物理,第六講機械運動,四川專用,【提示】(1)當(dāng)刻度尺的零刻度線磨損時，可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端，然后用另一端所對應(yīng)的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就能得出測量物體的長度。 (2)不便直接測量的一些特殊測量方法：化曲為直法、滾輪法、累積法、替代法、反射測距法等。 (3)長度通常要求估讀到分度值的下一位。,【提示】時間通常不要求估讀到分度值下一位。,【提示】(1)參照物的選擇是任意的，被選作參照物的物體假定是靜止的。 (2)在研究物體運動時，不能選被研究物體本身作參照物。 (3)當(dāng)研究的對象為多個時，應(yīng)選取同一個參照物。,【提示】(1)在勻速直線運動中，速度是保持不變的，不能說速度與路程成正比，與時間成反比。 (2)平均速度不是速度的算術(shù)平均值。 (3)平均速度要指明是哪段路程或在哪段時間內(nèi)。,1(2016成都A卷14題2分)小李毎天堅持用“微信運動”來統(tǒng)計當(dāng)天行走的步數(shù)，如圖為她在6月12日的步行情況。按照正常成年人的身體指標(biāo)和通常的步伐及頻率，可以估測出( ) A小李的質(zhì)量大約為500 kg B小李步行的平均速度大約為10 m/s C當(dāng)天小李走過的路程大約為3 000 m D步行后小李心跳一次的時間大約為4 s.,C,2(2015成都A卷14題2分)據(jù)新華社報道，2014年8月20日上午，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒52的成績獲得銀牌。賽程全長2000米，如圖所示為她們在比賽中的情境。下列四個速度中，比她們的平均速度大的是( ) A5 m/sB10 m/sC5 km/hD10 km/h,B,3(2015樂山14題2.5分)甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點同時同向運動，它們的st圖象(路程時間圖象)如圖所示，經(jīng)過4 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則( ) Av甲v乙，s16m Bv甲v乙，s8 m Cv甲v乙，s16m Dv甲v乙，s8 m,D,4(2014遂寧2題3分)某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結(jié)果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，則該物體的長度應(yīng)記為( ) A12.45 cm B12.34 cm C12.35 cm D12.36 cm 5(2016宜賓10題4分)如圖所示小球在水平面上做直線運動，每隔0.2 s記錄一次小球的運動位置，則小球從D點運動到F點的路程為_cm，該過程的平均速度為_m/s。,C,8.00,0.2,6(2016涼山州16題2分)端午節(jié)，貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍舟比賽，發(fā)令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟如離弦之箭向前疾行，貝貝激動地說：“龍舟跑得真快啊！”，她所選擇的參照物是_，其中一艘龍舟前半段路程的速度為4 m/s，后半段路程的速度為6 m/s，則該龍舟跑完全程的平均速度為_。,岸,4.8m/s,7(2016資陽8題2分)根據(jù)下面各圖所給信息填空。 (1)某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象如圖甲所示，011 s內(nèi)該物體做勻速直線運動的總時間是_s。 (2)小明用刻度尺和三角板按如圖乙所示方法測一枚5角硬幣的直徑，測得的直徑是_cm。,7,2.10,8(2015眉山53題4分)在測量平均速度的實驗中，某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程(如圖甲所示)，用停表測量小車通過該段路程所用時間(如圖乙所示)，則小車通過的路程為_cm，該段路程中小車運動的平均速度為_m/s。,64.00,0.02,9(2014德陽13題2分)甲、乙兩人從相距15 km的兩地同時出發(fā)，相向而行，甲的速度為3 km/h，乙的速度為2 km/h，甲帶一條狗，同甲一起出發(fā)，狗的速度為4 km/h，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，這樣持續(xù)下去，直到甲、乙相遇時，這條狗一共走了_km。,12,【例1】(1)(2016棗莊)如圖甲所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是 _(填“A”或“B”)，該物體的長度是_cm。 (2)(2015泰安)乙圖中停表的讀數(shù)是_。,B,1.40,5 min 37.5 s,【點撥】讀數(shù)時，視線要與尺面垂直；由圖可知：刻度尺的分度值是1 mm；讀出起始位置、末端位置對應(yīng)的刻度值，物體的長度等于物體兩端點刻度尺示數(shù)之差。