《社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與考核.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與考核.ppt（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 六 章,第六 章社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與考核,內(nèi)容提要：,本章闡述了社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的與任務(wù)； 社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征與培訓(xùn)原則；社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容；我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書的等級(jí)體系、申報(bào)條件與鑒定的程序；不同等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格考核的方法、特點(diǎn)與內(nèi)容。,本章重點(diǎn)：,1、社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn) 2、社會(huì)體育指導(dǎo)員的考核,隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展和人民群眾不斷追求更新、更高質(zhì)量的生活的需要，社會(huì)體育指導(dǎo)員作為一種嶄新的職業(yè)服務(wù)于現(xiàn)代社會(huì)。根據(jù)我國(guó)勞動(dòng)法和職業(yè)教育法規(guī)定，從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)，“從事特種作業(yè)的勞動(dòng)者必須經(jīng)過專門培訓(xùn)并

2、取得特種作業(yè)資格”以及“國(guó)家確定職業(yè)分類，對(duì)規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”的規(guī)定，我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員在從業(yè)或執(zhí)業(yè)前必須經(jīng)過規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)的職業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)過社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格的考核，獲得相應(yīng)等級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書，從而服務(wù)于社會(huì)。,第一節(jié) 社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn),一、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的與任務(wù)二、社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征與培訓(xùn)原則 三、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的類型與方法 四、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容,一、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的與任務(wù),（一）社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目

3、的、意義 （二）社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的歷史使命與任務(wù),（一）社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的、意義 社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在群眾性體育活動(dòng)中從事運(yùn)動(dòng)技能傳授，科學(xué)健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員是在21世紀(jì)走向社會(huì)的一種新型的職業(yè)（工種），它是伴隨著體育法和全面健身計(jì)劃綱要不斷落實(shí)和深入，伴隨著人民群眾日益增強(qiáng)的健身需要，也是伴隨著群眾體育、社區(qū)體育的大市場(chǎng)的需求而應(yīng)運(yùn)而生的。根據(jù)我國(guó)群眾體育發(fā)展需要和實(shí)際，社會(huì)和勞動(dòng)市場(chǎng)、社會(huì)體育服務(wù)市場(chǎng)需要一大批有社會(huì)責(zé)任感、具備良好職業(yè)道德、掌握體育理論和人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)的基本知識(shí)，具有一定體育運(yùn)動(dòng)技能和從事群眾體育活動(dòng)的組織管理能力的高質(zhì)量的社會(huì)體

4、育指導(dǎo)員。,根據(jù)我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展規(guī)劃，到2010年我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量要達(dá)到60萬人。因此，要培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量，能被社會(huì)所接納的社會(huì)體育指導(dǎo)員，不僅是一種市場(chǎng)的需求，還是時(shí)代的呼喚和社會(huì)的要求。從另一個(gè)角度上說，1994年7月頒布的中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法和1996年6月頒布的中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法分別在第八章第六十八條、第六十九條和第三章第二十條明確規(guī)定從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)，并實(shí)行職業(yè)資格證書制度。社會(huì)體育指導(dǎo)員作為一種新型技術(shù)職業(yè)（工種），在從業(yè)和執(zhí)業(yè)前必須要進(jìn)行職業(yè)教育和專業(yè)培訓(xùn)。,社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的就是要通過專門的職業(yè)教育和專門培訓(xùn)，使受訓(xùn)者了解或掌

5、握社會(huì)體育指導(dǎo)員必備的知識(shí)和技能，并通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握相應(yīng)等級(jí)的培訓(xùn)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)，為取得相應(yīng)等級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書的考核條件創(chuàng)造前提，并為從事社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)奠定良好基本知識(shí)和職業(yè)技能。,（二）社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的歷史使命與任務(wù) 1994年6月我國(guó)開始實(shí)行社會(huì)體育體育指導(dǎo)員等級(jí)制度，1995年6月中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院印發(fā)全民健身計(jì)劃綱要，1995年8月江澤民發(fā)布實(shí)行中華人民共和國(guó)體育法的主席令，使我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)員事業(yè)得到了快速發(fā)展，并且在群眾性體育活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。隨著我國(guó)社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，社會(huì)體育指導(dǎo)員也由體育行業(yè)管理的范圍走向

