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1、,,地毯下的塵土,莫德林賽,什么是童話？,童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張的手段，采用擬人手法，來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動、故事情節(jié)往往曲折，引人入勝。,,走近作者： 莫德林賽 美國作家，代表作地毯下的塵土、灰貓媽媽，兩部作品均入選美德書。其他作品還有甜甜和翩翩、小小旅行家。,美德書,這本書是由美國 前教育部長編成的, 書里有許多不同類 型的文章，包括童話、寓言、神話故事、小說名篇、人物傳記等等，它通過各種故事向人們展現(xiàn)了人類的種種美德。,1、請給加點字注音,（qing）,（lng）,（hu）,（r）,（jun）,（zh）,（zhu

2、）,（jn）,勉強：將就、湊合 蔥蘢：青翠茂盛 眷顧：關(guān)懷照顧 真摯：真誠懇切 津津有味：特別有興味,字詞積累,初讀課文，理清思路：,說說課文講了什么故事？,2、根據(jù)故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局大略地給課文分段，并說說每一部分各講了什么？,,,,,,故事內(nèi)容,小女孩米妮為了使生病的媽媽和瘸腿的妹妹能過上一個飽暖的冬天而出門找工作。她遇上了掌管金子的小矮人們，幫小矮人們做家務(wù)，得到他們的贊美，還得到他們送的十二個金幣。,“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關(guān)節(jié)點，它 暗示了課文的主要內(nèi)容。小姑娘米妮自覺主動地打 掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠實的一個重要情節(jié)， 也是揭示作品主題的一個重要情節(jié)。,課文的

3、標(biāo)題是“地毯下的塵土”，它與課文內(nèi)容有什么關(guān)系？,,,開端：為母分憂，尋找工作,發(fā)展：勤勞善良，贏得信任,高潮：大意成錯，誠實補過,結(jié)局：銘記教誨，認真做事,3、你在這個故事中看到了米妮小姑娘的哪些美好的品質(zhì)呢？,勤勞能干、善良、誠實認真！,課文在塑造米妮人物形象時，采用了那些描寫手法？,描寫手法按描寫的對象）,人物描寫：語言描寫，動作描寫，心理描寫，神態(tài)描寫，肖像描寫。,側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直

4、接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。,按描寫的角度,“她匆匆地趕過去，敲了敲小屋的門，沒有人答應(yīng)。她敲了一次又一次，還是沒有人來應(yīng)門。她想，這兒可能沒有人住吧！她打開門，走了進去，決定就在這里過夜?！?正面描寫。先敲門，直到判斷可能沒有人住才進去，多么懂禮貌的孩子！ “米妮看到了小矮人，就出來見他們。你們好，她說，我是米妮.格雷，我出來找工作，因為我親愛的媽媽病了。我是天剛黑時進來的，我” 正面描寫。見到房子的主人，先問好，再介紹自己，再說明進來的原因，很有教養(yǎng)。 “所以她謝了謝他們，答應(yīng)了下來，” 正面描寫。答應(yīng)幫小矮人工作后首先道謝，這里的描寫雖然簡短，但是不容忽視。,堂上練習(xí),判斷下列句子的描寫類型,1、春天鳥兒歡叫，夏天野花盛開，秋天樹林蔥蘢，冬天雪花飛舞。 （ ）,2、她洗了盤子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個半圓。 （ ）,3、米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽到一個微弱的聲音，就在她的心里，說：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！” （ ）,4、他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青棉袍。 （ ）,景物描寫,動作描寫,心理描寫,外貌描寫,