《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》課件 新人教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜謎： 大姐天天逛花園， 二姐做飯香又甜。 三姐織布到天明， 四弟彈琴夜黑天。 （猜四種昆蟲）,綠 色 蟈 蟈,亨利法布爾,亨利.法布爾（18231915）法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了昆蟲記這部昆蟲學(xué)巨著。 昆蟲記共20卷,談到的蟲子有100多種，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識(shí)性的文字。這部書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言傳神，魯迅曾把昆蟲記稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。法布爾也被譽(yù)為“昆蟲詩(shī)人”。,速讀課文,整體感知：,,,我讀到了一只 的蟈蟈。 一只聲音柔和的蟈蟈（

2、3）； 一只漂亮、愛吃鮮肉的蟈蟈（4）； 一只勇敢且愛吃蟬肉的蟈蟈（5）； 一只愛吃甜食和青草的蟈蟈（69）； 一只因?yàn)槌酝惗@得貪婪的蟈蟈（10） 一只吃東西時(shí)自私但彼此和睦共居的蟈蟈（11）,（1）通過閱讀全文，你讀到了一只什么樣的蟈蟈？從哪里讀到的？（要求：言之有據(jù)）,（2）那么文章第1、2自然段在講什么內(nèi)容？本文是介紹蟈蟈的，文章開頭有沒有直接寫蟈蟈？這樣寫有什么用意？ 寫別人都在狂歡慶祝國(guó)慶，唯獨(dú)“我”在傾聽田野的演唱會(huì)，被休息的蟬的哀鳴聲所吸引，這時(shí)主人公才正式登場(chǎng)； 沒有； 寫出昆蟲們的音樂會(huì)比廣場(chǎng)的狂歡更能吸引作者。,（3）根據(jù)各自然段的內(nèi)容，可將全文劃分為幾層？,,第一

3、層（1-2）：“我”被昆蟲的晚會(huì)所吸引，用蟬的休息時(shí)的哀鳴引出本文主人公蟈蟈。 第二層（3）：描寫蟈蟈的叫聲。 第三層（4-11）：介紹蟈蟈的習(xí)性，重點(diǎn)描寫其食性。,默讀課文，探究品味1、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，你最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)或句子，為什么？,與蟬的叫聲對(duì)比 對(duì) 拿鷹作對(duì)比 突出蟈蟈的特點(diǎn) 比 和螳螂對(duì)比,“竊竊自語(yǔ)”“津津有味” “身材優(yōu)美、苗條勻稱” 形象生動(dòng)、 親切自然 “酷愛甜食” “寬容”“妒忌”,,,擬 人,,2、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼？,夜間

4、捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者 入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家 勇敢捕蟬時(shí)的蟈蟈進(jìn)攻者 入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯 飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫,蟈蟈稱呼的變化：,,,,3、這樣寫有什么效果？,（1）作者不斷變換稱呼，使蟈蟈的形象更生動(dòng)， 描寫更形象，給人更深刻的印象。 （2）體現(xiàn)作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情。,5、通過這些內(nèi)容，我們似乎看出來作者對(duì)蟈蟈有種偏愛。而討厭其他的生物：蟬、螳螂、螽斯，是這樣的嗎？看看這段文字說明了什么？,不是。 這段文字也表明了法布爾對(duì)蟬的喜愛。說明法布爾對(duì)昆蟲的喜愛不是出于自私和偏愛，而是從一位昆蟲學(xué)家的角度出發(fā)，去觀察、感受鮮活的生命，這一點(diǎn)體現(xiàn)了他對(duì)生命的尊重與熱愛。,小結(jié),本文之所以把蟈蟈寫得栩栩如生，將蟈蟈的生活習(xí)性表現(xiàn)得淋漓盡致，主要是因?yàn)樽髡叱鲇趯?duì)生命的尊重與熱愛，先對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的觀察，再就是運(yùn)用了恰到好處的細(xì)節(jié)描寫。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。,作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們?nèi)敉忪o聽蟲鳴鳥啼，并用一段話形象地描寫出來，希望每位同學(xué)都能在傾聽中有所發(fā)現(xiàn)。,謝謝！,