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《地毯下的塵土》PPT課件.ppt

上傳人:w****2 文檔編號:15582759 上傳時間:2020-08-22 格式:PPT 頁數(shù):35 大?。?.83MB
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1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第三單元 第十課,賈志海,地毯下的塵土,莫德林賽,導入新課,童話深受同學們的喜愛,它那動人的故事和優(yōu)美的語言,總能把我們帶入美好的情境,使我們受到真、善、美的熏陶。讓我們走進奇妙的童話世界,了解童話的內(nèi)容,品味童話的語言,體會童話的特點。,童話,白雪公主,體裁介紹,童話是一種通過豐富的想象、幻想,用擬人、夸張等藝術(shù)手法,塑造藝術(shù)形象,反映社會生活,對兒童進行思想或知識教育的一種兒童文學樣式。 童話語言通俗、生動、故事情節(jié)往往曲折,引人入勝。,體裁介紹,童話是從幻想和現(xiàn)實之間的矛盾中創(chuàng)造出來的故事,因此,它是幻想成分最多的一種故事。通常,它的情節(jié)離奇,故事

2、動人,適合兒童的生理心理特點,易于被兒童接受和喜愛。成人也對它懷有濃厚的興趣。,體裁介紹,童話以兒童所理解的人物為描寫對象,它把自然界“社會化”,把社會生活“通話化”。也就是說,把自然界的各種物,當成社會的人來描寫,賦予它們以社會中人的思想言行、道德及愛憎,而又把社會生活改制成兒童能接受的適合兒童心理特征的通俗易懂、饒有趣味的神奇故事。,體裁介紹,童話廣泛而深刻地反映人民的現(xiàn)實生活和理想愿望,頌揚勤勞善良、勇敢智慧、先人后己、舍己為人、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家和民族等美好品質(zhì),鞭撻懶惰自私、虛偽欺詐、損人利己等丑惡思想行為,滲透著勞動人民純樸的道德倫理觀念和人生哲學,從來是對孩子們進行啟蒙教育的重要

3、手段,是最富于教育性的故事。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,地毯下的塵土,莫德林賽,學習目標,1,理解題目和內(nèi)容的關(guān)系,2,分析米妮的形象,3,作品簡介,美國前教育部長威廉貝內(nèi)特編輯。 目前已重印40多次,發(fā)行量超過200萬。 闡釋了同情、責任、友誼、工作、勇氣、毅力、誠實、忠誠、自律、信仰共十種美德。 書中大多是我們熟悉的故事:狼來了 、 拇指姑娘、賣火柴的小姑娘等。,字詞檢測,(qing),蔥蘢,(lng),教誨,(hu),掃帚,(zhu),眷顧,(jun),被褥,(r),勉強,蔥蘢:,形容草木青翠茂盛。,真摯:,真誠懇切。,眷顧:,關(guān)懷照顧。,津津有味:,形容特別有興味。,本文

4、講了一個什么樣的童話故事?,,誦讀美文,整體感知,小姑娘米妮為生活所迫到森林里給小矮人干活,并因她的勤勞能干和誠實,感動了小矮人,也得到了豐厚的回報。,,,,誦讀美文,理清思路,試用簡潔的語言概述故事的結(jié)構(gòu)。,引子(開頭“能找到工作的地方”):米妮家里貧窮,母親又病了,自己外出求職。,開端(“她急匆匆地往前走著”“掌管金子的小矮人”):米妮誤入小矮人的家,并打掃干凈臟亂的房子。,誦讀美文,理清思路,高潮(“那天早上”“買回了許多東西”):米妮因未掃地毯下的塵土而內(nèi)心不安,最后掃了地毯下的塵土。,結(jié)局(最后一段):銘記教誨,認真做事。,誦讀美文,理清思路,發(fā)展(“噢”“直到仙女的假期到了最后一天

