《七年級(jí)政治上冊(cè) 5_12_1 誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)課件 教科版（道德與法治） (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 5_12_1 誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)課件 教科版（道德與法治） (2).ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二課 分?jǐn)?shù)的品質(zhì),學(xué)習(xí)目的與要求:,1、認(rèn)識(shí)考試作弊錯(cuò)誤與危害性，自覺(jué)杜絕作弊行為。 2、懂得誠(chéng)實(shí)是為人的基本要求， 努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。,想一想：,農(nóng)民的財(cái)富是怎樣獲得的？,企業(yè)的財(cái)富又是怎樣獲得的？,財(cái)富的品質(zhì):,勤勞 誠(chéng)信 創(chuàng)新 務(wù)實(shí) 執(zhí)著 終身學(xué)習(xí) 把握機(jī)遇 才能,分?jǐn)?shù)也有品質(zhì)你能列舉一些分?jǐn)?shù)的品質(zhì)嗎？,分?jǐn)?shù)的品質(zhì)：,努力 勤奮 誠(chéng)實(shí) 拼搏 信心 公平 聰明 執(zhí)著 認(rèn)真 競(jìng)爭(zhēng) 合作,最能反映一個(gè)人品質(zhì)的是：,誠(chéng) 實(shí),,小抄而已！,瞧，08（4）班思想品德第四單元測(cè)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)正在作弊！,,100,想不到覃老師真的給我100分，而我覺(jué)得高興不起來(lái),嘩，100分！,呸，100分

2、！,東中08696,東中08697,東興中學(xué),5,1、分?jǐn)?shù)的真假反映了什么？它的含義是什么？p105 答：分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠(chéng)實(shí)這一重要的品質(zhì)。 誠(chéng)實(shí)就是指實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。,一、誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn),1、分?jǐn)?shù)有真假 2、作弊“利”與弊,,,吳欣： 竟然 90分！哦，原來(lái)是 老師算錯(cuò)了我的分?jǐn)?shù)，實(shí)際 是80分。我要告訴老師,,,覃甲： 這一次我一定要 90分！讓老師和同學(xué)們刮目相看,梁娜 ：不行也不偷看。這一次考不好，以后要多努力。,,評(píng)一評(píng) 他們的分,分?jǐn)?shù)有真假,吳欣、梁娜的分?jǐn)?shù)包含的品質(zhì)是,覃甲分?jǐn)?shù)包含的品質(zhì)是,分?jǐn)?shù)有真假,分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有____的品質(zhì)。,誠(chéng)實(shí)

3、是為人處世的基本原則， 我們應(yīng)該做一個(gè),什么叫誠(chéng)實(shí)？,就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不欺騙，不作假。,誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)的人,,別人也作弊，我老實(shí)就會(huì)吃虧。,,考試和做人一樣，都應(yīng)當(dāng)老實(shí)。其實(shí)老實(shí)人并不虧,試一試： 老師可以用課本中什么道理來(lái)開(kāi)導(dǎo)覃甲同學(xué)？,,,覃甲,想一想： 覃甲說(shuō)法對(duì)嗎？,,,,可能會(huì)以判斷題方式出現(xiàn)，也可能要求依據(jù)圖畫自問(wèn)自答，如： 有人會(huì)以為，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧。這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？為什么？,覃甲這種說(shuō)法（認(rèn)識(shí)）是錯(cuò)誤的。(P105） （1）事實(shí)證明，弄虛作假可能一時(shí)僥幸得到某些“好處”，但終究會(huì)被人識(shí)破，不僅失去已得到的東西，而且是遭到人們的鄙視。 （2）誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧，但最

4、終會(huì)得到人們的信任和尊重，并獲得自己該得的一切。 （3）誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。,,我明白了,,,作弊有這么多的危害，今后我決不作弊了，只是我怎樣才得到好成績(jī)呢 ？,,作弊可能得到眼前“好處”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是有害的,找一找 作弊對(duì)個(gè)人社會(huì)的危害的分別是什么？,,,作弊有哪些危害？P106 （1）對(duì)個(gè)人而言，作弊不過(guò)是 （2）對(duì)于社會(huì)而言，作弊破壞了,通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，依靠科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)取得好的成績(jī)和分?jǐn)?shù)。 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)考試的基本品質(zhì)，保證我們健康成長(zhǎng)。,我們應(yīng)該：,,思考： 吳欣和覃甲這樣說(shuō)法有道理嗎？為什么？,道理是（P107）： （1）偶爾一次作

