毒品預(yù)防教育云南警官學(xué)院禁毒系：駱寒青導(dǎo)語 1、什么是毒品？ 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、 可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使 人形成癮癖的麻醉與精神藥品。導(dǎo)語 2、毒品對人體的危害有多大？ 1毒品對機(jī)體健康的影響 A、產(chǎn)生身體依賴性 B、導(dǎo)致百病纏身 消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、 其他 C、誘發(fā)艾滋 D、導(dǎo)致死亡、自殘、自殺 2吸毒對精神及心理的影響導(dǎo)語 3、我國當(dāng)前的毒品究竟處于什么態(tài)勢？ 四大挑戰(zhàn)： 境外毒品多頭入境的局面沒有改變 境外制販毒品犯罪活動(dòng)較為突出 易制毒化學(xué)品和麻醉藥品、精神藥品非 法流失問題時(shí)有發(fā)生 毒品濫用問題仍在蔓延導(dǎo)語 4、毒品犯罪能否在短期內(nèi)遏制?。?1不管是我國或是世界，禁毒形勢都是嚴(yán)峻 的。 2從世界情況來看，20世紀(jì)的最后十年是全 球毒品濫用人數(shù)增長最快的十年。 3毒品種類的增多，尤其是新型毒品。 4毒品預(yù)防的難度加大。 5毒品的暴利導(dǎo)語 5、毒癮能戒斷嗎？ 能戒掉！但是難度較大！ 毒品預(yù)防的概念 認(rèn)識造成毒品問題的根本因素和有關(guān)知 識，揭示毒品對個(gè)人，對家庭、對社會(huì)的 巨大危害，提高全民尤其是青少年認(rèn)識毒 品，拒絕毒品的能力，從而構(gòu)筑全社會(huì)防 范毒品侵襲的有效體系。毒品預(yù)防教育的內(nèi)容和形式 1、吸毒的個(gè)人預(yù)防 2、吸毒的學(xué)校預(yù)防 3、吸毒的家庭預(yù)防 4、吸毒的社區(qū)預(yù)防 5、吸毒的社會(huì)預(yù)防世界上提倡的有效的藥物濫用預(yù)防方法 三級預(yù)防 一級預(yù)防：是降低毒品非法需求的核心， 以預(yù)防和阻止正常人使用毒品?？梢酝ㄟ^ 對非法供給的嚴(yán)格控制和對公眾尤其是青 少年加強(qiáng)教育，使他們認(rèn)識到濫用毒品的 危險(xiǎn)性而遠(yuǎn)離毒品。 二級預(yù)防：幫助正在濫用毒品者停止使用 毒品，可通過采取各種方式對濫用者實(shí)施 戒毒治療和康復(fù)措施，并幫助他們回歸社 會(huì)。世界上提倡的有效的藥物濫用預(yù)防方法 三級預(yù)防：將藥物濫用帶來的嚴(yán)重疾病或 有害行為的危害性減輕至最小程度，重點(diǎn) 在減少和防止靜脈注射毒品所帶來的血液 傳播性疾病，特別是艾滋病。毒品預(yù)防教育中的內(nèi)容 普及毒品知識教育 價(jià)值觀教育 心理衛(wèi)生知識教育 開展健康的文娛體育運(yùn)動(dòng) 普及毒品知識教育 向全體人群，尤其是青少年及高危人群，特 別是處于流行區(qū)域內(nèi)的這些人群普及毒品的 有關(guān)知識，使他們充分地了解毒品的識稹?種類、吸毒的危害；作為藥物正常地用于治 療疾病的常識，包括適應(yīng)癥、效能、副作用 等。尤其要告知人民群眾吸毒會(huì)給身體及國 家?guī)砟男┪：秃蠊?。指?dǎo)成癮者尋求醫(yī) 學(xué)、心理學(xué)家和社會(huì)的幫助。指導(dǎo)家庭盡快 幫助他們戒除毒癮，指導(dǎo)老師和家長早期識 別吸毒病癥和防止青少年吸毒。 價(jià)值觀教育 對青少年進(jìn)行價(jià)值觀教育是減少青少年吸毒 的一項(xiàng)很重要的工作。青少年的價(jià)值觀尚在 形成之中，可塑性很大，極易受到不良思潮 的影響。其受到引導(dǎo)的好壞，對其今后的發(fā) 展起關(guān)鍵作用。要讓他們知道正確的選擇， 懂得什么是正確的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和如何順應(yīng)社會(huì) 對個(gè)人的要求。