《手動變速器操縱機構(gòu)教學(xué)設(shè)計ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《手動變速器操縱機構(gòu)教學(xué)設(shè)計ppt課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)設(shè)計說課,,,,,,,,,,,,1,教材分析,Part one,《手動變速器操縱機構(gòu)》是（科學(xué)技術(shù)文獻出版社）《汽車構(gòu)造》第八章第二節(jié)內(nèi)容，教材是在介紹變速器的功用、類型和變速傳動機構(gòu)的基礎(chǔ)上引入該節(jié)內(nèi)容的。學(xué)生對研究本節(jié)內(nèi)容沒有基礎(chǔ)，只能從最簡單的探究活動開始。同時，也為后面的自動變速器的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。,提高學(xué)生的空間想象能力,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致的工作作風(fēng),?理解手動變速器操縱機構(gòu)類型 ?掌握手動變速器操縱機構(gòu)的功用和要求,2,學(xué)情分析,Part two,1. 學(xué)習(xí)動力不足 2. 教學(xué)方式落后 3. 重理論、輕實踐，學(xué)生動手能力差,1 .端正學(xué)習(xí)動機 2 .改進教學(xué)方式 3 .注重培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力,,難點,條件的限制，對枯燥的內(nèi)容難以理解,,3,教法學(xué)法,Part three,根據(jù)教學(xué)大綱，確定教學(xué)目的，備好教學(xué)內(nèi)容，選好教學(xué)方法（講授法、演示法、實例教學(xué)法）,備好教材的同時，也要備學(xué)生，選好方法。,在互聯(lián)網(wǎng)上查找《手動變速器的操作機構(gòu)》的相關(guān)視頻及資料,教材,學(xué)生,網(wǎng)絡(luò),,課前準(zhǔn)備,,課堂實施,,課后提升,怕學(xué)、不學(xué),主動學(xué)習(xí),枯燥、抽象,視頻,動畫,圖片,有趣、具體,檢驗,提升,音頻,角色,4,教學(xué)過程,Part four,,,,《手動變速器操縱機構(gòu)》教案,,相關(guān)教學(xué)視頻、 微課視頻及教具,《手動變速器操縱機構(gòu)》 課件引入圖片,,《汽車構(gòu)造》課本,,,,,圖片誘惑 創(chuàng)設(shè)情景,理論入耳 重點把握,內(nèi)容深入 探究學(xué)習(xí),成果展示 質(zhì)疑探討,總結(jié)評價 梳理鞏固,環(huán)節(jié)一：圖片誘惑，創(chuàng)設(shè)情景,,,,環(huán)節(jié)二：理論入耳，重點把握,,1、直接操作式 2、遠距離操縱式,,保證駕駛員根據(jù)使用條件，準(zhǔn)確可靠地使變速器掛入所需要的檔位工作，并可隨時使之退入空檔,,環(huán)節(jié)三：內(nèi)容深入，探究學(xué)習(xí),,,01,先提出問題，讓學(xué)生思考,02,隨堂走動，解答學(xué)生未理解的知識，并積極參與各小組的討論中。,03,培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力和團隊精神，并增強學(xué)生運用所學(xué)知識綜合分析、解決問題的能力。,,,,,,,環(huán)節(jié)四：成果展示，質(zhì)疑探討,,,,,,學(xué)生將所討論的結(jié)果派代表進行解答,提高學(xué)生個人的語言組織能力和表達能力,增強學(xué)生之間的自信心,讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會探究,環(huán)節(jié)五：總結(jié)評價、梳理鞏固,,,01,對本次課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和點評，要求學(xué)生認(rèn)真并開展自評工作，最后我布置作業(yè)，并要求學(xué)生課后梳理知識。,02,進一步促使學(xué)生內(nèi)化知識。采用多元評價，提高學(xué)習(xí)的積極性。,03,學(xué)生通過課后梳理知識，有利于學(xué)生鞏固知識，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。,,,本節(jié)我們講了汽車變速器操縱機構(gòu)的功用、它的類型，重點講了自鎖、互鎖和倒檔鎖機構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握變速器操縱機構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。,敬請批評指正！,謝謝您的聆聽,