在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上多加磨練,無(wú)論從民營(yíng)企業(yè)到外企，或者從小公司到大型企業(yè)，英語(yǔ)都是一門相當(dāng)實(shí)用的能力。這里說(shuō)提到的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是包括日常英語(yǔ)、口語(yǔ)，還包括專業(yè)英語(yǔ)。從事電子、信息類的人員最起碼的要求就是要看得懂datasheet（產(chǎn)品手冊(cè)）數(shù)據(jù)手冊(cè)，國(guó)內(nèi)的芯片、技術(shù)大多是從國(guó)外進(jìn)口或引進(jìn)的，很多都只附帶英文手冊(cè)，試想一個(gè)看不懂英文手冊(cè)的技術(shù)人員還有那家公司會(huì)去聘請(qǐng)？而且從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生當(dāng)中可以了解到，熟練掌握英語(yǔ)的畢業(yè)生在待遇以及地位上都有很明顯的優(yōu)勢(shì)。,6、女生需要加強(qiáng)鍛煉,對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，從事硬件，純電子電路之類的行業(yè)似乎有點(diǎn)不大可能，因?yàn)榕鷮?duì)這方面一般興趣不濃，或動(dòng)手能力較差。但并不意味他們很難找到工作，其實(shí)他們的就業(yè)還是蠻有前景的，各種軟件開發(fā)崗位也同樣都是很適合女生的。首先她們應(yīng)該找到自己的興趣所在，認(rèn)真地對(duì)某項(xiàng)開發(fā)技術(shù)進(jìn)行研究。因?yàn)榕容^虛心、謹(jǐn)慎，容易發(fā)現(xiàn)一些過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。而反觀目前的現(xiàn)狀，有點(diǎn)不大盡如人意，很多女生還處在茫然的地步，不知道自己該做些什么，沒(méi)有想法。,謝謝觀看,謝謝觀看,