《科學(xué)《鳳仙花開花了》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)《鳳仙花開花了》說課稿（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)《鳳仙花開花了》說課稿 開始：各位老師大家下午好！今天我將要說課的課題是 《鳳仙花開花了》。 一.說教材 經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間，種植的鳳仙花陸續(xù)開花了。花是 綠色開花植物的重要組成部分。許多花凋謝以后，在花著生 的位置會出現(xiàn)小小的果實(shí)，說明果實(shí)是由花發(fā)育來的，果實(shí) 里面有種子，種子可以用來繁殖后代。所以，花、果實(shí)、種 子都被稱為綠色開花植物的繁殖器官。本節(jié)課研究的對象是 花的結(jié)構(gòu)，了解花的結(jié)構(gòu)有利于理解花的作用，理解植物花 開花謝結(jié)果的生長變化過程。本節(jié)課繼續(xù)采用解剖的方法研 究花的結(jié)構(gòu)，繼續(xù)幫助學(xué)生建構(gòu)生物體的結(jié)構(gòu)與功能、多樣 性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。 二說學(xué)情 在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)

2、中，學(xué)生種植了鳳仙花種子，并觀察 了種子的萌發(fā)過程，認(rèn)識了根、莖和葉的形態(tài)特征及功能。 他們知道鳳仙花生長到一定階段就會開花，但對于鳳仙花的 花具有怎樣的結(jié)構(gòu)？各部分結(jié)構(gòu)分別有什么作用？這些問 題學(xué)生有一定的認(rèn)識但比較模糊。本課通過觀察、解剖活動, 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)，推測花各部分的功能。 三.說教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) ?綠色開花植物生長到一定時(shí)期就要開花。 ?花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分組成。 ?雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。雄蕊上有花粉，花粉落到IJ 雌蕊上，雌蕊可以發(fā)育成果實(shí)和種子。 ?植物多種多樣，植物的花可以分為完全花和不完全花。 科學(xué)探究目標(biāo) ?能利用解剖的方法

3、由夕卜到內(nèi)有序的觀察花的結(jié)構(gòu)。 ?能通過觀察比較概括花的共同特征。 ?能根據(jù)花各部分的結(jié)構(gòu)特征及花開花謝的現(xiàn)象推測花 各部分結(jié)構(gòu)的功能。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ?在好奇心的驅(qū)使下，對植物花的結(jié)構(gòu)與功能表現(xiàn)出探究 興趣。 ?能以事實(shí)為依據(jù)描述觀察結(jié)果。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) ?意識到植物的外形特征與環(huán)境相關(guān),有保護(hù)環(huán)境的意 識。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過解剖活動，知道完全花由花萼、花瓣、雄蕊、 雌蕊四部分構(gòu)成，雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液。 難點(diǎn)：根據(jù)花各部分的結(jié)構(gòu)特征及花開花謝的現(xiàn)象推測 花各部分結(jié)構(gòu)的功能。 ,說教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：莖具有支撐植物以及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；

4、葉 能吸收陽光制造養(yǎng)料維持植物生存；葉能蒸騰水分調(diào)節(jié)體溫 維持植物正常的生命活動。 難點(diǎn)：能夠利用實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)驗(yàn)證推測，得出結(jié)論。 五.說教學(xué)法 1教法： 在科學(xué)教學(xué)中，教師通過語言描述、實(shí)物演示、知識渲 染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的 好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗(yàn) 和社會實(shí)踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識世界，我嘗試采用如 下教學(xué)法： (1)想象法：通過教師巧妙的介入，引導(dǎo)學(xué)生在大自 然中感知植物的特點(diǎn)。 (2 )表現(xiàn)法：通過感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈親身體驗(yàn)和 濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的表現(xiàn)對事物的了解。 (3)實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體

5、驗(yàn)，讓 學(xué)生通過感情去親身實(shí)踐。 (4 )探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 主動探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，在實(shí)踐生活中 更好的去體驗(yàn)。 2、學(xué)法： 本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小 組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象大自然中各種各樣的植 物，然后小組活動、最后通過"討論交流"和"親身體驗(yàn)"相結(jié) 合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參 與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 六.說教學(xué)過程 最后我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程: 環(huán)節(jié)一,聚焦：鳳仙花的花是什么樣的（預(yù)設(shè)3分鐘） ［材料準(zhǔn)備：花已經(jīng)盛開的鳳仙花植株］ 1. 展示一盆開花的鳳

