廣東省乳源縣侯公渡中學2012年中考物理總復習 第十三章力和機械一、基本考點考點1：彈力、彈簧測力計、重力(重點、熱點)記住了嗎？考點2：探究摩擦力的影響因素(實驗考點、重點、熱點)考點3：用力的示意圖描述重力(綜合考點、重點、熱點)考點4：增大或減小摩擦的方法在實際中的應用(重點)考點5：杠桿(重點)考點6：科學探究杠桿的平衡條件(實驗考點、重點、熱點)考點7：滑輪 輪軸 斜面(綜合考點)考點8：杠桿的分類(綜合考點、重點、熱點)考點9：簡單機械在生活、生產(chǎn)中的應用(綜合考點)二、新題型展現(xiàn)新題型一：探究題為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，長沙市某中學的小剛和小明兩個同學分別設計了如下圖甲和乙所示的實驗。按圖甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的滑動摩擦力；小明則將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是一長木板，實驗時小明拖動長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。（如上圖右所示）(2)你認為誰的實驗設計更好，為什么?（小明同學的設計更好，因為按甲圖實驗時，很難控制木塊勻速運動，而乙圖中的木板不需要做勻速運動）新題型二：開放題物體在月球上的重力是在地球上重力的1/6，如果下一屆奧運會在月球舉行的話，那么奧運會的大部分記錄都要被刷新，請你舉出兩個項目：(1) ；(舉重)(2) 。(跳高)新題型三：評估題小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如右圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N11.00.60.6521.51.10.9032.01.61.15 通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題。 (1)該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么? 由表中數(shù)據(jù)可看出使用定滑輪時沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力(或彈簧測力計用倒了)；使用動滑輪時沒有考慮動滑輪的重力。 (2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。改進意見：使用定滑輪(圖乙)時，將彈簧測力計倒過來使用(或水平拉動彈簧測力計；或?qū)嶒炃跋葴y出彈簧測力計自身的重力)。使用動滑輪(圖丙)，要先測出鉤碼和動滑輪的總重，然后比較拉力與總重的關(guān)系。(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重)新題型四：信息提煉題 如右圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖標，當運動員用船槳劃水時，運動員手中使用的船槳屬于 (填“費力”、“省力”或“等臂”)杠桿，使用它的好處是 ，船槳向后劃水，艇就向前運動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有(只要寫出兩點)。（費力；省距離）(1) ；(2) 。力的作用是相互的；力可以改變物體的運動狀態(tài)(或力是物體對物體的作用；或相互作用的兩個力方向相反)三、過關(guān)檢測：1下列實例中，為了增大有益摩擦的是21世紀 教育網(wǎng)( )A給自行車軸加潤滑油 B移動重物時，在它下面墊上鋼管C在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承 D車輪上刻有凸凹不平的花紋2用圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是( )A在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同3彈力是生活中常見的一種力，下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是 ( )A撐竿跳高運動員越過橫桿 B玩具手槍將“子彈”射出去C手中的物塊釋放后會下落 D裝有彈簧的門被推開后會自動關(guān)上4下列關(guān)于重力的說法中正確的是 ( )A懸浮在空氣中的塵埃受地球的吸引，但塵埃不吸引地球B只有跟地面接觸的物體才受到重力的作用C物體受到重力的方向總是垂直向下的D地面附近的物體都受到重力的作用5假如沒有重力，下列哪種現(xiàn)象不會出現(xiàn)21世 紀教育網(wǎng)( )A人喝到嘴里的水將難以咽下21世紀教育網(wǎng) B人一跳起來就會離開地球C人可以輕而易舉地提起質(zhì)量較大的物體 D風吹起的浮塵將迅速地落回地面6下列措施中，能增大摩擦力的是 ( )A自行車車軸處裝有滾珠軸承 B足球鞋底裝有鞋釘C在汽油機的連桿和曲軸連接處加注機油 D溜冰鞋裝有滾輪7.園藝師傅使用的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸0靠近，這樣做的目的是( )A增大阻力臂，減小動力移動的距離 B減小動力臂，減小動力移動的距離C增大動力臂，省力 D減小阻力臂，省力8汶川地震中，滾滾的山石擋住了道路。增援人員要用撬棒撬開山石，分別沿如圖所示的四個方向用力，其中最省力的是育 網(wǎng)( )A沿F1方向 B沿F2方向C沿F3方向 D沿F4方向9. 在我國古代，簡單機械就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋裝置就是一個例子，如圖所示。人在拉起吊橋過程中( )A.吊橋是省力杠桿 B.A點是吊橋的支點C.AB是吊橋的阻力臂 D.滑輪起到省力的作用10如右圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，若使彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，要保持杠桿仍然平衡，可以 ( )A減少一個鉤碼 B減少二個鉤碼C減少三個鉤碼 D把鉤碼向左移一個小格11滑輪從使用效果考慮可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類，其中可以改變施力方向，又能省力的是 ( )A定滑輪 B動滑輪 C滑輪組 D都有可能12目前我國正在實施“登月工程”，月球表面沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之一。宇航員登上月球， 用指南針辨別方向， 輕而易舉地提起l50 kg的物體。(填“能”或“不能”)13小宇用50 N的水平力把重l5 N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是 N；若減小水平壓力，木塊受到的摩擦力將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。14如右圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是 N。152008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人文”。在所有的比賽場館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道，為殘疾人上下臺階提供了方便。它實際上也就是一種我們所學過的簡單的機械斜面，使用它的好處是 。16如圖所示，物體A和B所受重力都為l20 N，滑輪重力不計。當分別用力勻速提升物體A和B時，F(xiàn)A為 N，F(xiàn)B為 N。17按要求在圖中畫圖。 畫出小球受力的示意圖 畫出最省力的繞線方法 畫出動力F的力臂(用l表示)18如圖所示，粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接。要求：(1)作出地面對棒的支持力和棒所受重力的示意圖。(2)畫出重力的力臂。19在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如圖所示。(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么?(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是 。(3)圖乙和圖丙探究的問題是 。(4)在此實驗的基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)。請你利用圖中已有的器材，設計探究方案驗證小明的猜想。20在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中。(1)在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。根據(jù) 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N。(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是 。21某物理實驗小組的同學探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）比值G/m的平均值（N/kg）物體1物體2物體3(1)在實驗過程中，需要的測量工具有 和 。(2)在上表空白處填出比值Gm的平均值。(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是： 。22如圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置，實驗中：(1)首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為 。(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)。當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平 衡，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量，但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是： 。4