5、”):米妮應小矮人的要求留下,幫他們干活。,品味經(jīng)典,分析人物,1、小姑娘米妮生活在一個什么樣的家庭中?,米妮的家庭很貧困,“一家人勉強吃飽穿暖”,可是家里的氣氛卻十分溫馨、和睦,母親勤勞能干,女兒也很懂事勤快,“在這兩個幸福的孩子看來,都充滿了歡樂”。,2、課文開始為什么不直接寫她出去找工作,而是從她的身世寫起呢?,這為后面故事的發(fā)展做了重要的鋪墊,因為我們可以順理成章地想到,米妮勤勞誠實的美德,應該只有在這樣的家庭中才能形成。,1米妮就洗盤子,擦地板,把家里弄得漂漂亮亮的。,正面描寫:,2她洗了盤子,整理了床,擦了地,正了正火爐前的地毯,把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個半圓。,3小矮人們離

6、開后,她打掃了房子,并補好了小矮人的衣服。,3、畫出文中找出能夠體現(xiàn)主人公性格的有關(guān)語句,指出哪些是正面描寫,哪些是側(cè)面描寫。然后有感情的讀一讀,并概括米妮似的性格特點。,側(cè)面描寫:,1小矮人們看到家里變得十分干凈時,說到:“難道這不令人高興和吃驚?我們真不敢相信自己的眼睛!”接著又叫道:“你剛來時我們的房子的樣子有點慘,但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔又漂亮?!蓖ㄟ^小矮人的口反映了米妮的勤勞能干。,2晚上小矮人們回來了,他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的,桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。,3“那位小姑娘,”星星們叫道,“把屋子整理得像星光一樣敞亮?!?4.課文是通過米妮的哪些心理活動來表現(xiàn)她的誠實的?找

7、到并朗讀出來。,“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”,運用反復的修辭手法,句尾用驚嘆號,表明米妮進行著激烈的思想斗爭。,勤勞能干,誠實善良,正面描寫,側(cè)面描寫,品味經(jīng)典,分析人物,,心理描寫,,誠實,,米妮是個善良誠實、勤勞能干的孩子。,米妮的故事告訴我們一個什么道理?,本文的寓意是什么?,誠實、善良、勤勞的人終有回報; 讀者要養(yǎng)成認認真真對待自己的工作的好習慣。,合作探究,交流心得,合作探究,交流心得,“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關(guān)節(jié)點,它暗示了課文的主要內(nèi)容。小姑娘米妮自覺主動地打掃地毯下的塵土,是表現(xiàn)米妮誠實的一個重要情節(jié),也是揭示作品主題的一個重要情節(jié)。,課文的標題是“地毯下的塵土”,

8、它與課文內(nèi)容有什么關(guān)系?,本文兩次寫小姑娘望窗外的風景意在什么?,第一次描寫,引出了故事的重點情節(jié)“地毯下的塵土”。,第二次描寫,引出了米妮內(nèi)心的矛盾和斗爭,使得米妮誠實善良的形象躍然紙上。,合作探究,交流心得,合作探究,交流心得,巧合就是利用生活中的偶然事件來組合故事情節(jié)的一種技巧。巧合的關(guān)鍵是一個“巧”字,“合”是基本要求,要“合”得既在情理之中,又出人意料之外。請分析本文在故事情節(jié)上的巧合點。巧合有什么作用呢?,一巧:在從未走過的森林中,居然沒有迷路,反而碰巧找到了一座神奇的“小屋”。,二巧:“小屋”主人不是惡毒的巫婆,而是“山里掌管金子的十二個快樂的小矮人” 。,三巧:仙女保姆去度假了,他們迫切需要一個保姆,而米妮恰恰就是最合適的人選。,巧合,推動了情節(jié)不斷向前發(fā)展,使行文更富有情趣,也給讀者帶來了一波又一波閱讀快感。,四巧:恰恰就在“仙女假期的最后的一天”,米妮去工作的小矮人,恰好被窗外未見過的美景迷住了,忘了干活。,放飛思路,拓展想象,假如米妮上床后就睡著了,根本就沒有想起地毯下的塵土,故事會怎樣發(fā)展? 假如米妮拒絕了小矮人的好心,不要金子,故事又會怎樣發(fā)展?,讀了這個童話故事,你覺得應該做一個怎樣的人?除了這些,你覺得我們還應該提倡哪些美德?,同情 自律 責任,友誼 工作 勇氣,堅韌 信仰 忠誠,放飛思路,拓展想象,再 見,

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