_云南民族文化課程簡介【課程編碼】 【課程名稱】云南民族文化 【英文名稱】Yunnan ethnic culture主要內(nèi)容簡介：云南民族文化是旅游管理專業(yè)的專業(yè)選修課程。其研究對象是云南多元的少數(shù)民族就文化的特征、形成和規(guī)律。課程系統(tǒng)地介紹了云南民族文化的特征、形成及普遍規(guī)律。本門課程是針對旅游從事者所開設(shè)的綜合性素質(zhì)課程。通過本門課程的學習學生能拓寬知識面、提高文化素養(yǎng)、掌握相關(guān)的民族文化知識。通過本課程的學習，要求學生能夠系統(tǒng)地掌握云南民族文化的知識體系，能綜合運用文化研究的基本理論和方法，分析和解決學習和工作中的實際問題，提高自己的綜合素質(zhì)。教材：施惟達，段炳昌編著，云南民族文化概說，云南大學出版社，2004年5月主要參考書目及文獻：1、黃光成著，云南民族文化縱橫探，科學出版社，2007年01月2、楊志明等著，云南少數(shù)民族傳統(tǒng)文化研究，人民出版社，2009年12月3、和少英等編著，云南跨境民族文化初探，中國社會科學出版社，2011年05月云南民族文化教學大綱【課程名稱】云南民族文化 【英文名稱】Yunnan ethnic culture【課程編碼】 【課程類別】 專業(yè)選修 【課 時】54學時 【學 分】 3學分【所屬專業(yè)】旅游管理專業(yè) 【修訂日期】2011年9月30日【教學對象】大四學生 【修/制訂人】【課程性質(zhì)、目標和要求】課程性質(zhì) 云南民族文化是旅游管理專業(yè)的專業(yè)選修課程。其研究對象是云南多元的少數(shù)民族就文化的特征、形成和規(guī)律。教學目標課程系統(tǒng)地介紹了云南民族文化的特征、形成及普遍規(guī)律。本門課程是針對旅游從事者所開設(shè)的綜合性素質(zhì)課程。通過本門課程的學習學生能拓寬知識面、提高文化素養(yǎng)、掌握相關(guān)的民族文化知識。通過本課程的學習，要求學生能夠系統(tǒng)地掌握云南民族文化的知識體系，能綜合運用文化研究的基本理論和方法，分析和解決學習和工作中的實際問題，提高自己的綜合素質(zhì)。教學要求在本課程教學過程中，我們通過案例教學、影象資料欣賞等形式，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識、分析云南民族文化現(xiàn)象、解決云南民族文化實際問題的綜合能力；通過實際操作、實地考察、項目競賽和課程小論文寫作等實踐活動，培養(yǎng)學生初步的科研能力，為今后從事科學研究和旅游企業(yè)管理奠定良好的基礎(chǔ)。教學要點了解云南民族文化的結(jié)構(gòu)、類型、基本特征和功能；了解云南民族文化發(fā)展的歷程和各階段的特點；了解云南民族文化傳統(tǒng)及其價值；認識和掌握云南民族文化、客體文化及中介體文化的概念內(nèi)涵、主要特點等；認識和掌握云南民族的宗教文化、建筑文化、園林文化、民俗文化、飲食文化的概念、類型、特點、發(fā)展歷史等有關(guān)內(nèi)容；了解和掌握云南民族文化與旅游資源開發(fā)和利用之間的關(guān)系；加深對中國自然旅游資源和人文旅游資源文化內(nèi)涵的認識和理解。 【教學時間安排】章節(jié)教學內(nèi)容課型課時備 注1云南民族文化的特征與生境理論3多媒體2云南民族文化的歷史演進理論3多媒體3云南民族的語言文化理論6多媒體4云南民族的藝術(shù)文化理論6多媒體5云南民族的宗教文化理論6多媒體6云南民族的習俗文化理論6多媒體7云南民族的節(jié)慶文化理論6多媒體8云南民族的服飾文化理論6多媒體9云南民族的手工藝文化理論6多媒體10云南民族的建筑文化理論6多媒體課時總計54 【教學內(nèi)容】 第一章云南民族文化的特征與生境一、教學目標（知識點）：1、了解云南民族文化生境的分析l 2、掌握云南民族文化的特征二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族文化生境的分析；2、掌握云南民族文化的特征三、內(nèi)容提要第一節(jié)文化與民族文化第二節(jié)云南民族文化及其個性特征第三節(jié)云南民族文化的生境第四節(jié)云南民族文化在中華民族文化中的重要地位及其現(xiàn)代意義四、課堂討論選題1、云南民族生境的總體特征是什么？