停表的中間的表盤代表min，分度值是0.5 min，外面大圓代表s，其分度值是0.1 s, 測量的時間分針位置讀數(shù)秒針位置讀數(shù)。 【方法歸納】用刻度尺測量物體長度進行讀數(shù)時，應(yīng)按以下三步進行：看分度值；看起始位置；讀出精確值，再讀出估計值，即估讀到最小分度值的下一位，如果物體的末端正好處在整數(shù)刻度上，此時的估計數(shù)字為0。,【例2】(2016淮安)如圖為“神舟十號”與“天宮一號”對接時的示意圖，成功對接后，若認(rèn)為“神舟十號”處于靜止?fàn)顟B(tài)，則選取的參照物可能是() A地球 B月球 C太陽 D“天宮一號” 【點撥】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變?！吧裰凼枴憋w船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器對接后，“神舟十號”飛船相對于地球、月球 、太陽的位置有變化，相對于“天宮一號”的位置沒有變化。,D,【方法歸納】(1)根據(jù)參照物判斷物體運動狀態(tài) (2)根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷參照物 如果說物體是靜止的，則選取參照物的關(guān)鍵是要使研究物體相對于參照物位置未發(fā)生變化； 如果說物體是運動的，則選取參照物的關(guān)鍵是要使研究物體相對于參照物位置發(fā)生變化。,【例3】 (2016瀘州)龜和兔在路程為s0的一段平直賽道上進行賽跑競技比賽，它們賽跑的路程時間圖象如圖所示。下列說法正確的是() A在完成s0賽段的比賽中，龜和兔都做勻速直線運動 B在完成s0賽段的比賽中，龜比兔先到達比賽的終點 C在完成s0賽段的比賽中，兔總是比龜跑得快 D在完成s0賽段的比賽中，兔比龜?shù)钠骄俣却?D,【點撥】如下圖所示：,【方法歸納】在st圖象中，水平直線表示物體靜止，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，并且傾斜程度越大，速度越大；在vt圖象中，水平直線表示物體做勻速直線運動，傾斜直線表示物體做變速直線運動，傾斜向上表示物體做勻加速運動，傾斜向下表示物體做勻減速運動。,1將平均速度誤認(rèn)為速度的平均值。 2測長度時，被測物體對齊整數(shù)刻度時，不記錄估讀值；誤認(rèn)為估讀數(shù)位越多越好。 【例4】關(guān)于平均速度，下列說法正確的是() A平均速度就是速度的平均值 B平均速度就是物體在做勻速直線運動時的速度 C只要求出某段路程的平均速度，便可知整個路程的平均速度 D平均速度一定要指明是哪段路程或哪段時間內(nèi)的平均速度 【點撥】做變速直線運動的物體在運動過程中速度是變化的，因此，在不同路程段或不同時間段，計算出的平均速度可能不同，所以平均速度，必須指明“哪段路程或哪段時間內(nèi)”。,D,實驗測量物體運動的平均速度 命題點 1實驗原理：_； 2實驗器材：用_測量時間，用_測量路程：會正確操作和讀數(shù)； 3平均速度的計算； 4斜面放置時應(yīng)該注意傾角_，小車速度變化慢，小車運動時間長，便于時間的測量； 5實驗數(shù)據(jù)的處理。,vs/t,停表,刻度尺,小,【例】(2016鄂州)物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。 (1)小車從斜面下滑過程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是_。 (2)由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是_m/s。 (3)小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實驗時斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_ _。,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,0.1625,斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短， 計時會越困難,【點撥】小車從斜面下滑過程中，小車的質(zhì)量不變，小車所處的高度逐漸降低，速度越來越快，可知動能、重力勢能的轉(zhuǎn)化情況；根據(jù)圖示讀出小車從乙位置到丙位置通過的路程和所用的時間，然后根據(jù)速度公式即可求出該過程中的平均速度；該實驗中，要計時準(zhǔn)確，因此為了計時方便，應(yīng)使所用的時間長些。,(4)實驗中斜面的傾角角度不宜太大，這樣做是為了便于測量_。 (5)實驗中斜面的末端放有金屬片的目的是_。 (6)實驗中測量時間容易產(chǎn)生誤差，為減小實驗誤差的做法是_。,時間,確保小車終點始終在同一位置,多次測量取平均值,(7)下表是一同學(xué)按例題圖示測量后的記錄表格。 請指出該同學(xué)記錄錯誤的數(shù)據(jù)是_。 (8)木塊沿斜面自由下滑時，它的速度會越來越_(填“快”或“慢”)；若將斜面分為AB、BC兩段，則這兩段的平均速度(vAB、vBC)與全程的平均速度(vAC)的大小關(guān)系為_。,40,快,vBCvACvAB,