6、勞動(dòng)和職業(yè)市場(chǎng)，納入到國(guó)家職業(yè)系統(tǒng)的行列。,另一方面，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，智力性勞動(dòng)的分額大大增多。體育活動(dòng)作為增強(qiáng)體力、調(diào)節(jié)沉重的心理壓力、豐富人際交往的手段變得比過去任何時(shí)候都更為重要?？茖W(xué)的體育鍛煉理念、正確的體育鍛煉指導(dǎo)是群眾延年益壽和破除反科學(xué)、反社會(huì)、反人類的邪教和腐朽東西的強(qiáng)有力的工具。面對(duì)這一新的形勢(shì)，為我國(guó)社會(huì)主義人力市場(chǎng)和大眾健身系統(tǒng)培訓(xùn)出高質(zhì)量，有社會(huì)責(zé)任感的、有競(jìng)爭(zhēng)力和生存力的社會(huì)體育指導(dǎo)員將是我們重要的任務(wù)和歷史賦予的莊嚴(yán)使命。,社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書（簡(jiǎn)稱職業(yè)資格證書）是走進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的迫切要求。從技術(shù)角度看，職業(yè)資格證書是根據(jù)其職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)勞動(dòng)力質(zhì)量進(jìn)

7、行嚴(yán)格檢測(cè)的結(jié)果；從經(jīng)濟(jì)關(guān)系看，職業(yè)資格證書是社會(huì)對(duì)勞動(dòng)供給者擁有勞動(dòng)力產(chǎn)權(quán)的核定和確認(rèn)；在實(shí)踐中，職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者從業(yè)和執(zhí)業(yè)的依據(jù)。而獲得職業(yè)資格證書，職業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)不可逾越的過程。具體地說，社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)有以下幾個(gè)主要任務(wù)：,1“應(yīng)知”和學(xué)會(huì)認(rèn)知 “應(yīng)知”就是指要使受訓(xùn)者達(dá)到某等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)工作所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能和其他相關(guān)知識(shí)。學(xué)會(huì)認(rèn)知是指在當(dāng)今知識(shí)更新速度加快，信息量越來越大的情況下，掌握知識(shí)和信息是重要的，但領(lǐng)會(huì)信息，分析信息，綜合信息，用某種價(jià)值取向去運(yùn)用信息則更重要。從這個(gè)意義上講，社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格培訓(xùn)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握基本知識(shí)，并具備

8、吸收和運(yùn)用新信息、新知識(shí)的能力。,2“應(yīng)會(huì)”（學(xué)會(huì)做事） “應(yīng)會(huì)”是指受訓(xùn)者達(dá)到某等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)工作所應(yīng)具備的具有一定熟練程序的社會(huì)體育指導(dǎo)能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。如何使受訓(xùn)者學(xué)以致用？如何使他們實(shí)踐他們所學(xué)的知識(shí)和技能？如何使培訓(xùn)與實(shí)踐、與實(shí)際工作相適應(yīng)？社會(huì)體育指導(dǎo)員的實(shí)際工作涉及的對(duì)象是人，是由不同的群體和階層構(gòu)成的人。,例如，不同年齡的人群、不同性別的人群、不同職業(yè)的人群、不同鍛煉目的與要求的人群、不同健康狀況的人群、不同體育鍛煉基礎(chǔ)和興趣的人群等等。因此，社會(huì)體育指導(dǎo)員不僅要具備體育活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要傳授這些知識(shí)和技能，還要與各種人群交際、交流、對(duì)話，還要了解場(chǎng)地器械的特