2、案例分析：傣族和白族的生境3、案例分析：彝族的文化特征五、課外作業(yè)選題云南地理環(huán)境和民族文化形成其相互之間的關(guān)系六、進一步閱讀材料案例分析：撒你人的分布第二章 云南民族文化的歷史演進一、教學目標（知識點）：1、了解云南不同歷史時期的民族文化發(fā)展l    2、掌握云南民族文化的空間分布二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族文化的空間分布；2、云南不同歷史時期的民族文化發(fā)展。三、內(nèi)容提要第一節(jié)新石器時期第二節(jié)青銅時期第三節(jié)漢晉時期第四節(jié)南詔大理時期第五節(jié)元明清時期至近代第六節(jié)云南民族文化的空間分布四、課堂討論選題 云南民族文化的空間分布的特征 南詔時期云南民族文化的特點是什么？五、課外作業(yè)選題云南民族文化最復雜多元的歷史時期？六、進一步閱讀材料和少英等編著，云南跨境民族文化初探，中國社會科學出版社，2011年05第三章 云南民族的語言文化一、教學目標（知識點）：1、掌握云南民族的語言文化的涵義2、了解云南民族的語言文化的特征二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族的語言文化；2、云南民族的語言文化的涵義三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)云南民族的語言文字第三節(jié)云南民族的神話與史詩第四節(jié)云南民族的傳說和故事第五節(jié)云南民族敘事長詩第六節(jié)云南民族的歌謠和諺語四、課堂討論選題案例討論：1、云南主要民族的歌謠和諺語精選2、云南民族的傳說和故事精選五、課外作業(yè)選題 收集具有地方特色的民族歌謠和諺語六、進一步閱讀材料案例分析：1、傣族歌謠賞析2、大理白族神話與史詩精選第四章 云南民族的藝術(shù)文化一、教學目標（知識點）：1、理解云南民族的藝術(shù)文化的內(nèi)涵及特征2、了解各類型民族文化的特性二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族舞蹈2、云南民族音樂三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)云南民族音樂第三節(jié)云南民族舞蹈第四節(jié)云南民族繪畫第五節(jié)云南民族雕塑四、課堂討論選題云南各主體民族獨特的舞蹈類型是什么？五、課外作業(yè)選題“云南印象”的火熱現(xiàn)象分析。第五章 云南民族的宗教文化一、教學目標（知識點）：1、了解云南宗教文化與藝術(shù)的特點2、掌握云南主要宗教文化與藝術(shù)的形成二、教學重點及難點（技能點）：1、云南主要宗教文化與藝術(shù)的形成2、云南宗教文化與藝術(shù)的特點三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)原始宗教第三節(jié)人為宗教第四節(jié)宗教文化與藝術(shù)四、課堂討論選題1、云南南傳佛教的分布分析？2、云南的原始宗教有哪些？五、課外作業(yè)選題1、如何理解人為宗教？2、云南宗教對云南文化的影響？六、進一步閱讀材料1、云南的原始宗教概述2、云南大理白族宗教研究第六章 云南民族的習俗文化一、教學目標（知識點）：1、明確習俗文化的社會意義2、了解云南民族的習俗文化特征5、掌握云南各種習俗文化的禁忌二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族的習俗文化特征2、云南各種習俗文化的禁忌三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)生產(chǎn)習俗文化第三節(jié)飲食習俗文化第四節(jié)人生禮儀習俗文化四、課堂討論選題云南各種習俗文化的禁忌特點是什么？五、課外作業(yè)選題1、何謂生產(chǎn)習俗文化？2、楚雄彝族的飲食習俗文化有哪些？