部編版五年級語文上冊 第三單元測試時間：60 分鐘 滿分：100 分題號一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。(8 分)望著天邊五彩的 yún xiá( )，我卻仍在 jio jí( )地等待，想起昨晚爸爸的 dng zh( )，不由得 hòu hu( )萬分。我低下頭暗暗 f shì( )：下次再也不 說 hung huà( )了。當我抬起頭時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸已 xiào x x( )地站在我面前。 爸爸原諒了我。我瞬間覺得滿血 fù huó( )，撲進他的懷里。二、下列每組加點字讀音，完全正確的打“”，錯誤的用“_”畫出并改正在括號里。 (4 分)1. 獵物(liè) 酬謝(chóu) 狂風怒號(hào) ( ) 2. 崩塌(t) 床鋪(p) 晃晃蕩蕩(huàng) ( ) 3. 嫂子(so) 淹沒(méi) 珊瑚礁(jio) ( ) 4. 石縫(fèng) 陷坑(xiàn) 千真萬確(zhng) ( )三、 詞語盤點。 (4 分)1. 下列詞語書寫完全正確的一項是 A. 振天動地 振興中華 振奮人心 C. 眉開顏笑 喜笑顏開 笑逐顏開( )(1 分)B. 成天成夜 成家立業(yè) 成心成意 D. 無拘無束 無牽無掛 無憂無慮2. 用“感”分別組詞，填在下面句中的括號里。(3 分) 這次意外，他能幸免，多虧了及時救他的陌生人。他滿懷( )之情，登門去( )那位好人，并( )地說：“謝謝您，您是我的救命恩人?！彼摹?按要求完成句子。 (8 分)1. 人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。(修改病句)(2 分)_ 2. 他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。(用連續(xù)動詞寫句子)(2 分)_3. 牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干 活，我也能干活，咱們兩個結了婚，一塊兒在人間過一輩子吧?！?用改寫和概括的方法縮 寫句子)(2 分)_ 4. 牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？(改為陳述句)(2 分)_ 五、 寫出下列句子運用的描寫方法。 (4 分)1. 湖面映著晚霞的余光，藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。2. 嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠。3. 他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？4. 小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。” 六、 日積月累。 (11 分)( )( )( )( )1. 獵人海力布是 _流傳的民間故事。故事中他做了很多好事，如 _、_、_等 ， 在 人 們 心 目 中 他 是 一 個 _的人。(2.5 分)2. 牛郎織女是我國四大民間故事之一，講的是牛郎和織女在老牛的幫助下，結為 夫妻，后來被王母娘娘拆散，牛郎成了天上的 _，織女成了_。故事贊美了 牛郎的_、_，織女爭取 _的精神，表現(xiàn)了人們對 _的追求。 我還知道其他三個民間故事_。詩人林杰 根據(jù)牛郎織女的故事創(chuàng)作了詩歌乞巧 ： _，_。 _，_。(8.5 分)七、民間故事語言平實，情節(jié)生動，除了本單元學過的，你還知道哪些民間故事？選一個寫下來和大家分享一下。(100 字以內)(5 分)_ 八、 閱讀理解。 (26 分)(一)獵人海力布(節(jié)選)(10 分)海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延， 災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家 說： “今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。 ”接著， 他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人， 都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1. 用“_”畫出描寫海力布心理活動的句子。(1 分)2. 面 對 這 么 嚴 峻 的 狀 況 ， 海 力 布 是 用_的 語 氣 和 大 家 說 話 的 ， 說 明 他 _。(3 分)3. 概括這段話的主要內容。(2 分)_ 4. 大家不相信海力布、不肯搬走的原因是( )( )( )(1 分)A. 他們舍不得離開世代居住的家園。 C. 老老小小這么多人，搬家不容易。B. 海力布平時謊話連篇。 D. 他們想知道真相。5. 此時此刻，鄉(xiāng)親們會說些什么？(3 分)_(二)_(16 分)有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了 ( 解除 消除 )病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡 ( 艱辛 術的老人為師。辛苦 )，來到西山，拜精通醫(yī)華佗拜師后，師父說： “這里有許多病人，你就專門侍候他們吧！ ”華佗一邊耐心地侍候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。 (因為 里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。因此 )，他在三年時間三年過去了，師父說：“你已經 ( 磨煉鍛煉 )了三年，學了不少東西。但是還要學些醫(yī)書、藥典。 ”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝 夜，如饑似渴地( 閱讀 攻讀 )起醫(yī)書來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，突然有人跑來說： “師父病了，你快去 看看。”華佗連忙跑去，只見師父兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師父的額頭，又按按師父的 脈搏，然后笑著說：“師父無大病，自會好的?！比藗兌? 埋怨 責怪 )華佗不懂醫(yī)道。 就 在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑，說： “華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本 領的?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領?！坝兄菊?，事竟成 ”，華佗終于學得一手好醫(yī)術，辭別了師父，下山給人們治病去了。 1. 將文中括號內用得不恰當?shù)脑~語用“”劃去。(3 分)2. 按查字典的要求填空。(4 分)“ 竟 ”用 音 序查 字法 ，應 先 查大 寫 字母 _； 用 部首 查字 法 ，應先 查 部首 _，再查_畫。“竟”字有三種解釋：完畢；從頭到尾；到底?！坝?志者，事竟成”中的“竟”應取第_種解釋。3. 