5孔乙己學(xué)習(xí)目標1.學(xué)習(xí)本文精巧的布局和社會環(huán)境的描寫。2.認識孔乙自己這一人物形象。3.分析批判封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。一、預(yù)習(xí)檢測1、給下列加點字注音。 闊綽( ) 踱( )進 舀( )出 羼( )水 薦頭( ) 綻( )出 筆硯( ) 拭( )去 不屑( ) 頹( )唐 蘸( )酒 打折( )腿 附和( ) 葷( )菜 門檻( )2、選詞填空（1）只有穿長衫的，才 進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。(邁 跨 走 踱)（2）他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便 出九文大錢。(拿 排 擺 掏) （3）青白臉色，皺紋間時常 些傷痕。(有 帶 夾 布)（4）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條 出。(突露 凸 綻)（5）孔乙已立刻顯出頹唐不安模樣，臉上 上了一層灰色。(蒙 籠 布 涂)（6）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子 住。(蓋 遮罩 蒙) 二、整體感知1、這篇小說寫了孔乙己哪幾個生活片斷?從中可以看出他怎樣的性格特點? 2、小說中有幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意? 3、 概括這篇小說的主題。 三、問題探究（一)這篇小說對孔乙已的刻畫，既有正面描寫又有側(cè)面描寫，從正面描寫來看，作者從哪幾方面來描寫孔乙己?這些描寫分別表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特點? (二)課文哪些地方屬于側(cè)面描寫?這些描寫分別有什么作用? (三)我們細細品味，覺得孔乙已是一個充滿矛盾的人物形象，請根據(jù)課文內(nèi)容填空。 孔乙已是個充滿矛盾的人物，他站著喝酒而又 ，竭力維護清白卻 窮得將要討飯卻 ，處處顯示自己是個有學(xué)問的讀書人，卻 ，誠懇善良卻 ，是多么使人快活卻 。（四）這篇小說是從什么角度來講述故事的?這樣寫有什么好處? 五)閱讀課文第13段，探究下列問題。 1、這幾段文字的中心意思是什么?有什么作用? 2、從這幾段文字，我們可以看出孔乙己生活的封建社會具有哪些顯著特點? (六)閱讀第4段，探究下列問題。 1、這段第1句屬于外形整體描寫，它介紹了孔乙己的 。反映了他 和 的矛盾。其中“站著喝酒”說明他 與短衣幫相同；“穿長衫”說明他 ，與短衣幫又有所不同。2、這段第2、3兩句屬于 描寫，暗示孔乙己 遭遇和 的性格。3、孔乙己“對人說話，總是滿口之乎者也”，這說明他是 的書呆子。4、作者寫孔乙己有姓無名，意在說明他 ；給他取綽號為名，意在對其 的嘲弄。5、人們拿孔乙己不幸的“傷疤”開玩笑，說明封建社會人與人之間的關(guān)系 。6、對于別人關(guān)于“傷疤”的嘲笑，孔乙己“不回答”的原因既有 ，又有 7、別人說他“偷了人家的東西”，孔乙己“睜大眼睛說”、“憑空污人清白”，表明孔乙己 ，竭力掩飾 。8、從他跟人“爭辯”的神態(tài)和話語，既可看出他 ，又可看出他 的性格特征。9、孔乙已付酒錢時，把九文大錢“排”出來，其用意主要有兩個： ； 。 (七)閱讀第10段，探究下列問題。 1、這段話屬于 描寫。它交代了 這一影響命運的重要情節(jié)，表現(xiàn)他 和 。 2、這段文字反映孔乙己可有可無的社會地位的敘寫有：掌柜想起孔乙已只是因為他“ ”；當(dāng)他聽到孔乙己“許是死了”時“ ”?！拔摇庇X得孔乙己“長久沒有來”也是由于 。顧客對孔乙己被打斷腿后的情況 。 3、“他家的東西，偷得的么?”說明丁舉人 、 。 4、從人們對孔乙己的態(tài)度可以看出封建社會人與人之間的 。 5、作者寫孔乙己的悲慘遭遇，旨在揭露 本質(zhì)和罪惡。四、（河南中考）閱讀下面小說選段，完成15題。   （甲）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。   （乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?#160; 1請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。    （甲）_   （乙）_   2孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒店的人對孔乙已的態(tài)度是：_，眾鄰居對范進的態(tài)度是：_    3孔乙己被摧殘的直接原因是：_，范進發(fā)瘋的直接原因是：_，造成二人如此境況的根本原因是：_。   4甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態(tài)度是：   _。    乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態(tài)度是：   _。   5（甲）（乙）兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作或語言描寫的句子進行賞析。   摘抄句：_   賞析：_