歡迎大家來到張老師思品課堂！,學(xué)習(xí)思想品德的重要性,樹立先成人，后成材的觀念 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品德 學(xué)會如何和別人友好相處 學(xué)會明辨是非善惡，增強自我保護意識 學(xué)會做一個對他人、對家庭、對社會有用的人,獲取高分的方法,瀏覽書本目錄，掌握整體框架； 認真閱讀每一節(jié)內(nèi)容，把握重難點； 上課認真聽講，做好筆記（what、why、how）； 按時、按質(zhì)、按量完成課堂作業(yè)； 適當背誦一些重點內(nèi)容； 你成績的好壞取決于你的努力程度！ 努力不一定會成功，但為了成功我們必須努力！,1.1自尊自愛,閱讀課本探究園內(nèi)容后，小組討論，回答下列問題： 1、智者向少年提出的三個問題，你會怎么回答？ 2、維護人的尊嚴，你認為要做什么，不能做什么？,請同學(xué)們閱讀書本正文部分，嘗試找出答案,智者讓少年做的三件事有什么寓意？,A:脫光衣服，到處去走一趟。,B:去奉承富人，求他賞一些錢。,C:當遇到朋友時，讓他們知道你的叔叔是大官。,有損身體、儀表方面的自尊,向別人卑躬屈膝，沒有自尊,虛榮，沒有了自尊,一、自尊自愛 健康人格 1.什么是自愛？ 珍愛我的生命這就是自愛。 2.如何做到自愛？ 我們懂得就是做到了自愛。 3.自愛的意義是什么？ 有了自愛是美好品德的出發(fā)點。,學(xué)海導(dǎo)航,1、什么是自尊？ 自尊是一個自愛的人對自己人格有充分的重視和肯定,也是人的基本心理需要。 2、如何做到自尊？ 自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，也不容許他人損害自己的人格。,我們受到稱贊時，自 尊得到滿足，就會產(chǎn) 生快樂、振奮這種積 極、肯定的情緒。,當我們受到批評時， 自尊得不到滿足，就 會失望、憂愁、產(chǎn)生 消極、否定的情緒。,2、自尊是人基本的心理需要,請閱讀材料，并談?wù)剰闹形虺鍪裁吹览恚?某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望賣鉛筆人不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價?！?幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止?！?啟示：當自尊得到滿足時，就會產(chǎn)生快樂、振奮、自信，激勵自我奮發(fā)向上，更好地立足社會。,3、自尊的意義是什么？,自尊是激勵我們奮發(fā)向上、追求完善的自我，為他人和社會作出更多動力的心理源泉。樹立自尊，我們才有健康的人格，才能更好地立身社會。,自尊自愛 健康人格,2、自尊是人基本的心理需要,1.什么是自愛？ 2.如何做到自愛？ 3.自愛的意義是什么？,1、什么是自尊？ 2、如何做到自尊？ 3、自尊的意義是什么？,人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。 孟子,人必先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他； 家必先有自取毀壞的因素，別人才毀壞它，國必先有自取討伐的原因，別人才討伐它。,找找描述自尊自愛的格言,人窮志不短,士可殺不可辱,我們中學(xué)生中哪些現(xiàn)象和事情是“恥”？,揚榮棄恥,亂扔垃圾； 隨地吐痰； 在公共場所大聲喧嘩； 不守交通規(guī)則； 舉止粗魯； 形象邋遢； 言語污穢； 打架斗毆； 恃強凌弱 ,二、自尊與知恥,1、自尊與知恥的關(guān)系？,自尊和知恥是互為表里的。多大的發(fā)展?jié)摿Α?2、什么是知恥？,我們總是會否定和糾正。,真正有自尊的人必定是有羞恥心的人。,3、羞恥心對于形成良好品德的作用,有了羞恥心，我們?yōu)樽约旱牟划斝袨槎y過； 有了羞恥心，我們做錯事會感到慚愧； 有了羞恥心，我們辜負了他人的期望會覺得內(nèi)疚。,羞恥心是所有品德的源泉,春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯示楚國的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王就叫人把城門關(guān)上，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么國?！苯哟娜肆⒖贪殃套拥脑拏鹘o了楚王。楚王只好吩咐打開城門，迎接晏子。,4、有尊嚴的人要做到什么？,有尊嚴的人維護自尊。,要求：,班級風(fēng)景,請思考下列事例,這個同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對自尊的理解。,自卑,這個同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對自尊的理解。,虛榮,這個同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對自尊的理解。,自負,三、自卑、自負與虛榮,1、自卑的含義： 自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。,2、自卑產(chǎn)生的原因： 當我們在自己的弱點或者缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。,3、自卑的危害： 看不起自己,覺得自己比不上別人甚至自暴自棄 。 4、怎樣走出自卑，樹立自信？ 要樹立自信,學(xué)會客觀看待自己,悅納自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，樹立自尊人格。,活潑，坦誠，虛心， 大度，輕松，言行一致，開放，幽默，勇敢，果斷。,看看自己是否具備了以上條件，如果沒有，就要加油喲！,自信的人是怎樣的,自尊與自負有什么區(qū)別？,自尊：,是恰當?shù)淖晕以u價、自我肯定。,自負：,自負是過度地自我肯定，夸大自己的優(yōu)點，甚至靠自吹自擂來贏得別人的注意或者贊美。,自負的表現(xiàn)：自負的人沒有社會肯定。,自信者,既看到優(yōu)點,又看到缺點,夸大優(yōu)點,自負者,夸大缺點,自卑者,總結(jié)：,自尊與虛榮有什么區(qū)別？