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阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》練習(xí)題 一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 1．chuāng（ ）疤 2．震悚（ ） 3．jié（ ）問(wèn)4．空前（ ） 5．懼dàn（ ） 6．驚駭（ ）7．孤shuāng（ ） 8．粗拙（ ） 9．zhòu罵（ ）10．擄走（ ） 二、加粗字讀音都相同的一項(xiàng)是（ ） A．淡薄 薄弱 薄厚 B．妥帖 請(qǐng)?zhí)?碑帖 C．憎惡 好惡 深?lèi)和唇^ D．空前 空席 空中樓 三、沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（ ） A．總之：都是些煩瑣之至，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。 B．夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情由可原的了，倒應(yīng)該讓我退讓。 C．飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的…… D．雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但淌使我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。 四、根據(jù)具體語(yǔ)境，解釋加粗詞語(yǔ)的意思。 1．我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。 疏懶： 2．我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。 惶急： 3．但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。 渴慕： 五、下面哪些句子是表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)的？在該句后打“√” 1．她生得黃胖而矮。（ ） 2．最討厭的是常喜歡“切切察察”，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。（ ） 3．又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。（ ） 4．一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身。 （ ） 5．我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。（ ） 六、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題 （一） 大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。 這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。 1．結(jié)合文意解釋文中加粗詞語(yǔ)。 無(wú)益： 2．阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》，體現(xiàn)她對(duì)“我”的________，而“我”認(rèn)為“________”，也就從來(lái)沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起《山海經(jīng)》的事，這次也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的________，這些都為下文________設(shè)下了伏筆和懸念。 3．阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》，說(shuō)明了什么？ 4．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了”？ 5．選文畫(huà)橫線句子的表達(dá)方式是________，它表明了作者_(dá)_______的感情，句中的“這”指代________________。 6．“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”為什么這樣說(shuō)？ （二）祖母的啟蒙 ①祖母是個(gè)普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來(lái)一些紙板，剪成各種動(dòng)物，以類(lèi)似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買(mǎi)來(lái)僅巴掌大的連在一起的“小人書(shū)”，一頁(yè)頁(yè)耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。上幼兒園前，祖母挪動(dòng)著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書(shū)館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專(zhuān)心看書(shū)的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說(shuō)：“細(xì)伢子呵，你長(zhǎng)大了要努力讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對(duì)人要寬，要幫助比自己窮困的人?！? ②我上幼兒園時(shí)正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營(yíng)養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時(shí)四個(gè)人一桌，中間放一碗沒(méi)有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時(shí)都謙讓了；下午發(fā)點(diǎn)心時(shí)，每個(gè)人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來(lái)幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說(shuō)：“我的乖伢子，你做得對(duì)呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！” ③“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，姑媽從安徽寄來(lái)一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來(lái)兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺?！? ④冬至之夜，我久久地佇立于陽(yáng)臺(tái)上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。 1．文中共寫(xiě)了四件事，請(qǐng)依次概括出來(lái)。其中哪件是詳寫(xiě)的，為什么要這樣安排？ 2．上文中的主人公是________。 3．祖母對(duì)“我”的啟蒙方式是________。 A．諄諄善誘 B．啟發(fā)鼓勵(lì) C．以身作則 D．言傳身教 4．第①段中加粗字“對(duì)人要寬”的“寬”字的含義是________________。 5．第②段中的比喻句“乒乓球般的淡饅頭”形象地表明了饅頭的特征是________。 6．第③段末尾的省略號(hào)有什么意義？ 7．最后一段畫(huà)線句子中“極其平凡”照應(yīng)了上文________________， “閃光”照應(yīng)了上文________________。 8．文中突出了祖母的什么品質(zhì)？ （三） 外公走了，再聽(tīng)不見(jiàn)他親熱喊我的聲音，我心里沉甸甸的。我久久佇立在房前，凝視著墻上那張照片：外公正慈愛(ài)地朝著我笑。 他慈祥的笑，勾起了我對(duì)童年生活的溫馨的回憶。 一從幼兒園回家，老遠(yuǎn)便見(jiàn)到外公站在門(mén)口。他迎上來(lái)笑呵呵地?fù)遥H我，從口袋里掏出巧克力給我吃。一陣親熱過(guò)后，他便照例讓我坐在他的身上，教我念唐詩(shī)。先是復(fù)習(xí)舊課，當(dāng)我背完“欲窮千里目，更上一層樓”，我照例要加上一句“上樓找外公”，他聽(tīng)后又是哈哈大笑。他為此特意用宣紙專(zhuān)門(mén)替我寫(xiě)了一張條幅，錄完這首詩(shī)后，還加上一段話：“愛(ài)孫喜誦上詩(shī)，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳?！睘檫@事兒，小舅還生氣哩，說(shuō)：“我大學(xué)畢業(yè)了，您還從沒(méi)給我寫(xiě)過(guò)呢！” 又有一次，幼兒園老師教我們畫(huà)畫(huà)。她好靈巧地畫(huà)出一條鯉魚(yú)，像在水里快活地?cái)[動(dòng)，真好看?？晌曳植磺遄纸袑?xiě)，圖叫畫(huà)，心里直說(shuō)：“老師‘寫(xiě)’得多像，回去要外公給我‘寫(xiě)’條更大的來(lái)！”一進(jìn)家門(mén)，我就吵著要外公“寫(xiě)”魚(yú)。外公二話不說(shuō)，拿起紙和筆，十分工整地寫(xiě)出一個(gè)“魚(yú)”字。我急了，忙說(shuō)：“您‘寫(xiě)’得不對(duì)，再‘寫(xiě)’！”外公也就不厭其煩地寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)。不大會(huì)兒，紙上滿是“魚(yú)”字，真成了江城聞名的“全魚(yú)席”了。我當(dāng)時(shí)實(shí)在弄不懂，這么有學(xué)問(wèn)的外公，怎么笨得連條魚(yú)都“寫(xiě)”不出來(lái)呢？ 望著墻上笑吟吟的外公，往事一件件涌現(xiàn)出來(lái)，比當(dāng)年紙上的“魚(yú)”字更要多得多。我和外公如今是人天遠(yuǎn)隔，可他那慈愛(ài)的微笑，卻永存在我的心間。 1．如何理解開(kāi)頭第一段中的加粗字“沉甸甸”一詞的含義？ 2．大致寫(xiě)出“愛(ài)孫喜誦上詩(shī)，畢，自言上樓所為，乃尋翁也。童心粲然，堪記一耳”這句話的意思。 3．文中運(yùn)用的材料有詳有略，試舉出一個(gè)詳中有略的事例來(lái)。 4．這篇文章表現(xiàn)了什么主題思想？ 5．試為這篇文章擬一個(gè)標(biāo)題： 【參考答案】 一、1．瘡 2．sǒng 3．詰 4．kōng 5．憚 6．hài 7．孀 8．zhōu 9．咒 10．lǔ 二、C 三、C 四、1．懶散而不慣受拘束。 2．驚慌急迫。 3．非常思慕。 五、2．√ 3．√ 4．√ 六、（一）1．沒(méi)用。 2．關(guān)愛(ài)；她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；輕視；阿長(zhǎng)贈(zèng)書(shū) 3．說(shuō)明阿長(zhǎng)對(duì)“我”極其疼愛(ài)，表明她的善良、樸實(shí)。 4．被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)。 5．議論；對(duì)阿長(zhǎng)的感激和尊敬；阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事6．這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。 （二）1．四件事依次為：A啟發(fā)“我”從小愛(ài)讀書(shū)；B鼓勵(lì)待人謙讓?zhuān)瑹崆閹椭?；C將蝦皮送給李伯伯；D把豆腐粉送給劉爺爺。其中前兩件事詳寫(xiě)，其依據(jù)在于上文的中心是祖母對(duì)“我”的啟蒙，而后兩件事雖對(duì)“我”有所啟示，但并非祖母有意識(shí)地對(duì)“我”進(jìn)行教育。 2．祖母 3．D 4．寬厚、寬恕 5．小 6．表明祖母所做的這一類(lèi)事遠(yuǎn)不止上文所述的兩件。 7．普通的家庭婦女；對(duì)“我”進(jìn)行啟蒙教育和平時(shí)待人中所表現(xiàn)出的非凡的品德。 8．寬厚待人，樂(lè)于助人 （三）1．非常思念外公，這種心情是沉重的。 2．愛(ài)孫高興地誦讀上面這首詩(shī)，背誦后，自己說(shuō)上樓去干什么，去找外公。多么天真的孩子呀，可記上一筆。 3．如外公寫(xiě)“魚(yú)”字的材料是詳寫(xiě)，但后面一次次不厭其煩地寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)“魚(yú)”字的內(nèi)容卻是略寫(xiě)。 4．展示了深厚的親情，表現(xiàn)了老愛(ài)幼，幼敬老的美德。 5．《我和外公》或《外公的微笑》等。 同步練習(xí)一 一、填空題。 1、給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鰸h字。 憎惡（ ） 懼憚（　　?。〈肿荆ā　　。“У浚ā　　。?震悚（ 　　 ） chuāng（ ）疤 孤shuāng( ) jié（ ）問(wèn) pī( ) 靂 渴mù( ) ２、本文選自散文集《　　　　》，作者魯迅，原名　　　　，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) 、 、 ，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《　　　　　　》。 二、題目講析：阿長(zhǎng)是人名，《山海經(jīng)》是書(shū)名，二者本沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？通過(guò)對(duì)這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的感情？ 三、閱讀文段，回答問(wèn)題。 　 “但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，…… 這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。 ” 1、寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。 答：______________________________________________________________________ 2、阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？ 答_____________________________________________________________________ 3、阿長(zhǎng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線上。 答：________________________________________________________________________ 4、“我”聽(tīng)說(shuō)阿長(zhǎng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線上）為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析） 答：________________________________________________________________________ 同步練習(xí)二 一、課內(nèi)精讀 “大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事?！瓫](méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天?！? 8．當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么樣的心理？ 