.,教育部參賽_有趣的食物鏈_丁春林,一 引入新課 二 什么是食物鏈 ？ 1、概念 2、成語 3、觀察 4、討論 (A) 三 什么是食物網(wǎng) ？ 1、概念 2、畫圖并討論 (B) 3、討論(C) 四 練習與欣賞,答案,食物鏈,生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。,成語：螳螂捕蟬，黃雀在后,你還能找到類 似的成語嗎？,答案,請同學們自學課本第45頁，并思考以下幾個問題：,1、一條完整的食物鏈的源頭在什么？終點是什么？ 2、生物學家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的名字？ 3、上圖中哪些是生產者、消費者和分解者？ 4、如果自然界沒有了分解者，地球上將會出現(xiàn)什么情況？,.,美麗的霉菌,屎殼郎,扁形的霉菌,屎殼郎,蚯蚓,蘑菇,請大家觀察第45頁上面的圖，這些可都是分解者哦！,屎殼郎,.,菌類,蜘蛛,貓兒,野花,小鳥,幼蟲,野菊花,山豬,仔細觀察第45頁下圖并討論：哪些是生產者？哪些是消費者？哪些是分解者？,如果自然界沒有了這些分解者，地球上將會出現(xiàn)什么情況呢？,大雕,.,請同學們認真觀察第46上圖， 畫出這些生物之間的食物鏈。,討論：圖中共有幾條食物鏈？這些食物鏈之間有什么關系？你還發(fā)現(xiàn)了什么？,答案,食物網(wǎng),自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關系也很復雜，因此，生物之間就存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構成了一張復雜的食物網(wǎng)。,噴灑農藥,如果農民在地里噴灑農藥，下面的場景中會發(fā)生什么情況？,請大家在第77頁活動記錄上畫出包括人在內的食物鏈。,野兔,田鼠,細菌,蝗蟲,白蟻,大蛇,狐貍,啄木鳥,鼩鼱,答案,欣賞：“有趣的食物鏈”,直接鏈接： 預習： 為了生存和發(fā)展，人類怎樣才能保護大自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡呢？請同 學們預習第四課生態(tài)平衡，并做好交流的準備！ 謝謝大家！ 再 見！,你還能找到類似的成語嗎？, 鷸蚌相爭，漁翁得利。 餓虎撲羊。 羊入虎口。 虎入羊群 。 大魚吃小魚，小魚吃蝦米。,怎樣用符號表示故事中生物之間的食物鏈？,漿果 田鼠 貓頭鷹,怎樣用符號表示成語中生物之間的食物鏈？,蟬 螳螂 黃雀 樹葉 蟬 螳螂 黃雀 植物 動物 （源頭） （終點）,圖片,第46頁上圖生物間的食物鏈參考答案：,鹿,奶牛,野兔,田鼠,大蛇,小鳥,狐貍,老鷹,青 草,谷物,第77頁上包括人體在內的食物鏈參考答案：,大蛇,狐貍,鼩鼱,人,啄木鳥,野兔,蝗蟲,田鼠,白蟻,細菌,