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1、17、有趣的數(shù)字 - 美術學科 17、有趣的數(shù)字 教學目標： 1、 知識與技能目標：同學能根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化與裝飾。 2、 過程與方法目標：激發(fā)同學的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。 3、 情感態(tài)度價值觀：引導同學體會將想象轉(zhuǎn)化為表示的樂趣。 教學重點： 掌握數(shù)字的特點與學會數(shù)字的裝飾方法。 教學難點： 如何引導同學根據(jù)數(shù)字的特點進行想象變化。 教學程序： 1、導入 師生一起律動→課件同時展示跳動的人形數(shù)字→教師說：投影上與我們一 起律動的是誰？看大家能不能認出來？→組織同學認識數(shù)字→教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會變得很有趣，今天我們就一起來學習?有趣的數(shù)字

2、?。 出示課題：有趣的數(shù)字 2、新課 〔1〕如何使數(shù)字變得豐富？ 教師說：同學們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字？→組織同學嘗試用不同的方法寫數(shù)字〔根據(jù)數(shù)字的特點進行不同方法的書寫〕。→教師簡單小結(jié)：同學們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗？〔這一環(huán)節(jié)的用意讓同學進上步認識數(shù)字的特征并為想象變化埋下伏筆〕 〔2〕如何使數(shù)字變得有趣和美麗？ 教師接著說：我們一 起來看看“2〞有什么方法變得美麗。→用課件展示數(shù)字的各種裝飾方法，與同學一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。 教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織同學討論?！埜餍〗M派代表上講臺根據(jù)圖片匯報討論

3、結(jié)果。〔這一環(huán)節(jié)是要在教學中讓同學學會主動學習，主動地發(fā)現(xiàn)問題與考慮問題，讓每一個同學真正參與到課堂教學中來〕 〔3〕教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。 教師說：同學們歸納了很多方法，現(xiàn)在請同學們看看這些方法是如何做出來的?！處熝菔净y裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案〔點、線裝飾或動物花紋遷移〕等，→播放?數(shù)字謠?，師生一起嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比方教師舉例聯(lián)想法用“0來問同學0像什么？，教師簡單畫出同學舉例的物體，增加同學對變形的認識。 3、 作業(yè) 〔1〕同學們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？ 教師說：剛剛老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程，同學們一起想想：生活中有什

4、么物體像“1〞、生活中有什么物體像“2〞……等。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓同學自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求同學討論交流自身的想法并運用桌上的工具資料表示“有趣的數(shù)字〞，組織同學比一 比哪組做的變化多或制作方法多。 〔2〕 同學想象、表示，教師輔導同學完成作業(yè)。 4、 評價 〔1〕小組代表發(fā)言 小組代表說自身小組做了什么或說用了多少種方法、有多少種變化。 〔2〕教師點評小結(jié) 教師根據(jù)同學的作業(yè)和評述表達自身的看法。 5. 課堂引申 教師說：我們剛剛學習了數(shù)字的變形，其實生活中還有其他許許多多的變化，例如英文字母的變形和文字的變形，只要你們認真地觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們的有趣之處！ 6. 評價表的填寫 我學會了......，我的作業(yè)......，我想對老師說......。 教學后記： 本課時旨在開發(fā)同學的想象思維，讓同學在原有數(shù)字的根底上進行變形，創(chuàng)造再創(chuàng)造，利用多種方法構(gòu)建他們心目中的數(shù)字王國，課程中，有些同學的思維較局限，表示的內(nèi)容單一，以后還需多一些類似的練習！