聯(lián)系上下文，為下列詞語選擇正確的解釋，在括號里打“”。(2 分)(1)風餐露宿：風里吃飯，露天睡覺。( ) 以風當飯，以露水解渴。( )(2)如饑似渴：又餓又渴。( ) 像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。( )4. 用簡潔的語言回答下列問題。 (3 分)(1)華佗學醫(yī)是為了 _。 (2)華佗能夠看出師父無病，說明他 _。 (3)“有志者，事竟成”這個成語的意思是 _。 5. 最適合作為本文題目的一項是( )(1 分)A. 給師父治病B. 師父裝病C. 華佗學醫(yī)D. 神醫(yī)華佗6. 讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？(3 分)_ 九、 習作訓練。 (30 分)本單元學了兩個精彩的民間故事，你一定印象很深。請你把自己聽到或學到的民間故 事進行整理，縮寫成一個簡短的故事。要求：書寫工整；語句通順，寫清楚細節(jié)；字數(shù) 400 左右。_參考答案一、 云霞 焦急 叮囑 后悔 發(fā)誓 謊話 笑嘻嘻 復活二、 1. 號 háo 2. 鋪 pù 3. 沒 mò 4. 真 zhn三、 1. D 2. 感激 感謝 感動四、 1. 人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全就有了保障。 2. 我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業(yè)本，開始做作業(yè)。 不好好照看它，實在是對不起它。3. 牛郎向織女求婚。 4. 牛那么勤勤懇懇地干活，五、 1. 環(huán)境描寫 2. 神態(tài)描寫 3. 心理描寫 4. 語言描寫六、 1. 內蒙古自治區(qū)救小白蛇 把獵物分給鄉(xiāng)親們 勸鄉(xiāng)親們逃離 熱心助人、舍己為人2. 牛郎星織女星勤勞、善良自由、幸福美好生活孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺白蛇傳七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬條七、 秦朝時，有一個叫孟姜女的女子為了找到被抓去修長城的丈夫，歷盡千辛萬苦， 終于到了長城邊，但得到的卻是丈夫死亡的消息。她在長城上哭了三天三夜，忽然長城倒 了，露出了丈夫的尸體。她安葬了丈夫后投海而死。八、 (一) 1. 海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。2. 鎮(zhèn)定已經決定犧牲自己救鄉(xiāng)親們了 3. 海力布為了救鄉(xiāng)親們，決定犧牲自己。 4. A C D 5. 海力 布，是我們害了你。你為了救我們，犧牲了自己，我們永遠都不會忘記你的。(二) 1. 消除辛苦因為鍛煉閱讀埋怨2. J立(或：音 ) 6(或： 2)3.(1)(2) 4. (1) 解除病人的痛苦 (2) 醫(yī)術高明 (3) 有志氣的人一定會成功 5. C 6.華佗靠自己堅持不懈的努力，廢寢忘食的學習，才有了他在醫(yī)學上的成就。這告訴我們學 習任何本領都必須付出努力，才能成功。(言之有理即可)九、 習作范例田螺姑娘從前有個年輕人叫謝端，小時候父母就去世了，鄰居收養(yǎng)了他。在謝端十七八歲時，他的養(yǎng)父母也去世了，鄰居們看他可憐就想給他說一門親事?？?是沒有一個姑娘看得上他，但是他從不氣餒，每天都是早出晚歸辛勤勞作。突然有一天，謝端在田里耕作時，撿了一個大田螺。謝端把田螺帶回家，放在一口缸 里蓄養(yǎng)。第二天，謝端從田間干活回來，發(fā)現(xiàn)家里收拾得干干凈凈，飯菜也做好了。他感到很 奇怪，便去問鄰居們，不料鄰居們卻毫不知情。這下子謝端是“丈二和尚摸不著頭腦”，他心想是誰這么好心幫我做了這些呢？我一定要查明真相去謝謝她。這天早晨天還沒亮，謝端就出去了。可是他并沒有去田里，而是躲在屋子附近。天亮 時，一位姑娘走了出來，動作十分嫻熟地做起了家務。謝端驚呆了，于是闖進屋子就問姑 娘：“你是從哪兒來的？ ”姑娘嚇了一跳，對謝端說：“我是天上仙女，天帝派我來為你做 飯。既然被你發(fā)現(xiàn)了，我就不能留在這兒了?！闭f完她便飛走了。姑娘走后，謝端發(fā)現(xiàn)將田螺殼放在米缸里，他的糧食吃完了就會自動填滿。人們聽說 了這件事后，都說：“勤勞善良的人都會有好報的！”教師評語1、你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你 的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后 也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊 !希你今后上課時要大膽 發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也 很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就 可以玩了，結果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你 會認真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù)學都認真學了，你將變得更聰明 起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上， 你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在 學習上有那股勁兒那多好啊 !老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想， 是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。4、你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃 圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文 作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學習跟勞動那樣起勁， 你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。你能禮貌待人，熱心助人，關心 集體，學習比以前認真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總 是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學 習。爭取更大的進步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里 盛滿了頑皮熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起 同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是異常活潑突 出。可是你的成績卻不夠夢想，期望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。 必須會成為一名全面發(fā)展的好學生。