第三章 中國(guó)的自然資源第二節(jié) 土地資源班級(jí)： 小組： 姓名： 方法指導(dǎo)1、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合問(wèn)題提示，認(rèn)真預(yù)習(xí)，仔細(xì)研讀教科書(shū)，回答導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題。2、全體同學(xué)要主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，自覺(jué)完成導(dǎo)學(xué)案。小組長(zhǎng)要督促、檢查，確保每位同學(xué)及時(shí)、認(rèn)真地預(yù)習(xí)。3、將預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題用紅筆標(biāo)出。課堂上積極思考，大膽質(zhì)疑，合作探究，扼要點(diǎn)評(píng)。教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)土地資源的利用類(lèi)型和土地資源的基本特點(diǎn)。2、了解合理利用土地資源的重要性以及我國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。3、樹(shù)立合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀。 教學(xué)重難點(diǎn) 土地資源的基本特點(diǎn)和存在的問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)一、土地資源概況1、類(lèi)型齊全：按利用類(lèi)型的不同，將土地分為 、 、 、 和 等。2、土地資源特點(diǎn)：總量 ，人均占有量 。類(lèi)型多樣，其中， 比重大， 和 比重小。3、空間分布：我國(guó)的耕地主要分布在 部，林地主要分布在 部，草地主要分布在 部、 部， 部的未利用土地最多。4、我國(guó)旱田和水田的大至分界線(xiàn)是 二、一寸土地一寸金1、土地利用中存在的問(wèn)題：（1） （2） （3） 2、土地基本國(guó)策： 和 每寸土地，切實(shí)保護(hù) 。合作展示1、參考課本P47圖3.2、3.3、3.4，說(shuō)說(shuō)我國(guó)土地利用類(lèi)型及土地資源特點(diǎn)。2、說(shuō)出我國(guó)耕地、林地和草地的集中分布區(qū)，這些地區(qū)在地形、氣候等方面有什么不同？3、說(shuō)出我國(guó)東部以旱田和水田的耕地之間的界線(xiàn)，這條界線(xiàn)兩側(cè)的溫度帶和干濕地區(qū)有何不同？4、現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)谕恋乩弥羞€有那些不合理的地方？說(shuō)說(shuō)如何加以改進(jìn)？45、說(shuō)說(shuō)我國(guó)為何把“十分珍惜和合理利用每寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策？課堂檢測(cè)1、 世界上耕地最多和最少的國(guó)家分別是（ ）A.美國(guó) 印度 B.美國(guó) 俄羅斯C.印度 俄羅斯 D.美國(guó) 中國(guó) 2、 我國(guó)東北大小興安嶺和長(zhǎng)白山區(qū)的主要土地利用類(lèi)型是（ ）A.耕地 B. 林地 C. 荒漠 D. 草地3、 我國(guó)水田和旱田的大致分界線(xiàn)是（ ）A.長(zhǎng)江 B.黃河C.秦嶺海河 D.長(zhǎng)城4、 我國(guó)四大高原中，水土流失最嚴(yán)重的是（ ）A.云貴高原 B.內(nèi)蒙古高原C.黃土高原 D.青藏高原5、 關(guān)于我國(guó)土地資源的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.耕地、林地少，草地最多B.各類(lèi)土地所占的比例不盡合理C.土地利用類(lèi)型單一D.人與耕地的矛盾特別突出6、 我國(guó)耕地比重少的原因是（ ）A.我國(guó)人口多B.農(nóng)業(yè)用地?cái)?shù)量多C.山地多，平原少D.耕地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的平原和盆地中7、 濫砍亂伐會(huì)導(dǎo)致（ ）A.草場(chǎng)超載，草地退化B.耕地增加C.植被破壞，土地荒漠化，危及人類(lèi)D.溫室效應(yīng)導(dǎo)致氣候異常8、 解決上述問(wèn)題的措施是（ ）A.打壩淤地，修筑梯田B.合理砍伐，增加植被覆蓋率C.規(guī)定合理載蓄量D.減少二氧化碳排放量