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1、春朱自清教學目標教學目標&知識與能力目標：知識與能力目標：體會本文修辭手法和情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)體會本文修辭手法和情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達和朗讀能力，背誦這篇文章。語言表達和朗讀能力，背誦這篇文章。&過程與方法目標：過程與方法目標：培養(yǎng)學生對語言的感悟能力，品味文章的畫面，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力，品味文章的畫面，領悟作者的思想感情。領悟作者的思想感情。&情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生觀察自然、感悟自然、體驗生活的能力培養(yǎng)學生觀察自然、感悟自然、體驗生活的能力和熱愛自然的情感。和熱愛自然的情感。走進作者走進作者 朱自清朱自清 字佩弦字佩弦 號秋實號秋實 現(xiàn)代散

2、文家詩人現(xiàn)代散文家詩人 被譽為最有骨氣的愛國文化人被譽為最有骨氣的愛國文化人代表作品：代表作品：背影背影、荷塘月色荷塘月色 等等我讀我說welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience醞釀（醞釀（ning）黃暈（黃暈（yn）披著蓑衣（披著蓑衣（su）漲起來（漲起來（zhng）宛轉(zhuǎn)（宛轉(zhuǎn)（wn）應和（應和（h）戴著斗笠（戴著斗笠（l）抖擻（抖擻（su）薄煙（薄煙（bo）呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣弄：有意顯示炫耀自己的本領賣弄：有意顯示炫耀自己的本領花

3、枝招展：花枝迎風擺動，婀娜多姿。比喻女子打扮得十花枝招展：花枝迎風擺動，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艷麗。分艷麗。抖擻：振作抖擻：振作課文對春天的描寫分幾個步驟？課文對春天的描寫分幾個步驟？繪贊盼春127810春草圖文中抓住了春草的什么特點？文中抓住了春草的什么特點？情態(tài)（鉆）質(zhì)地（嫩）色彩（綠）長勢（滿）春 草 勃 發(fā)春花圖分三層來寫春花：分三層來寫春花：樹上：花朵多；花色艷；花味甜（聯(lián)想）花下：蜂鬧蝶舞，喧鬧沸騰（側(cè)面）遍地：數(shù)量多；種類豐富；閃爍（由點到面）春花競放春花競放這一段，色與味、虛與實、動與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染，畫面五彩繽紛，立體感很強。春風圖春風圖作者在描寫無形

4、無味的春風時，作者在描寫無形無味的春風時，調(diào)動了人體的哪些感覺？調(diào)動了人體的哪些感覺？觸覺：撫摸（和煦）嗅覺：各種氣息（芳香）聽覺：鳥鳴笛聲（悅耳）這一段從觸覺、嗅覺、聽覺等這一段從觸覺、嗅覺、聽覺等方面，把無形、無味、無聲的方面，把無形、無味、無聲的春風寫得有形、有味、有聲、春風寫得有形、有味、有聲、有情有感。有情有感。春雨圖作者筆下的春雨有哪些特點？作者筆下的春雨有哪些特點？尋常、三兩天：次數(shù)多、時間長 像牛毛：多而細密 像花針：亮而閃爍 像細絲：柔而綿長雨中有哪些自然景物？雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草：青得逼你的眼（側(cè)面）視線轉(zhuǎn)向人間的生活：視線轉(zhuǎn)向人間的生活：雨夜的寧

5、靜（家家一燈如豆）白天的活動（行人，農(nóng)民）春雨沐浴的溫馨（房屋）以上四幅圖畫，從四個側(cè)面以上四幅圖畫，從四個側(cè)面描繪了春景的美。描繪了春景的美?！耙磺芯耙磺芯罢Z皆情語語皆情語”，描繪春景的字，描繪春景的字里行間都洋溢著作者對春天里行間都洋溢著作者對春天的的喜愛、贊美喜愛、贊美之情，這就是之情，這就是寓情于景寓情于景的表現(xiàn)方法。的表現(xiàn)方法。迎春圖 激勵人們把握時機，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進而要創(chuàng)造美好生活，積極向上的感情?！耙荒曛嬙谟诖阂荒曛嬙谟诖骸毙拢盒律拈_始，給人無限希望 美：令人喜愛 充滿活力：給人以信心和力量贊贊 春春本文語言準確、生動。本文語言準確、生動。選

6、用準確的詞語寫出春天的特征。大量運用疊詞疊句和對稱、排比短句，增強了語言的表現(xiàn)力。運用許多精彩生動的比喻句、擬人句，描繪景物特點，抒發(fā)感情。字詞句賞析 “盼望著，盼望著，東風來了，盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春天的腳步近了?！眱蓚€兩個“盼望著盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。的期盼?！按禾斓哪_步近了春天的腳步近了”，更把春天擬人化，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。似乎春天正在大踏步向我們走來。字詞句賞析 特寫鏡頭一是春草：特寫鏡頭一是春草：“小草偷偷地從土里鉆出小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。來，嫩嫩的，綠綠的?！薄般@鉆

7、”和和“偷偷偷偷”用用得好，說說好在哪里？得好，說說好在哪里？“鉆鉆”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用“偷偷偷偷地地”修飾，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動地表明修飾，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動地表明春草的活力。春草的活力。字詞句賞析 坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。捉幾回迷藏。作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力。這里的綠茵，已不是單純的了它對人的誘惑力。這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶自然景物，而成了人們生活的親愛

8、的伴侶景景物變成了情物。物變成了情物。字詞句賞析 特寫鏡頭二是花木爭榮：特寫鏡頭二是花木爭榮：“桃樹、杏樹、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。雪。”不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛?；瞵F(xiàn)出春意盎然的氣氛。字詞句賞析 “帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。桃兒、杏兒、梨兒。”運用想象，不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角運用想象，不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。度渲染了春花的可愛。你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？拓展閱讀詠詠 柳柳賀知章賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。江南春絕句江南春絕句杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。