5、弊，其它小的不誠(chéng)實(shí)的行為，其性質(zhì)與考試作弊相同。 （2）一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其性質(zhì)是不會(huì)改變的。 （3）對(duì)微小的錯(cuò)誤放松警惕，有了第一次，就會(huì)滋生第二次、第三次。小錯(cuò)越積越多，對(duì)自已的要求也會(huì)越來(lái)越低，最終會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。,,,偶爾一次作弊也不做了！,大大小小其它不誠(chéng)實(shí)的行為也不做才行。,,,,練習(xí),我與蘭蘭是最要好的朋友。一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭總在后面拉我。原來(lái)她有一道題目不會(huì)做，希望我告訴她。 (1)請(qǐng)你想一下我該怎么做，理由是什么? (2)如果我不告訴她，但又怕她埋怨我不夠朋友，我又應(yīng)該怎么辦?,事后向他解釋。向她說(shuō)明考試作弊的危害，對(duì)她不會(huì)的題目進(jìn)行

6、課外輔導(dǎo)。,不要告訴她，因?yàn)榭荚囎鞅资遣徽\(chéng)實(shí)、不公平競(jìng)爭(zhēng)的行為，對(duì)學(xué)習(xí)也有害。,“考試作不作弊，是我自己的事，我又沒(méi)有妨礙別人。” 這種說(shuō)法是（ ） A正確，他沒(méi)有影響別人 B不對(duì)，不誠(chéng)實(shí)且破壞了公平的原則 C正確，他為班級(jí)考了高分 ，贏得集體榮譽(yù) D不對(duì)，這是違法犯罪行為。,B,3、你怎樣看待作弊行為？p106 答：作弊雖然會(huì)得到一時(shí)的“好處”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，作弊會(huì)造成許多不良的后果。（1）對(duì)于個(gè)人而言，作弊掩蓋了自己存在的問(wèn)題；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)失去信譽(yù)，造成名譽(yù)上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。（2）對(duì)于社會(huì)而言，作弊破壞了一個(gè)班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)體的

7、風(fēng)氣，破壞了維系社會(huì)公共秩序的誠(chéng)實(shí)與公正的原則。,4、我們應(yīng)該如何取得好成績(jī)？p106 答：好的成績(jī)和分?jǐn)?shù)來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)，來(lái)自于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 5、偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒(méi)有關(guān)系嗎？p107 答：（1）一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的。（2）對(duì)微小錯(cuò)誤的放松警惕，小錯(cuò)誤就會(huì)越積越多，對(duì)自己的要求就會(huì)越來(lái)越低，最終會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪。,6、怎樣看待作弊與公平的關(guān)系？p108 答：通過(guò)作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實(shí)質(zhì)上是用了不正當(dāng)?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應(yīng)該獲得的利益，這不僅違背了誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則，也破壞了公平的原則。 7、看見(jiàn)好朋友作弊時(shí)你怎

8、么辦？p108 答：需要我們做出理性的分析和選擇。（1）首先勸阻好朋友不要作弊，（2）如果他繼續(xù)作弊，就報(bào)告老師，（3）事后主動(dòng)跟好朋友溝通，說(shuō)明自己這樣做都是為了他好，給他講明作弊的危害，并幫助同學(xué)弄懂沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)。,一、單項(xiàng)選擇題（6個(gè)） 1.2008年，河北三鹿嬰幼兒奶粉因含有三聚氰胺，導(dǎo)致部分嬰兒食用后患上泌尿結(jié)石的重大安全事故發(fā)生后，消息公布后，舉國(guó)震驚，并進(jìn)而引發(fā)消費(fèi)者對(duì)整個(gè)奶制品業(yè)的不信任，出現(xiàn)了史無(wú)前例的奶粉危機(jī)。對(duì)此，下列理解不正確的是（ ） A.企業(yè)最具價(jià)值的財(cái)富品質(zhì)是“誠(chéng)信” B.誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的生存之本 C.不誠(chéng)信必然會(huì)付出昂貴的代價(jià) D.講誠(chéng)信只是對(duì)企業(yè)的要求，其他行

