義務(wù)教育教科書英語六年級下冊（三年級起點(diǎn)）Module5 Get To Know The Countries And Cities-Unit9 Where will you go? 詞匯課 執(zhí)教者 ： 番禺區(qū)市橋西麗小學(xué) 麥麗娟一. 教學(xué)內(nèi)容分析本單元的話題是“國外旅游”(Travelabroad)， 其中Unit9Letstalk 的內(nèi)容側(cè)重談?wù)撟约旱某鲇我庠?。本課是Unit9學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)U9 的部分單詞和詞條的內(nèi)容，包括國家名、國旗、首都和特色物等，以及能運(yùn)用句型：Wherewillyougo?Iwillgoto./Iwantto goto./Ican seethethere./Ilove .談?wù)撟约旱某鲇我庠浮１竟?jié)課通過拼讀、圖片、游戲、小詩等形式學(xué)習(xí)新詞匯，聽說讀寫相結(jié)合，由“詞”自然過渡到“句”，在對話中操練詞匯，在交流中運(yùn)用句型，最大程度地發(fā)揮了詞匯的語用功能，豐富了學(xué)生對語言的綜合運(yùn)用。二. 教學(xué)對象分析六年級的學(xué)生已掌握一定的學(xué)習(xí)方法，如能運(yùn)用 phonics 自行拼讀新單詞，自學(xué)能力也有所提高，對于本節(jié)課中出現(xiàn)的新的國家、首都、特色物等都可以讓學(xué)生以小組研學(xué)的方式學(xué)習(xí)。另外，六年級的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，也喜歡合作學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)小組調(diào)查、制作wish card 的活動(dòng)中，可讓學(xué)生以小組合作的方式完成。與此同時(shí)，為了增進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，豐富話題討論的內(nèi)容，在本課開始之前，會(huì)布置學(xué)生先從網(wǎng)上了解有關(guān)國家的信息，然后再去學(xué)習(xí)相關(guān)的國家，這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三. 教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1. 能理解和認(rèn)讀以及拼讀以下單詞：（1）國家：Australia, America, Britain, New Zealand, Canada.（2）首都： Canberra, Washington D.C., London, Wellington, Ottawa.（3）景點(diǎn)、動(dòng)物或植物：Sydney Opera House, Sydney Harbour Bridge, White House, Big Ben, Tower Bridge, kiwi, maple trees.（4）其他：flag, capital2. 能理解并聽說以下句型：(1) Where will you go?(2) I want to go to./I will go to.(3) I can see the(4)is the capital of.（二）語言技能目標(biāo)1. 能認(rèn)讀部分國家名、首都、特色物的新單詞；2. 理解目標(biāo)句型所表達(dá)的意思，并在交流中運(yùn)用句型。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1. 運(yùn)用 phonics 拼讀新單詞。2. 在游戲、歌曲等英語活動(dòng)中感受英語學(xué)習(xí)的快樂，并習(xí)得新知識。3. 通過情境，在研學(xué)任務(wù)中運(yùn)用語言知識，積極參與小組合作。（四）情感態(tài)度目標(biāo)1. 通過認(rèn)識國家、首都、國旗、特色物，激發(fā)學(xué)生了解世界的熱忱。 2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界、和平友愛的情懷。四. 教學(xué)重、難點(diǎn)1. 國家、首都、特色物的詞匯掌握； 2. 掌握如何詢問和表達(dá)自己的國外出游意愿。五. 教學(xué)策略1. 借助圖片、多媒體課件等直觀呈現(xiàn)新知識，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。2. 結(jié)合 IIO 的教學(xué)模式，讓學(xué)生在語言輸入中體驗(yàn)語言，在活動(dòng)中內(nèi)化語言，在語言輸出中運(yùn)用語言進(jìn)行簡單交際，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 3. 采用歌曲、游戲、小詩、小組合作等各種方式，結(jié)合具體情境進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六. 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)圖片、信封、卡片、研學(xué)案七. 教學(xué)過程A. Preparation1. Free talk.2. Enjoy some pictures.【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞老師的旅游照片，拉近師生間的距離，渲染氣氛，讓學(xué)生投入 Travel 的主題作鋪墊?！緽.Input and Internalization (Round1)1. Present the new words of countries .flags and sentences.(設(shè)計(jì)意圖：以出國旅游的形式引出并學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯同時(shí)呈現(xiàn)課文中的部分重點(diǎn)句型。由單詞過渡到句型的操練，提高詞匯的語用功能。)2、Play a game：Find the rules.【設(shè)計(jì)意圖：國家名與國旗的激趣操練，既可以幫助學(xué)生對單詞音、形，以及易混淆國旗的辨認(rèn)，又可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！?、.Enjoy some pictures about Australia and answer.【設(shè)計(jì)意圖：在圖片中自然引出澳大利亞的首都、著名景點(diǎn)等的介紹，激發(fā)學(xué)生對各國特色物的好奇?！緾. Input and Internalization (Round2)1Ss watch the video and free talk.1). Where will Miss Mai go with you?2). What can we see there?