六、進一步閱讀材料1、云南的飲食文化概述2、獨特的“云南菜”第七章 云南民族的節(jié)慶文化一、教學目標（知識點）：1、了解云南民族的節(jié)慶文化的類型2、掌握云南民族的節(jié)慶文化的意義。二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族的節(jié)慶文化的意義2、云南民族的節(jié)慶文化的類型三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)云南民族的節(jié)慶文化的類型第三節(jié)云南民族的節(jié)慶文化的意義四、課堂討論選題1、火把節(jié)的文化意義？2、潑水節(jié)的文化符號。五、課外作業(yè)選題論述任意一個民族的節(jié)慶文化意義？第八章 云南民族的服飾文化一、教學目標（知識點）：1、理解云南民族的服飾文化多重意蘊2、了解主要支系的民族文化特征二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族的服飾文化多重意蘊2、主要支系的民族文化特征三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)氐羌族系服飾特征第三節(jié)百越族系服飾特征第四節(jié)百濮族系服飾特征第五節(jié)苗瑤族系服飾特征第六節(jié)云南民族的服飾文化多重意蘊四、課堂討論選題舉例說明家鄉(xiāng)或者本民族的服飾文化意蘊五、課外作業(yè)選題1、苗瑤族系服飾特征是什么？2、百越族系服飾的文化意蘊是什么？第九章 云南民族的手工藝文化一、教學目標（知識點）：1、理解云南民族手工藝的文化傳承與發(fā)展的重要意義2、了解云南民族手工藝的文化的特點二、教學重點及難點（技能點）：1、云南民族手工藝的文化的特點2、云南民族手工藝的文化傳承與發(fā)展的重要意義三、內(nèi)容提要第一節(jié)概述第二節(jié)陶石工藝第三節(jié)銅銀錫工藝第四節(jié)木竹工藝第五節(jié)紡織工藝第六節(jié)云南民族手工藝的文化傳承與發(fā)展四、課堂討論選題例舉某一云南民族手工藝的文化傳承與發(fā)展的途徑五、課外作業(yè)選題1、民族手工藝的獨特文化意義？2、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的條件？第十章 云南民族的建筑文化一、教學目標（知識點）：1、理解云南建筑文化的意蘊2、了解各民族的建筑文化特點二、教學重點及難點（技能點）：1、云南建筑文化的意蘊2、各民族的建筑文化特點三、內(nèi)容提要第一節(jié) 云南建筑文化的意蘊第二節(jié) 云南民族的民居建筑第三節(jié) 云南民族的宗教建筑四、課堂討論選題大理白族建筑文化的特點是什么？五、課外作業(yè)選題1、百越民族的干欄式建筑形成原因分析？2、藏族的建筑成因？六、進一步閱讀材料案例分析1 “干欄式”建筑案例分析2 云南“一顆印”建筑【成績考核方式】 一、成績評定總則 總評成績 = 平時成績 + 結(jié)課考試成績 二、平時成績評定 平時成績，包括課堂提問討論、課外作業(yè)等，占30%；結(jié)課考試成績，占70% 三、期末考核評定 1、考核時間： 期末第十九周 2、考核方法：閉卷考試 3、考核評定：平時成績、期中成績（30）、期末成績（70）的綜合考核【使用教材】施惟達，段炳昌編著，云南民族文化概說，云南大學出版社，2004年5月【參考教材】1、黃光成著，云南民族文化縱橫探，科學出版社，2007年01月2、楊志明等著，云南少數(shù)民族傳統(tǒng)文化研究，人民出版社，2009年12月3、和少英等編著，云南跨境民族文化初探，中國社會科學出版社，2011年05月【有關(guān)說明（教學建議）】 1、能結(jié)合專業(yè)綜合實踐來加深對本門課程內(nèi)容的了解。2、教師多采用案例、探究式的教學，引發(fā)學生的思考，學會自覺的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的思路。3、采用多媒體教學，豐富教學的手段和提高學生的學習興趣。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-