,劉敬智 始終眷戀著祖國(guó),預(yù)習(xí)課文,正音練習(xí)：給加底線的詞注音 眷戀（ ） 誕生（ ） 萌發(fā)( ） 誣蔑（ ） 募集（ ） 簽定( ）,感知課文,選擇你喜歡的方式讀課文，試著用幾個(gè)四字詞語(yǔ)歸納文章內(nèi)容，找出文章敘事線索。,課文內(nèi)容,赤子,歸國(guó)之路,拜師求學(xué),創(chuàng)業(yè)輝煌,決心回國(guó),飽受折磨,勝利歸來(lái),理清思路，體會(huì)本文在謀篇布局上的特點(diǎn)。,分析結(jié)構(gòu),線索清楚，脈絡(luò)分明。,以時(shí)間先后為序 明線 眷戀祖國(guó)的深情 暗線,選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)。,始終,品讀課文,我認(rèn)為文章中的 扣住了“眷戀”，很有深意，請(qǐng)聽(tīng)我的分析：,他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。,這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師?！彼f(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)?！?語(yǔ)句示例,同學(xué)們，今天我們 走近偉人，感受到了他的學(xué)識(shí)和智慧，他拳拳報(bào)國(guó)的赤子之心和淡泊名利的人生態(tài)度。臨近結(jié)束的時(shí)候，你能用自己的方式對(duì)他做出一個(gè)評(píng)價(jià)嗎？或者是一句頒獎(jiǎng)辭，或者是一幅對(duì)聯(lián)，或者是,天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停的向我召喚。當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子。歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，別再四處飄泊。 踏著沉重的腳步，歸鄉(xiāng)路是那麼漫長(zhǎng)。當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，吹來(lái)故鄉(xiāng)泥土的芳香。歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子。歸來(lái)吧，歸來(lái)喲，我已厭倦飄泊。 我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚。那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云，為我抹去創(chuàng)痕。我曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻空空的行囊。那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云，為我撫平創(chuàng)傷啊.,課外繼續(xù)搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)文和故事，以“如果我出國(guó)留學(xué)了”為題完成一篇以愛(ài)國(guó)情懷為主題的文章，在班級(jí)交流。,延伸課文,