第19課 改革發(fā)展中的教育學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就，鄧小平的“三個(gè)面向”。2通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和分析能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：黨后政府發(fā)展教育的政策、措施及成就；難點(diǎn)：深入理解和領(lǐng)會(huì)中華人民共和國義務(wù)教育法、鄧小平的三個(gè)面向、科教興國戰(zhàn)略的重大指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景。 【學(xué)習(xí)過程】一、快樂預(yù)習(xí)（一）整體感知：根據(jù)所給的知識(shí)線索，詳細(xì)閱讀教材內(nèi)容，作出相應(yīng)的標(biāo)注科教興國的奠基工程：1、改革開放以后，黨和政府在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育方面采取措施：1986年頒布實(shí)施了，國家增加了的經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資辦學(xué)。取得的重大成就：各地辦學(xué)條件得到改善，出現(xiàn)了一些設(shè)備先進(jìn)的中小學(xué)校。到2000處，全國基本實(shí)現(xiàn)了普及。 2、黨和政府實(shí)施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略：時(shí)間：，內(nèi)容：明確提出“”，把九年義務(wù)教育作為” “的奠基工程，并要求實(shí)施，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)、全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。高等教育的大發(fā)展：1、20世紀(jì)90年代，教育部啟動(dòng)了將大學(xué)、大學(xué)等若干所大學(xué)建成世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的工作。 2、高等大學(xué)承擔(dān)的國家-計(jì)劃的項(xiàng)目，占以上；獲得的國家發(fā)明獎(jiǎng)，占全國-左右。在科學(xué)技術(shù)研究成果上，有些已達(dá)到和接近世界（二）局部揣摩：1、閱讀課文第一目，歸納我國義務(wù)教育的發(fā)展成就？科教興國戰(zhàn)略的提出時(shí)間及奠基工程？2、閱讀課文第二目，我國高等教育的發(fā)展成就又有哪些？在社會(huì)主義建設(shè)中，有何作用？（三）我的疑惑：請將學(xué)習(xí)中未能解決的問題、有疑惑的問題、發(fā)現(xiàn)的新問題寫下來，準(zhǔn)備與小組同學(xué)或老師交流解決二、合作探究1、教育的三個(gè)面向是誰提出的？內(nèi)容是什么？有何意義？2、高等教育的發(fā)展對我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有何重要意義？三、拓展提高：閱讀義務(wù)教育法，你如何理解法律條文中上學(xué)是你所享受的權(quán)利，也是應(yīng)盡義務(wù)，聯(lián)系今天實(shí)際，說說我國政府為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展，采取的新舉措。四、感恩達(dá)標(biāo)：1、我國從何時(shí)開始實(shí)施九年義務(wù)教育（ ） A.1954年 B.1956年 C.1978年 D.1986年2、20世紀(jì)90年代，黨和政府為實(shí)施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出把什么作為“科教興國”的奠基工程（ ）A.九年義務(wù)教育 B.發(fā)展高等教育 C.實(shí)施“希望工程” D.實(shí)施素質(zhì)教育3、改革開放以來，我國實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略在發(fā)展教育方面的重大舉措有（ ）普及九年義務(wù)教育 發(fā)展高等教育 開始恢復(fù)高考A. B. C. D.4、下列關(guān)于我國高等教育發(fā)展的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A.高等教育已形成相當(dāng)規(guī)模 B.辦學(xué)條件明顯提高C.成為我國的科技重要方面軍 D.已經(jīng)建成了許多世界一流大學(xué)5、改革開放以來，黨和政府重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展。其表現(xiàn)不包括（ ）A.1986年頒布實(shí)施義務(wù)教育法 B.國家增加義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入C.啟動(dòng)211、212工程 D.鼓勵(lì)社會(huì)力量捐贈(zèng)辦學(xué)6、我國在普及九年義務(wù)教育的同時(shí)，也在全國實(shí)施“希望工程”，戚根本原因是（ ）A.普及義務(wù)教育要依賴“希望工程”的幫助 B.我國少數(shù)地區(qū)兒童失學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重C.我國農(nóng)村重男輕女的封建思想十分嚴(yán)重 D.我國各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡7、九年義務(wù)教育屬于（ ）A、高等教育 B、小學(xué)教育C、基礎(chǔ)教育 D、中等教育8、到2000年我國全國基本上實(shí)現(xiàn)了普及（ ）義務(wù)教育。A.十年 B.九年 C.八年 D.七年10、材料一：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 鄧小平 材料二：教育是國家現(xiàn)代化的基石。國家的發(fā)展最終要靠提高全民素質(zhì)。我們已經(jīng)在全國建立了鞏固和普及義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育和著力提高高等教育質(zhì)量的格局。 溫家寶 （1）針對鄧小平的“三個(gè)面向”，20世紀(jì)90年代我國政府制定了什么發(fā)展戰(zhàn)略？（2）為此，我國政府作出了哪些具體的規(guī)定？（3）新中國成立后，我國高等教育取得前所未有的巨大發(fā)展，有何體現(xiàn)？（4）作為中學(xué)生，你正在接受九年義務(wù)教育，作為受益者，你有何想法？請談一談。2