9、點(diǎn)和性能，還要具有一定的經(jīng)營(yíng)能力和策略。開發(fā)社會(huì)體育指導(dǎo)員所需的能力為主要目的；與創(chuàng)造性或系統(tǒng)改進(jìn)相關(guān)的能力；提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的工作效率和社會(huì)效益，是培訓(xùn)的重點(diǎn)所在。,3學(xué)會(huì)組織與管理 社會(huì)體育指導(dǎo)員面臨的對(duì)象是從事體育活動(dòng)和鍛煉的人民群眾。群眾性體育活動(dòng)的特點(diǎn)是人數(shù)多，要面對(duì)不同階層、不同年齡、不同性別、不同種族、不同職業(yè)、不同的健身目的與需要的多種人群，學(xué)會(huì)組織與管理和社會(huì)體育指導(dǎo)中意義和作用是十分重要和必要的。培訓(xùn)的任務(wù)之一就是要使社會(huì)體育指導(dǎo)員學(xué)會(huì)理解差異性、多種性和相互依存性，要學(xué)會(huì)正確、科學(xué)的組織與管理的方法。,4學(xué)會(huì)生存與發(fā)展 社會(huì)體育指導(dǎo)員作為一種進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)的職業(yè)，必須

10、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展。走向市場(chǎng)就要受到市場(chǎng)的制約和市場(chǎng)規(guī)律的調(diào)節(jié)?！吧鐣?huì)效益第一” 、“服務(wù)質(zhì)量第一”是面向市場(chǎng)的基本前提，也是生存與發(fā)展的前提。社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)和開發(fā)要使每個(gè)受訓(xùn)者都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己生存、創(chuàng)造和發(fā)展的潛能，使他們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)有立身之本和立身之能。,二、社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征與培訓(xùn)原則,（一）我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制度的基本特征 （二）培訓(xùn)的原則,（一）我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格證書制 度的基本特征 1從制度體系上看，我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定屬于國(guó)家證書制度； 2我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定采用了國(guó)際通行的第三方認(rèn)證的現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則； 3

11、從考試性質(zhì)上看，我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試； 4我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容主要以職業(yè)活動(dòng)本身為導(dǎo)向決定其內(nèi)容。,（二）培訓(xùn)的原則 11理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則 社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)在教育內(nèi)容上屬于職業(yè)性教育。職業(yè)性教育的特點(diǎn)是更側(cè)重于理論與實(shí)踐的結(jié)合。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則就是要求在培訓(xùn)的內(nèi)容上做到一般知識(shí)、基本理論的學(xué)習(xí)與體育活動(dòng)的技能傳授、群眾鍛煉的實(shí)際指導(dǎo)、社會(huì)體育的組織管理相結(jié)合，在培訓(xùn)的方式方法上要以典型實(shí)例、實(shí)際問題分析、理論講授與實(shí)際操作、技術(shù)技能的掌握和提高相結(jié)合。,2 .學(xué)用一致性原則 這一原則主要是針對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目的而言。即

12、把社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)與從業(yè)和執(zhí)業(yè)后的使用緊密結(jié)合起來，統(tǒng)一起來。這就要求培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)手段、培訓(xùn)方法要具有鮮明的實(shí)用性和可參照性。在培訓(xùn)教學(xué)中要注意以問題為中心而不是以學(xué)科為中心，不必強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性或力量性。,3.標(biāo)準(zhǔn)參照性原則 社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)的主要目的之一是為受訓(xùn)者通過社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格鑒定的考試和獲得社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)資格等級(jí)證書創(chuàng)造條件。這一原則強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)本身的方向，即考什么決定教什么，同時(shí)教什么也決定于考什么。因此，培訓(xùn)應(yīng)以社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求為主體，附以相關(guān)的內(nèi)容和信息介紹。,三、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的類型與方法（一）

13、初級(jí)培訓(xùn) 初級(jí)培訓(xùn)是社會(huì)體育指導(dǎo)員的入門培訓(xùn)。要求是使受訓(xùn)者了解和掌握社會(huì)體育指導(dǎo)員最基本、最有實(shí)用價(jià)值、最具應(yīng)急性的知識(shí)和技能。重點(diǎn)在于使受訓(xùn)者接受職業(yè)道德教育和體育法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)與理解；了解體育鍛煉和比賽的一般知識(shí)、體育技能的傳授方法以及群眾體育活動(dòng)的一般組織管理方法。在教學(xué)方法上以課堂講授和技能實(shí)踐為主。集中培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)最多。,（二）升級(jí)培訓(xùn) 升級(jí)培訓(xùn)是社會(huì)體育指導(dǎo)員的后繼培訓(xùn)。根據(jù)社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高等級(jí)的社會(huì)體育指導(dǎo)員的技能要求和相關(guān)知識(shí)依次遞進(jìn)，高等級(jí)包括了低等級(jí)的要求。所以，升級(jí)培訓(xùn)具有一定的跳躍性，高一等級(jí)的培訓(xùn)是在低一等級(jí)的培訓(xùn)的終點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。另