(設(shè)計(jì)意圖: 引導(dǎo)學(xué)生描述景點(diǎn)。)2Ss watch the video again and answer the questions . (設(shè)計(jì)意圖: 通過視頻里信息量對學(xué)生視角的沖擊，進(jìn)一步加大學(xué)生在視聽方面的輸入。學(xué)生帶著問題看視頻，讓語言輸入更有目的性。再通過問題幫助學(xué)生歸納信息點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生后面的語言輸出提供更豐富的語言材料和句型等支架。)3Ss try to sum up more information and sentence structures.(設(shè)計(jì)意圖: 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步歸納信息及句型。)4. Present and teach “is the capital of”.(Task 2)(1) Read the “capital”words in groups(2) Listen and match【設(shè)計(jì)意圖：通過來自不同國家的孩子自然談?wù)撟约簢业氖锥?，讓學(xué)生在聽力過程中鞏固學(xué)習(xí)各國首都的發(fā)音，并有意識地進(jìn)行辨認(rèn)。檢查同學(xué)們的掌握情況】5、（1）Listen and choose.(Task 3)【設(shè)計(jì)意圖：通過聽力材料介紹，幫助學(xué)生辨認(rèn)各國特色物，為下面的對話練習(xí)做準(zhǔn)備?！浚?）Lets chant.【設(shè)計(jì)意圖：通過自編小詩，讓學(xué)生能夠鞏固各個(gè)國家特色物的讀音，同時(shí)對這些特色物迅速上口?！?、Listen to the dialogue between Peter and Linda.【設(shè)計(jì)意圖：通過 Peter 和 Linda 談?wù)撟约焊髯缘某鰢糜我庠?，為后面學(xué)生綜合運(yùn)用句型進(jìn)行交流起了范例的作用。】D Output1. Ask and answer: Ps practise the sentence patterns in pairs.【設(shè)計(jì)意圖：同位練習(xí)對話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際?！?. Ps make a poster in groups.【設(shè)計(jì)意圖：承接上一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生在制作wish card的過程中，既是對本課知識的回顧，同時(shí)也由同位問答過渡到自由表達(dá)，是語言使用上的一大提升?！縀 Summary1. Miss Mai寄語:The world is big.The world is wonderful.Work hard!One day, you can travel to any country in the world.2. Teacher guides the pupils to sum up the words and sentences.F Assessment（見研學(xué)案）G Homework1、小組內(nèi)完善poster,與其他組分享、欣賞。2、收集描寫國家或城市的形容詞 。3、搜集有關(guān)你出國旅游選擇地的信息。(注意：新詞匯要盡量自學(xué)好哦！)板書設(shè)計(jì)：Unit 9 Where will you go?I want to go to. is the capital of I can see thethere.I will go to.Australia Canberra Sydney Opera House Sydney Harbour BridgeAmerica Washington D.C. White HouseBritain London Big Ben/Tower BridgeNew Zealand Wellington kiwiCanada Ottawa maple trees義務(wù)教育教科書英語六年級上冊（三年級起點(diǎn)）Module5 Get To Know The Countries And Cities-Unit9 Where will you go? 詞匯課研學(xué)案撰寫人： 麥麗娟審核：番禺區(qū)市橋西麗小學(xué)英語科組班級：_ 姓名：_ 使用時(shí)間：【研學(xué)目標(biāo)】1、我能聽出各國首都并連線?！綯ask1】2、我能選出各個(gè)國家的特色物。【Task2】3、我能和同學(xué)談?wù)摮鰢糜我庠浮！綯ask3】 4、我能協(xié)助組員共同完成海報(bào)?！綯ask4】【學(xué)習(xí)路線圖】 4、我能協(xié)助【研學(xué)過程】【Task1】前置性作業(yè)：上網(wǎng)或看書搜集你最喜歡的 2-3 個(gè)國家的信息：國家國旗首都【Task2】I can listen and match.（我能聽出各個(gè)國家的首都并連線。） 【Task3】I can listen and choose.（我能選出以下的特色物屬于哪個(gè)國家。） 【Task4】I can talk with the partner.（我能和同桌談?wù)撘韵聠栴}并填表。）If you can travel to any country in the world, where will you go?-I will go to./I want to go to.-I can see thethere./I love.【Task5】I can make a poster.（我能協(xié)助其他組員共同完成愿望卡。）【學(xué)習(xí)評價(jià)】I can judge myself.(我能評評本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。) 請給涂上顏色。任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果【Task1】: I can surf.（查找國家資料）3：能找到 3 個(gè)國家的資料2：能找到 2 個(gè)國家的資料1：能找到 1 個(gè)國家的資料【Task2】:I can match.（辨認(rèn)各國首都）3：5 題全對2：對 3 到 4 題 1：對 1 到 2 題【Task3】: I can choose.（聽選各國特色物）3：6 題全對2：對 35 題1：對 12 題【Task4】: I can talk.（談?wù)摮鰢糜我庠福?：能談?wù)?4 個(gè)信息點(diǎn)2：能談?wù)?2-3 個(gè)信息點(diǎn)1：能談?wù)?1 個(gè)信息點(diǎn)【Task5】: I can make.（協(xié)助組員制作海報(bào)）3：全力配合，給出 3 個(gè)好點(diǎn)子2：給出 2 個(gè)好點(diǎn)子1：給出 1 個(gè)好點(diǎn)子優(yōu)秀：得到 1721 顆 良好：得到 1216 顆 需努力：得到 57 顆以下