6、仙花：同學(xué)們種植的鳳仙花都開花 了，鳳仙花的花是什么樣的？ 2. 揭示課題：鳳仙花開花了（板書） 環(huán)節(jié)二.探索：觀察鳳仙花的結(jié)構(gòu)以及比較各種花的結(jié) 構(gòu)（預(yù)設(shè)26分鐘） （一）觀察花的結(jié)構(gòu) ［材料準(zhǔn)備：鳳仙花、燈籠花、鑷子、雙面膠、記錄紙］ 1. 小組初步觀察鳳仙花:老師為每組準(zhǔn)備了一朵剛摘下 的鳳仙花，請同學(xué)們觀察它是由哪幾部分組成的。（預(yù)設(shè)： 有花瓣，有花蕊） 2. -朵鳳仙花到底是由幾部分構(gòu)成呢？每一部分又有 什么特點(diǎn)？今天我們用解剖的方法，來觀察花的結(jié)構(gòu)。那怎 么解剖呢？我們來學(xué)習(xí)一下吧！ 3. 播放解剖實(shí)驗(yàn)視頻:先用鑷子夾住花朵最外側(cè)結(jié)構(gòu)的 基部，小心地摘下來，放到白紙

7、上，數(shù)一數(shù)數(shù)量，仔細(xì)觀察 后再粘到記錄紙上；接下來用同樣的方法按照從外到內(nèi)的順 序摘下各部分結(jié)構(gòu)，并分類粘在記錄紙上。 4. 同學(xué)們學(xué)會了嗎？請你說一說解剖花朵的要領(lǐng)。（預(yù) 設(shè)：解剖順序是從外到內(nèi)；用鑷子要夾住花朵各部分的基部， 小心地撕下來。） 5. 學(xué)生活動：小組合作，解剖鳳仙花。 6. 小組展示并交流解剖成果:說一說鳳仙花的花是由哪 幾部分組成？（預(yù)設(shè)：有的小組將花朵分為四部分結(jié)構(gòu)，有 的小組分為三部分） 7. 討論：花的每一部分有什么特點(diǎn)？可能有什么作用 呢？（預(yù)設(shè)：學(xué)生一邊描述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一邊猜想作用，教師 —邊引出結(jié)構(gòu)的名稱?；ㄝ嗥鸬搅吮Ｗo(hù)幼花的作用?；ò觐?色多彩絢麗，可以

8、吸引昆蟲傳粉?；ㄈ锟梢越Y(jié)出果實(shí)。） 8. 小結(jié)：一朵鳳仙花由四個(gè)部分組成，分別叫花萼、花 瓣、雄蕊、雌蕊。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)PPT認(rèn)識花的四個(gè)結(jié)構(gòu)。 可以標(biāo)注上拼音，確保讀音正確。） （二）找其它植物的花，觀察它們的相同與不同 L鳳仙花有這樣的結(jié)構(gòu),那其他植物的花是不是也由這 四部分組成呢？ 2. PPT出示百合花，南瓜花1號，南瓜花2號，柳樹花 （有新鮮花朵可以提供給每組進(jìn)行觀察）:請同學(xué)們像觀察 鳳仙花那樣，仔細(xì)觀察這些植物的花有哪些結(jié)構(gòu)，并用打鉤 的方式記錄。 3. 學(xué)生觀察后,小組交流并匯報(bào),師及時(shí)匯總記錄在班 級記錄表上： 4. 思考：比較這些花的結(jié)構(gòu),有哪些相同和不同？

9、（不 同之處:百合花沒有萼片，南瓜花1號沒有雌蕊，南瓜花2 號沒有雄蕊，柳樹花只有雄蕊。相同之處：它們都有雌蕊或 者雄蕊。） 5. 小結(jié)：像鳳仙花這樣，有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四 部分結(jié)構(gòu)的花叫做完全花，缺少其中一部分或幾部分的花叫 做不完全花。 （三）觀察雄蕊和雌蕊 ［材料準(zhǔn)備：百合花、放大鏡］ L思考：通過剛才的觀察,我們發(fā)現(xiàn)植物的花雖然有很 多不同，但它們都會有雌蕊、雄蕊，你們認(rèn)為這是什么原因 呢？（預(yù)設(shè)：結(jié)出果實(shí)，繁殖后代）接下來，讓我們仔細(xì) 觀察雌蕊和雄蕊的特點(diǎn)？ 2.小組觀察雄蕊和雌蕊：借助放大鏡,仔細(xì)觀察百合花 的雄蕊和雌蕊分別是什么樣子的？ 3. 研討：雄蕊和雌蕊分

