機(jī)器人來(lái)了教學(xué)反思《機(jī)器人伙伴》的教學(xué)反思.doc
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機(jī)器人來(lái)了教學(xué)反思《機(jī)器人伙伴》的教學(xué)反思.doc
機(jī)器人來(lái)了教學(xué)反思 機(jī)器人伙伴的教學(xué)反思.doc機(jī)器人伙伴的教學(xué)反思 機(jī)器人伙伴一課的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生理解機(jī)器人的種類(lèi)、功能、造型等相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。通過(guò)本節(jié)課的講授,我覺(jué)得可以到達(dá)料想的教學(xué)目的,學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,可以通過(guò)多媒體教學(xué)理解機(jī)器人,并且充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生可以在較短的時(shí)間內(nèi)完成用繪畫(huà)形式表現(xiàn)的機(jī)器人造型與功能。 為了突出重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn),我在課前搜集了大量關(guān)于機(jī)器人的圖片和資料。在課前導(dǎo)入部分我設(shè)計(jì)了一個(gè)用不同幾何圖形拼貼機(jī)器人的游戲,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能為解決學(xué)生在造型時(shí)作好鋪墊。在介紹什么是機(jī)器人的時(shí)候給學(xué)生們播放了一段錄象片,使學(xué)生更加理解機(jī)器人;在介紹機(jī)器人的種類(lèi)與功能時(shí)利用大量的圖片進(jìn)展說(shuō)明;結(jié)合生活中的機(jī)器人和繪畫(huà)作品中的機(jī)器人的造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的造型表現(xiàn)讓學(xué)生們理解機(jī)器人的造型不僅有人的形象,還有車(chē)型,動(dòng)物型,幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣,到達(dá)了料想的教學(xué)效果。 反思本節(jié)課也有幾點(diǎn)缺乏, 第一,教師在教授與欣賞圖片和理解相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中占用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),學(xué)生造型表現(xiàn)的時(shí)間稍短些,假設(shè)在這個(gè)環(huán)節(jié)可以更加合理的分配時(shí)間那么學(xué)生在造型表現(xiàn)和展覽講評(píng)環(huán)節(jié)會(huì)更合理。 第二,要在評(píng)價(jià)時(shí)充分考慮到學(xué)生的評(píng)價(jià)才能,如評(píng)最正確造型獎(jiǎng)時(shí)有很多學(xué)生符合條件結(jié)果教師只準(zhǔn)備了一個(gè)獎(jiǎng)杯,會(huì)讓很多學(xué)生絕望的。今后要注意這一點(diǎn)。 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)