讓他們知道和了解什么是正 常的人生觀、幸福觀，如何實(shí)現(xiàn)自己的幸福， 應(yīng)該做什么，怎樣做，不應(yīng)該做什么。樹立 人生的思想，建立健康而崇高的追求。在毒 品問題擺在面前時(shí)，該如何對待，防止走入 吸毒之路，貽誤終身。 心理衛(wèi)生知識教育 有研究認(rèn)為，吸毒者和易染者在吸毒前即有人格的異 常，他們在成長、發(fā)育過程中往往不能正常健康的開展， 他們?nèi)狈ψ宰鹦?，缺乏沖動(dòng)控制，經(jīng)不起挫折，社會(huì)適 應(yīng)能力差，責(zé)任心不強(qiáng)，無進(jìn)取心。吸毒后又可導(dǎo)致人 格和行為不良的進(jìn)一步開展。所以，他們有很多這樣或 那樣的心理障礙。他們的家庭也常常是有問題的家庭， 要么是破裂的家庭，要么是名存實(shí)亡。他們個(gè)人的心理 問題眾多，生活在這樣的環(huán)境中，得不到父母的愛和關(guān) 懷，更得不到家庭成員間融洽的交流，得不到應(yīng)有的家 庭教育。這些都需要進(jìn)行心理衛(wèi)生方面的輔導(dǎo)、教育和 咨詢，以糾正他們偏離的人格和不良行為，使他們提高 對毒品的抵御能力。 開展健康的文娛體育運(yùn)動(dòng) 在防止吸毒過程中，多開展健康的文娛體育活動(dòng)是具 有現(xiàn)實(shí)意義的。健康的文娛體育活動(dòng)能使人精神煥發(fā)， 從而可在一定程度上替代對藥物的追求，防止因無聊 的生活而導(dǎo)致吸毒。目前的文化娛樂場所多是健康的， 但有少數(shù)人為了追求利潤，摻雜一些黃色的東西。要 堅(jiān)決予以取締，因?yàn)檫@些場所極易成為吸毒、販毒場 所，也易誘導(dǎo)那些青年男女步入吸毒之路。各單位都 要根據(jù)本單位的具體情況開展健康的娛樂活動(dòng)，不要 只注重經(jīng)濟(jì)效益，而無視社會(huì)效益。對那些有損道德 風(fēng)氣，敗壞社會(huì)風(fēng)氣的各種活動(dòng)，要果斷地、堅(jiān)決地、 迅速地取締，這對凈化環(huán)境是很有好處的。第一章 學(xué)校毒品預(yù)防方案第一節(jié)：學(xué)校與預(yù)防藥物濫用 一、什么是預(yù)防藥物濫用 預(yù)防藥物濫用主要有三個(gè)局部組成： 減少需求策略 減少供給策略 緩解藥物濫用對個(gè)人健康和社會(huì)造成負(fù) 面效果的策略減少傷害 二、學(xué)校在預(yù)防藥物濫用中的角色 一角色：學(xué)校不應(yīng)該把改變學(xué)生有害健康的行為，尤其 是藥物使用行為作為衡量藥物預(yù)防方案成敗和效果的唯一尺 度。 二校園預(yù)防藥物濫用教育 、定義：有助于實(shí)現(xiàn)拓展的預(yù)防藥物使用與濫用健康目 標(biāo)的教育方案、政策、規(guī)程和其他方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括 正式和非正式的健康教育課程； 創(chuàng)造平安而健康的校園環(huán)境； 提供適當(dāng)?shù)慕】敌?促使家庭和社區(qū)參與籌劃和實(shí)施相關(guān)方案。 三、校園預(yù)防藥物濫用 教育和干預(yù)方案的組成局部教育方面：、制定教育方案：方案應(yīng)包括：向青少年提供有關(guān)藥物的信息；在不訴諸藥物的情況下為處理各種不同狀況所必要的生活技能；抵抗使用藥物誘惑力的能力；以及對毒品的理解。、建立一種平安的、能提供幫助的校園環(huán)境。 三、校園預(yù)防藥物濫用 教育和干預(yù)方案的組成局部、確保學(xué)校的全體成員都支持學(xué)校有關(guān)藥物 問題的各項(xiàng)政策和規(guī)程以及有促進(jìn)作用的各 項(xiàng)策略。、適當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)的開發(fā)和相關(guān)工作人員的 培訓(xùn)。、向家長提供信息和協(xié)助。、對學(xué)校預(yù)防藥物濫用教育及藥物事件管理 措施進(jìn)行持續(xù)檢測和檢查的機(jī)制。