9．阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反應(yīng)？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ 10．“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)《山海經(jīng)》的稱(chēng)呼，這與文中哪一句話相照應(yīng)？ 11．作者為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？ 12．作者寫(xiě)“我還很記得”阿長(zhǎng)帶書(shū)回來(lái)的情形，又反復(fù)寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容，這有何用意？ 13．“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。”作者為什么這么說(shuō)？ 　同步練習(xí)三 一.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 文中作者“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)的原因是：（1） ；（2） ；對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因又是：（3） ；（4） ；（5） 。 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。 “大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。 ……這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！? 1.當(dāng)“我”聽(tīng)到阿長(zhǎng)買(mǎi)了《山海經(jīng)》后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？請(qǐng)用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。 2.“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因是什么？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是什么？（用原文回答） 3.阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》表現(xiàn)了她怎樣的性格？ 4.結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 5.“別人不肯做”中“別人”指 。 6.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)。”這里的省略號(hào)的作用是 。 7.概括選文中“我”對(duì)阿長(zhǎng)思想感情的變化？《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》同步練習(xí) 同步練習(xí)一參考答案 一、１、wù dān zhuō dào sǒng 瘡 孀 詰 霹 慕　２、《朝花夕拾》，周樹(shù)人，《狂人日記》二、①阿長(zhǎng)是“我”的保姆，她買(mǎi)來(lái)了“我”渴望已久的“最為心愛(ài)的寶書(shū)”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥(niǎo)，既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的事情，還暗示了長(zhǎng)媽媽為“我”買(mǎi)來(lái)有畫(huà)兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般的。②作者通過(guò)對(duì)這一段童年生活的同憶，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。(答出4種感情中的一種也算對(duì)) 三、1、從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶?xiě)道“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買(mǎi)到作者渴望已久的這套書(shū)。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。2、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。 3、一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”4、“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻”。因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(zhǎng)能買(mǎi)來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他原以為阿長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)問(wèn)，問(wèn)也無(wú)濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。 同步練習(xí)二參考答案 8．“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。表現(xiàn)了我對(duì)不是學(xué)者的阿長(zhǎng)的輕視。 9．“我似乎遇著了一個(gè)霹靂全體都震悚起來(lái)”。太出人意料。令“我”十分震驚。 lO．她并非學(xué)者。 11．她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”開(kāi)心的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。 12．寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書(shū)給“我”帶來(lái)的有益的影響。 13.因?yàn)檫@四本書(shū)雖然粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我” 買(mǎi)來(lái)的，凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛(ài)心，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。 同步練習(xí)三參考答案 一、（1）我一定只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)。（2）知道她謀害了我的隱鼠。（3）常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。（4）不料她還有這樣（脫下褲子，站在城墻上，外面大炮就放不出來(lái)；再要放，就炸了）神力。（5）給我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》（別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功）二、1.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”。比喻。2.因?yàn)椤皠e人不肯做……她卻能夠做成功”，所以對(duì)她產(chǎn)生新的敬意?！八_有偉大的神力”。3.樸實(shí)，善良，關(guān)愛(ài)孩子。4.抒情 抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛(ài)之情。5.遠(yuǎn)房叔祖和家里除阿長(zhǎng)以外的人。6.列舉省略 7.由鄙視到敬意。