,自尊：是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求。,虛榮：追求的是表面的榮耀。 虛榮的危害：虛榮心膨脹反而會失去別人的尊重。,正確認識自尊自愛，要自尊自愛，不要盲目虛榮。,她做得對嗎？,圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己的身體，最終住進了醫(yī)院。她的這種做法是自尊的表現(xiàn)嗎？你在生活中有沒有類似的行為呢？,“Yes，I can.” 自負 “別人都不如我” 自卑 “我是女生，學(xué)不過男生” 自信,1、要自尊自信，不要自卑 2、要自尊自信，不要自負 3、要自尊自信，不要虛榮,You can do it！,小測試虛榮心的診斷 喜歡欣賞自己的照片 經(jīng)常花時間和精力打扮 喜歡向人介紹自己家庭或親戚中有地位的 人物 不愿意同家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)來往 稍在成績便自吹自擂，惟恐他人不知道,一、同樣的自尊 同樣的快樂,在我們成長的過程中，總會有很多人、很多事感動著我們，提醒著我們，激勵著我們。,小林因為交友不慎，他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當父親看到他的考試成績后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。,正是這種眼神促使小林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他知道那是父親對自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。,故事（一）,小明上小學(xué)的時候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想了個辦法，以每張兩塊錢的價格賣給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。,鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批評他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識的地方，而不是做買賣的地方，并說小明犯錯誤只是因為不知道這樣的行為是錯誤的，知錯能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對，什么是錯，更嚴格地要求自己。,故事（二）,爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。上課的時候總是走神，放學(xué)的時候也是一個人默默地回家。,她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時候提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。,故事（三）,小輝上課的時候總是搞小動作，接老師的話茬，老師提醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，同學(xué)們越來越不喜歡他了，有些同學(xué)已經(jīng)開始疏遠他了。小輝剛開始并不是太在意。,后來，當他高高興興地想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼神的時候，當他看到同學(xué)們在熱烈地討論學(xué)習(xí)中的一些問題而自己卻懵懵懂懂甚至一無所知的時候，小輝才知道自己是多么害怕被這個集體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點。,故事（四）,同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長的過程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？,這些人就是我們生活中的重要他人，我們會因為他們的表揚而高興，因為他們的批評而難過，沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴。,中學(xué)生如何培養(yǎng)自尊心？ 克服虛榮和自傲心理； 懂得知恥，不做有損自己人格的事； 正確對待他人的議論和批評； 關(guān)心他人，尊重他人，不做有損他人人格的事。,什么是自愛？如何做到自愛？自愛的意義是什么？ 什么是自尊？如何做到自尊？自尊的意義是什么？ 自尊與知恥的關(guān)系：什么是知恥？羞恥心對于形成良好品德的作用 有尊嚴的人要做到什么？ 自卑的含義、產(chǎn)生的原因及危害，如何走出自卑？ 自尊與自負的區(qū)別：自負的表現(xiàn)： 自尊與虛榮的區(qū)別：虛榮的危害 中學(xué)生如何培養(yǎng)自尊心？,在全校的演講比賽中，八年級的三位同學(xué)在臺下準備著小敏：前面的幾個不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍非我莫屬！小濤雖有點緊張，他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績的！小亮緊張得手都涼了，心想：我膽小、聲音也小，肯定不行，看到別人多優(yōu)秀，我一定會砸了！ 請回答：（1）根據(jù)三個人的心理活動，請你說說他們?nèi)齻€各是什么心理？ （2）這三種心理對他們有什么影響？ （3）在你身邊存在這三種心理的人嗎？如果有，請給存在不良心理的同學(xué)提一些好的建議。,（1）小敏是自負心理；小濤是自信心理；小亮是自卑心理。 （2）小敏因為自負，自以為了不起，看不起別人，容易在比賽中失誤；小濤因為自信，他能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，保持心態(tài)平衡，因而容易取勝；小亮因為自卑，他輕視自己，看不見自己的長處，不敢嘗試，所以容易失敗。 （3）建議：自負在看到自己優(yōu)點的同時，還要看到自己的缺點，也要看到別人的優(yōu)點，全面看待問題。自卑盡量避免環(huán)境中的不良影響；正確認識自己的優(yōu)點和缺點；遇到挫折時，多角度看問題；鍛煉自己的膽量，在鍛煉中樹立自信。,