恩江中學(xué) 八 年級 下道德與法治 學(xué)科備課教案主備教師曹云興課型新授時間2019-2-26教學(xué)課題第一課維護憲法權(quán)威公民權(quán)利的保障書教學(xué)目標1、理解憲法是公民權(quán)利的保障書；理解公民要樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。2、知道國家一切權(quán)力屬于人民的道理和國家尊重和保障人權(quán)所采提高自學(xué)、合作、表達能力，分析、解決問題能力；形成遵紀守法、依法辦事的行為習(xí)慣，能夠運用憲法原則維護自己的人權(quán)取的措施3、感受憲法對公民切身利益的重要性；提高憲法意識，認識到憲法是維護每個公民基本權(quán)利的保障書，與每個公民生活息息相關(guān)；用自己的行動來維護憲法的尊嚴和權(quán)威教學(xué)方法討論法 、啟發(fā)情境法 、 講授教具學(xué)具PPT預(yù) 案（中心發(fā)言人個備：1、溫故知新 2、互動導(dǎo)學(xué) 3、拓展延伸 4、歸納梳理 5、隨堂檢測）教學(xué)重點：國家權(quán)力屬于人民；國家尊重和保障人權(quán)。教學(xué)難點：人權(quán)理想變成現(xiàn)實。一、導(dǎo)入新課2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長曹建明的率領(lǐng)下，進行了莊嚴的憲法宣誓。這標志著最高人民檢察院機關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？(學(xué)生根據(jù)自己的理解回答)教師總結(jié)：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育，有助于公民更好地認識憲法，從而尊重和維護憲法權(quán)威。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：憲法確認國家權(quán)力屬于人民活動一：閱讀周記閱讀教材第23頁“運用你的經(jīng)驗”中小眉的周記，思考解決她提出的問題。1思考：(1)除了這三個國家機關(guān)外，還有哪些國家機關(guān)和場所懸掛國徽？(2)為什么這些國家機關(guān)和場所要懸掛國徽？(3)為什么我國很多國家機關(guān)的名稱里有“人民”二字？提示：(1)填在書上的圖表內(nèi)。如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。(2)國徽是國家的憲法規(guī)定的代表國家的標志，它代表著中華人民共和國的尊嚴。我們必須尊重、愛護國徽。(3)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。活動二：憲法規(guī)定知多少2思考：國家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認的？提示：我國憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！钡诙l明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！?教師歸納：(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。(2)憲法確認我國的國家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。目標導(dǎo)學(xué)二：國家權(quán)力屬于人民的制度保障(一)經(jīng)濟制度活動三：生活劇場山東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿60周歲長者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。1思考：(1)我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是什么？(2)我國經(jīng)濟制度的作用是什么？提示：(1)我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。(2)憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟制度，奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國家的主人。2教師歸納：憲法明確人民當(dāng)家作主的地位，人民當(dāng)家作主必須有經(jīng)濟基礎(chǔ)做保障。(二)政治制度 財政預(yù)算執(zhí)行審計報告企業(yè)職工代表大會表決方案 3思考：公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)？學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)表本組的看法。提示：廣大人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。4教師歸納：憲法規(guī)定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。這就將一切權(quán)力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領(lǐng)域和方面。(三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施5思考：(1)什么是公民權(quán)利？(2)我國公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？提示：(1)公民權(quán)利指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。(2)我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，大致可以分為平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、監(jiān)督權(quán)、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利和自由等。6教師歸納：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；規(guī)定國家武裝力量屬于人民，并規(guī)定其擔(dān)負捍衛(wèi)國家主權(quán)、防止國內(nèi)外敵對勢力顛覆的使命，從而保障一切權(quán)力屬于人民的憲法原則得以實現(xiàn)。