9、業(yè)可以不講誠(chéng)信,D,2.考試和分?jǐn)?shù)，是我們生活中的重要話題。在考試和分?jǐn)?shù)中蘊(yùn)含的品質(zhì)包括（ ） 誠(chéng)實(shí)考試 忽視分?jǐn)?shù) 完全放松心情 公平比較 A. B. C. D.,B,觀察右圖漫畫考試作弊，回答35題。 3.對(duì)漫畫中的考試作弊行為，理解正確的是（ ） A.破壞風(fēng)氣，違背公平原則 B.不作弊會(huì)被別人瞧不起 C.這是自己的事，與別人沒(méi)關(guān)系 D.作弊時(shí)心神不定，不利于健康,A,4.考試中通過(guò)漫畫中的手段取得高分，但分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有（ ）這一重要品質(zhì) A.能力 B.誠(chéng)實(shí) C.品德 D.認(rèn)真,B,5.針對(duì)漫畫中的作弊行為，有的地方在考試中安裝了電子眼或攝像探頭等先進(jìn)儀器，但也

10、有的學(xué)校實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，下列選項(xiàng)中，不是實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的目的是（ ） A.建立師生之間的互信的感情 B.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì) C.減少老師的工作量 D.給學(xué)生充分的尊重，發(fā)揮學(xué)生的最佳水平,C,C,6.初中生小丁做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì)做，第二天一早便來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的一本作業(yè)，想都沒(méi)來(lái)得及想就把答案寫上了。他覺(jué)得“偶爾抄一次作業(yè)應(yīng)該不算是作弊”。對(duì)此你的看法是 （ ） 抄襲作業(yè)是不誠(chéng)實(shí)的行為 一個(gè)錯(cuò)誤的行為，無(wú)論多么微不足道，其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的 對(duì)微小的錯(cuò)誤行為放松警惕，就會(huì)滋生出更多的錯(cuò)誤行為 小錯(cuò)誤一定會(huì)釀成大錯(cuò)，甚至是違法犯罪 A. B. C. D. ,A,二、簡(jiǎn)答

11、題（3個(gè)） 1.“誠(chéng)信、創(chuàng)新、和諧”是濟(jì)南城市精神。誠(chéng)信是濟(jì)南城市精神的應(yīng)有之義。近幾年，濟(jì)南市各部門、各行業(yè)都非常重視誠(chéng)信建設(shè)，如“打造誠(chéng)信政府”“打造誠(chéng)信教育”“打造誠(chéng)信企業(yè)”“打造誠(chéng)信商家”等，都把誠(chéng)信作為自己的名片。 為什么濟(jì)南市各部門、各行業(yè)都把誠(chéng)信作為自己的名片？,2. 初一級(jí)部8班與20班的拔河比賽正在進(jìn)行，要求每班男女生各10人，共20人上場(chǎng)。比賽越來(lái)越激烈，進(jìn)入僵持階段，忽然8班的趙里同學(xué)趁亂混入隊(duì)伍，參加了比賽，8班在21人的情況下取得了勝利，賽后，裁判問(wèn)8班的班長(zhǎng)李明，你班是20個(gè)人參加比賽嗎 ？ 李明該把實(shí)情告訴裁判嗎？為什么？,3.七年級(jí)（5）班的張勇今天可是倒霉透了：因考試作弊先是被監(jiān)考老師逮住取消考試資格和成績(jī)，接著又被班主任老師叫去進(jìn)行教育。張勇委屈極了：“上了這么多年的學(xué)，第一次作弊就被人逮住，啥都沒(méi)抄著，還被班主任教導(dǎo)了半天，窩囊！不就是一次作弊嘛，有什么了不起的？又沒(méi)影響到別人，真是小題大做！” 你是否贊成張勇的觀點(diǎn)？你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他？,,再見(jiàn),歡迎批評(píng)指導(dǎo)！,