14、一方面，參加升級(jí)培訓(xùn)的受訓(xùn)者大多數(shù)都有一定的社會(huì)體育指導(dǎo)方面的實(shí)踐經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。解決培訓(xùn)者實(shí)際工作中的疑難問題、擴(kuò)大他們的職業(yè)視野、提高他們的理論和實(shí)際指導(dǎo)水平以及具備一定的社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營(yíng)知識(shí)將是升級(jí)培訓(xùn)的重點(diǎn)。,四、社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 （一）初級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使受訓(xùn)者了解體育鍛煉和比賽的一般知識(shí)，初步掌握某次體育活動(dòng)的技能傳授方法，能夠承擔(dān)基本的鍛煉指導(dǎo)工作；了解社會(huì)體育工作的一般知識(shí)，初步掌握社會(huì)體育組織管理的方法，能夠根據(jù)計(jì)劃組織實(shí)施基層組織的社會(huì)體育活動(dòng)。,2培訓(xùn)內(nèi)容與課時(shí)分配 表8-1 初級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容與課時(shí)分配,,

15、（二）中級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使接受培訓(xùn)者基本掌握體育鍛煉和比賽的理論與方法，能夠承擔(dān)某項(xiàng)體育活動(dòng)的技能傳授和鍛煉指導(dǎo)工作并取得比較明顯的成效；基本掌握社會(huì)體育組織管理的理論和方法，熟悉社會(huì)體育工作的特點(diǎn)，能夠承擔(dān)基層組織社會(huì)體育活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施和總結(jié)工作并取得比較明顯的成績(jī)；具有指導(dǎo)五級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的能力。,2培訓(xùn)內(nèi)容 表8-2 中級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容與課時(shí)分配,（三）高級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使接受培訓(xùn)者掌握體育鍛煉和比賽的理論與方法，能夠承擔(dān)某項(xiàng)體育活動(dòng)較高水平的技能傳授和鍛煉指導(dǎo)工作并取得比較突出的成效；掌握社會(huì)體育組織管理

16、的理論與方法，具有一定的實(shí)踐能力和較強(qiáng)的組織能力，能夠指導(dǎo)基層社會(huì)體育組織的工作并取得比較突出的成績(jī)；具有指導(dǎo)四級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的能力，能夠進(jìn)行社會(huì)體育的科學(xué)研究。,2培訓(xùn)內(nèi)容 表8-3 高級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容與課時(shí)分配,（四）社會(huì)體育指導(dǎo)師培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容 1培訓(xùn)目標(biāo) 使接受培訓(xùn)者較系統(tǒng)地掌握體育鍛煉和比賽的理論與方法，在某項(xiàng)體育活動(dòng)的技能傳授和鍛煉指導(dǎo)中取得明顯成效或在發(fā)展民族、民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)中具有特殊技能和突出成就；較系統(tǒng)地掌握社會(huì)體育組織管理的理論與方法，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠承擔(dān)國(guó)家或省、自治區(qū)、直轄市和全國(guó)行業(yè)和系統(tǒng)的社會(huì)體育活動(dòng)的組織工作，或在全國(guó)性社會(huì)體育工作評(píng)比中獲得先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；具有指導(dǎo)三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的能力，在社會(huì)體育的科學(xué)研究中取得一定的成果。,2培訓(xùn)內(nèi)容 表8-4 社會(huì)體育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容與課時(shí)分配,（五）必要說明 1上述各級(jí)別的要求為各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共同標(biāo)準(zhǔn)，是所有申請(qǐng)職業(yè)等級(jí)的人均須掌握的內(nèi)容。 2各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的初級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、中級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員、高級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員還配有相應(yīng)級(jí)別的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其水平的考核由相應(yīng)審批資格的部門負(fù)責(zé)。各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)技能培訓(xùn)應(yīng)按相應(yīng)級(jí)別的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)大綱實(shí)施。,