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1、部編小學(xué)語文四年級下冊《教學(xué)工作計(jì)劃范文》二篇 部編版四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 部編版四年級下冊教材于2022年春期正式使用。全冊教材共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。共設(shè)計(jì)為八個(gè)專題，依次為： 童年回憶，科學(xué)技術(shù),現(xiàn)代詩歌，動(dòng)物樂園，自然景觀，成長故事，名人故事，奇妙的童話這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。 本冊要求認(rèn)識(shí)250個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的末尾，以每課一組的形式呈

2、現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)；生字表2是要求會(huì)寫的字，250個(gè)，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。 二、教材的主要特點(diǎn) 本冊是在之前教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面： 1.專題組元的角度更加靈活多樣。 2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。 3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。 4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。 5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，也增加了語文要素培養(yǎng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)

3、字250個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會(huì)寫250個(gè)生字，一部分會(huì)運(yùn)用。 2.繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。 4.能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一件事情的重點(diǎn)部分寫具體，學(xué)習(xí)寫觀后感，學(xué)會(huì)寫簡單的現(xiàn)代短詩。嘗試用動(dòng)作、語言、神態(tài)描 5.聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。 6.初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,了解漢字文化。熱愛祖國，立志報(bào)效

4、祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；能感受語言的幽默風(fēng)趣。 五、教學(xué)措施： 1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提倡先學(xué)后教的理念。 2.本學(xué)期扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的讀書、練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。 4.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 5

5、.繼續(xù)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。 六、教學(xué)要求： 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 （2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。 （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 （5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 （6）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。 （7）培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 （8）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。 （9）培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 2.漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、

6、學(xué)習(xí)普通話。 3.識(shí)字寫字（1）能夠按筆順正確默寫生字80個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 （2）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 4.口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容能講述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，禮貌。 （5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。 5.閱讀 （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能

7、背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。 （4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。 （6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 （7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。 6.習(xí)作（1）能用學(xué)過的部分詞語造句，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。 （4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問

8、號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識(shí)破折號。 （5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。 另附教學(xué)安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注一 1.古詩詞三首2.鄉(xiāng)下人家3.天窗 222 二 4某三月桃花水口語交際 習(xí)作 語文園地一 1112 三 5.琥珀 6.飛向藍(lán)天的恐龍 7.納米技術(shù)就在我們身邊 222 四 8某.千年圓夢在今朝口語交際 習(xí)作 語文園地一 1112 五快樂讀書吧 9.短詩三首 10.紙的發(fā)明11.白樺 1322 六 12某.在天晴了的時(shí)候綜合性學(xué)習(xí) 語文園地三 131 七13.貓14.母雞 15.白鵝 222 八 習(xí)作語文園地22 九 期中復(fù)習(xí) 5 十 期中考試 考試評講32 十一16.海上日出 17.記金華的雙龍洞習(xí)作例文 222 十二習(xí)作18.小英雄雨來（節(jié)選） 22 十三19某.我們家的男子漢20某.蘆花鞋口語交際習(xí)作1111 十四語文園地六1 21.古詩三首3 十五22.文言文二則23.“諾曼底號”遇難記 22 十六 24某.黃繼光口語交際 習(xí)作 語文園地七 1111 十七25.寶葫蘆的秘密（節(jié)選） 26.巨人的花園27某.海的女兒 221 十八 習(xí)作 語文園地八22 十九