(四)我們該怎么做？7討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。8思考：我們青少年該怎么做呢？9總結(jié)：我們也是國家的主人，要依法積極參與國家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國家主人應(yīng)盡的責(zé)任?；顒铀模簩嵗佻F(xiàn)發(fā)展義務(wù)教育提供營養(yǎng)午餐開辦農(nóng)家書屋 開展再就業(yè)培訓(xùn)1思考：(1)以上四幅圖的共同點是什么？(2)請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例。提示：(1)國家積極采取措施，改善公民生存與發(fā)展狀況，努力提高人民群眾的生活水平和生命質(zhì)量。(2)空氣質(zhì)量、食品安全、教育改革、高鐵發(fā)展等。2教師強調(diào)：人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。1找一找：閱讀教材找出我國人權(quán)的主體和內(nèi)容。2總結(jié)：(1)在我國，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等，不僅保護個人，也保護群體。(2)憲法保護的人權(quán)內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟、社會、文化方面的權(quán)利。(一)完善立法1思考：我國是怎樣通過完善立法來保障公民權(quán)利的？提示：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。立法過程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)憲法，規(guī)范立法權(quán)的行使，豐富公眾參與立法的形式，保證立法的科學(xué)性、民主性。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。(二)依法行政2思考：保障公民權(quán)利，行政機關(guān)應(yīng)該怎么做？3總結(jié)：行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴格、規(guī)范、公正、文明，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。(三)獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán) 圖一 圖二4讀圖思考：審判機關(guān)、檢察機關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？5教師歸納：審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。(四)加強宣傳教育活動五：走進法治宣傳6討論：請為法治宣傳教育設(shè)計幾個宣傳口號。提示：“依法治國，執(zhí)政為民！”“用法律武裝人，提高人！”“遵守法紀，從我做起！”“法以民為本，民以法為天！”等。7教師歸納：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實。活動六：減貧在行動(結(jié)合教材第10頁漫畫)8思考：(1)國家為什么大力開展扶貧工作？(2)你希望國家如何幫助貧困人群？9教師總結(jié)：(1)可從人民是國家的主人、國家性質(zhì)、共同富裕、社會公平等方面總結(jié)。(2)政府要引導(dǎo)群眾因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟。政府要加大對基本公共服務(wù)和扶貧濟困工作的支持力度。提高貧困地區(qū)群眾科學(xué)文化水平，利用科技脫貧致富等。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個知識點。一個是國家權(quán)力屬于人民，從三個方面進行了學(xué)習(xí)：憲法確認國家權(quán)力屬于人民、國家權(quán)力屬于人民的制度保障、我們該怎么做。一個是國家尊重和保障人權(quán)，也是從三個方面進行學(xué)習(xí)：人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標、人權(quán)的主體和內(nèi)容、尊重和保障人權(quán)的措施。3板書設(shè)計公民權(quán)利的保障書1、按照“群眾提、大家定”的理念，浙江省人民政府公開向社會征集2017年為民辦實事項目，群眾踴躍參與。這一活動表明，在我國()人民是國家和社會的主人公民依法享有監(jiān)督權(quán)公民依法參與政治生活國家的一切權(quán)利屬于人民ABC D2下列對我國國家性質(zhì)說法正確的是( )我國是人民主主專政的社會主義國家國家一切權(quán)力屬于工人國家一切權(quán)力屬于農(nóng)民國家一切權(quán)力屬于人民ABC.D3、列寧說：“憲法是一張寫著權(quán)利的紙?！敝哉f憲法是公民基本權(quán)利的保證書，是因為( )公民基本權(quán)利的內(nèi)容和范圍都來自憲法的規(guī)定憲法中確認的國家基本制度為公民基本權(quán)利的實現(xiàn)提供了法律基礎(chǔ)和保障憲法規(guī)定公民有廣泛的基本權(quán)利和保障措施憲法只是規(guī)定公民基本權(quán)利的法律A BC D共 案（集體研討）個 案（根據(jù)個性和班情）教學(xué)反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法確認國家權(quán)力屬于人民，國家尊重和保障人權(quán)等知識。由新的材料引入新課能夠使學(xué)生更快地進入課堂。課本中的知識概括性強，學(xué)生不太理解，需要教師詳細講解。結(jié)合大量例子引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，解決生活中的實際問題，使學(xué)生明白憲法和每個公民的生活息息相關(guān)，每個公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)、宣傳憲法，自覺遵守憲法，用自己的實際行動來維護憲法的尊嚴和權(quán)威 備課組長簽名蹲點行政簽名蹲點行政反饋