《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_1 珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間課件 教科版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_4_1 珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間課件 教科版（道德與法治）.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：假定人的壽命為60年，總共有21900天。其用途分別為：睡覺(jué)20年，吃飯6年，娛樂(lè)活動(dòng)8年。生病3年，打電話1年，雜事5年80天，上下班途中和旅行5年，等待3年，最后只剩下8年285天，即3205天。,你知道嗎？,珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,環(huán)節(jié)一：感悟時(shí)間,池塘邊的榕樹(shù)上池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停 等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年 總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試以后才知道該念的書還沒(méi)有念 一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年,歌曲欣賞童

2、年,時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來(lái)已經(jīng)逝去的時(shí)間。,,,環(huán)節(jié)二：穿越時(shí)間隧道,情景一：課余時(shí)間我做主,時(shí)間是公正的，每個(gè)人所擁有的一天都是24小時(shí)。,情景二：散文朗誦匆匆（朱自清）,洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。,讀后感悟：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。珍惜時(shí)間，首先要珍惜每一個(gè)今天。,名言

3、園地,盛年不重來(lái)，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 陶淵明 明日復(fù)明日，明日何其多。 日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 文嘉 節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。 魯迅,要珍惜時(shí)間， 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,1,,環(huán)節(jié)三：學(xué)做時(shí)間主人,活動(dòng)一：,案例探討：忙？盲！,問(wèn)題探究：1、你認(rèn)為這樣的時(shí)間安排合理嗎？ 2、如果是你，又會(huì)怎么做呢？,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間首先要制定計(jì)劃，分清輕重緩急,活動(dòng)二：,實(shí)踐活動(dòng)：了解你的“生物鐘”,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的“生物鐘”，在一天中，有些人屬百靈鳥(niǎo)型，早上精神好、效率高，“一日之計(jì)在于晨”。有些人

4、屬貓頭鷹型，晚上精神集中、思維活躍，學(xué)習(xí)效果好，他們“奇思常伴夜色來(lái)”。還有些人屬混合型，他們上午10點(diǎn)前后、下午5點(diǎn)前后效率最高，這種人一般占50%左右。例如，巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩(shī)興大發(fā)。,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要考慮自己的實(shí)際情況。,3）實(shí)踐活動(dòng)：早晨剛起床，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；可以參加一些體育鍛煉 上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記 下午除認(rèn)真聽(tīng)課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè) 晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課,1）課堂調(diào)查：你在什么時(shí)間精神最好？ 你在什么時(shí)間記單詞和文言文？ 你有什么興趣愛(ài)好，安排在什么時(shí)間？ 對(duì)你來(lái)說(shuō)，哪些學(xué)科難學(xué)，用哪段時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化

5、提高？,2）探究思考：人的大腦有一定的活動(dòng)規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時(shí)思考能力最敏捷；晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱,活動(dòng)三：,聚沙成塔：我們來(lái)看“一分鐘”,一分鐘，先進(jìn)的運(yùn)煤機(jī)可以運(yùn)煤21噸。 一分鐘，太陽(yáng)能水泵（beng）可以抽水380噸。 一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行120米。 一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。 一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)和面200斤，小和面機(jī)能和面100斤。 一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。,珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星時(shí)間,,請(qǐng)大家擬一份自己周末的 作息時(shí)間表，與大家交流。,環(huán)節(jié)四：做時(shí)間的主人,

6、收獲平臺(tái) a時(shí)間是一去不復(fù)返的 1、時(shí)間的特點(diǎn)（為什么？） b時(shí)間是公正的 c人的一生只有三天 a.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分清輕重緩急 珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 2、怎樣做？ b.結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)， 考慮自己的實(shí)際情況 c.善于有效利用零星時(shí)間,,,,1、“天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追?！边@句話告訴我們（ ） 我們要善于勞逸結(jié)合 我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)今天

7、 我們是無(wú)法把握時(shí)間的 時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間最珍貴 A. B C. D,練一練,C,2“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！碧諟Y明的這首詩(shī)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該（ ） A講究方法，不能死記硬背 B珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰 C對(duì)早上學(xué)習(xí)的同學(xué)及時(shí)勉勵(lì) D互相幫助，互相勉勵(lì),B,3.達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！睂W(xué)習(xí)要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有（ ） A頭懸梁，錐刺股，加班加點(diǎn)開(kāi)夜車 B主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科。 C制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 D偷工減料，提高學(xué)習(xí)效率,C,時(shí)間 時(shí)間像調(diào)皮的精靈，來(lái)去無(wú)蹤， 看我們?cè)鯓玉{駛、操縱。 一松手，它就從身邊溜走， 就像抓住了飛馳的馬鬃(zong)。 它給我們滿頭的白發(fā)，也能使我們返老還童。 它讓幻想結(jié)成豐碩的果實(shí)， 也讓豐滿的果實(shí)腐朽化膿。 時(shí)間，從不伺候那些“老爺”， 說(shuō)空話的人，拖拉的作風(fēng)， 你要捉弄它，它就把你捉弄。,教師寄語(yǔ),-,