18?她是我的朋友?評(píng)課稿 - 小學(xué)語文說課稿評(píng)課稿 18?她是我的朋友?評(píng)課稿這節(jié)課，充分表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，把語文閱讀教學(xué)處建立在學(xué)生在通讀課文的根底上，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解人物的形象以及所表現(xiàn)出來的思想內(nèi)涵，在讀中努力產(chǎn)生學(xué)生自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。這節(jié)課充分表達(dá)了新課標(biāo)“以人為本 的理念，注重了親情訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生一次心靈的凈化。讓學(xué)生在這節(jié)課中能充分領(lǐng)會(huì)到什么是“愛。整堂課思路清晰，教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)。從初讀細(xì)讀精讀，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓學(xué)生在不知不覺中感悟人物內(nèi)心的思想內(nèi)涵，受情感的熏陶，最后升華情感。教學(xué)行云流水，通順流暢，把學(xué)生帶入課文中的意境。教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，分析透徹，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這堂課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、通過學(xué)生的默讀，劃出描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的動(dòng)作和神情語句，同時(shí)思考阮恒在心里想些什么？初步表達(dá)阮恒的內(nèi)心世界，并感悟阮恒為朋友犧牲的可敬之處。二、?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?關(guān)于閱讀教學(xué)的根本要求是“注重情感體驗(yàn),豐富語言的積累，培養(yǎng)語感。以讀代講，以讀悟情，通過讀來理解、揣摩、品味、感悟，從讀中懂其義，明其理，悟其理，悟其情。中央科教所張諾天先生曾經(jīng)說過：“閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三是讀。說明了閱讀教學(xué)中“讀的重要性。本堂課朗讀時(shí)可通過讀入境，讀入情，讀入神，最終到達(dá)讀中悟的目標(biāo)。如：伴著對(duì)四個(gè)表示“哭的詞語分析(啜泣嗚咽哭泣抽泣)，教學(xué)中抓住了這四個(gè)詞語引導(dǎo)學(xué)生理解分析，將學(xué)生的情感更進(jìn)一步的升華，再加上老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，從而飽滿了這位勇敢堅(jiān)強(qiáng)，富有愛心的小男孩的形象，加深感觸，進(jìn)而把阮恒這份感動(dòng)融合到朗讀中。三、有一位哲人說得好：真是兒童承襲了人類最初的性格，他們的智慧指向眼睛看到的地方，也指向心靈看到的地方。教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)。在解讀阮恒獻(xiàn)血前的動(dòng)作“他顫抖的舉起，又放下來，又舉起，然后讓學(xué)生模仿阮恒的動(dòng)作，走進(jìn)阮恒的心里。進(jìn)行角色體驗(yàn)，感受阮恒內(nèi)心的矛盾、掙扎。人文內(nèi)涵也依托這幾個(gè)詞扎入學(xué)生的心中。四、以學(xué)生自學(xué)的方式來表達(dá)阮恒的內(nèi)心世界，感悟愛心，是一次愛的旅程。這節(jié)課過多注重課文的分析理解，這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說比擬難，在語文課堂上教師一定要注重學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)，只有這樣學(xué)生讀出情品出味。五、滲透思想教育本堂課思想教育比擬到位，也是全文感情得到升華，讓學(xué)生自然地意識(shí)到朋友之間應(yīng)該互相幫住，使本堂課到達(dá)“潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)效果。到這里全篇課文完成了“感知理解穩(wěn)固應(yīng)用創(chuàng)新升華這一過程。六、整堂課抓住文眼“她是我的朋友，以此為主線，貫穿整堂課的教學(xué)。教師屢次引讀“她是我的朋友，無形中給學(xué)生灌輸一種理念：對(duì)待朋友就應(yīng)該這樣做，體會(huì)友誼的珍貴，感受阮恒為了朋友可以舍去自己生命的崇高境界。總之語文課堂是學(xué)生生機(jī)勃勃的生名和智慧張揚(yáng)的廣闊天地，是浮想聯(lián)翩，想象馳騁和創(chuàng)意生長(zhǎng)的沃土，是知識(shí)交流、碰撞、豐富、壯大的窗口，教師在課堂中運(yùn)用，新的教育理念，打破沉悶的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)生活，培養(yǎng)品德，水乳交融，讓我們?cè)谡n堂中與學(xué)生共同分享，暢飲知識(shí)的甘露。周禮紅