10、別有什么作用？ 4. 交流匯報(bào),得出結(jié)論：雄蕊上有許多花粉；雌蕊頂上 有黏液，可以黏住花粉。（板書：花粉和黏液） 環(huán)節(jié)三、研討：花的哪一部分將來可能發(fā)育成果實(shí)（預(yù) 設(shè)3分鐘） 1. 提出問題：如果雄蕊上的花粉落到了雌蕊的黏液上， 花又會有什么變化呢？請同學(xué)們觀看“花粉受精過程”的視 頻，對’'花的哪一部分將來有可能發(fā)育成果實(shí)'’做出自己的 推想。 2. 研討交流：當(dāng)花粉落到黏液上以后花又會有什么變化 呢？花的哪一部分將來有可能發(fā)育成果實(shí)？ 3. 得出結(jié)論：花粉落到雌蕊上，雌蕊可以發(fā)育成果實(shí)和 種子。 環(huán)節(jié)四,拓展：為花進(jìn)行人工授粉（預(yù)設(shè)8分鐘） L接下來,我們試著給花進(jìn)行人工授

11、粉,體驗(yàn)傳粉的過 程。 2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：（1）用棉簽輕輕接觸雄蕊的花藥；（2 ）再拿 棉簽在雌蕊上輕涂；（3 ）用放大鏡觀察變化。 3小組活動：為百合花進(jìn)行人工授粉 4. 小組交流：在'給花傳粉〃的實(shí)驗(yàn)中你有什么發(fā)現(xiàn)？（預(yù) 設(shè)：棉簽碰到雄蕊會粘上花粉，再碰觸雌蕊，花粉會粘在黏液 上。） 5. 自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成傳粉過 程。只有完成傳分，植物的花朵才能發(fā)育成果實(shí)?，F(xiàn)在你們知 道花為什么都有雄蕊或雌蕊了嗎？（預(yù)設(shè)：為了繁殖后代） 七，說板書設(shè)計(jì): —個(gè)好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。 八,反思 鳳仙花終于陸陸續(xù)續(xù)開花了，花是植物非常重要的部 分

12、，本課將幫助學(xué)生了解花的結(jié)構(gòu)，同時(shí)理解花的作用，讓 學(xué)生去了解花開花謝到花結(jié)出果實(shí)的整個(gè)過程。在本課，我 —共用了兩節(jié)課。 第一節(jié)課，我讓學(xué)生帶了自己家里面現(xiàn)有的花朵來，有 的同學(xué)帶了鳳仙花，有的同學(xué)帶了百合花，還有的同學(xué)帶了 三角梅。通過教科書上的三個(gè)活動，第一個(gè)活動，解剖觀察 植物的花，第二個(gè)活動，觀察花的花蕊，第三個(gè)活動，了解 更多植物的花，觀察雄蕊以及雌蕊，了解完全花和不完全花, 研討環(huán)節(jié)，讓學(xué)生思考花蕊的作用，以及花的哪一部分可以 發(fā)育成果實(shí)。這一課很好的幫助了學(xué)生了解花的結(jié)構(gòu)。 第二節(jié)課，我?guī)W(xué)生進(jìn)行了戶夕卜觀察活動，了解更多的 花，校園里面有非常多的花。繡球花，梔子花。薔薇花

13、。三 角梅，四葉草花等等，前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)了根，莖，葉以及花 的結(jié)構(gòu)。在這一堂課，我讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)的知識去觀察校園 里的植物，同學(xué)們的興趣非常高。根因?yàn)椴缓糜^察，學(xué)生沒 有過多去觀察，但是莖和葉還有花，學(xué)生觀察的非常仔細(xì)。 特別是三角梅它的紅色的葉子，很多學(xué)生都以為是花朵，但 是學(xué)生產(chǎn)生了疑問，中間的花蕊那么大嗎？當(dāng)找到中間花蕊 開放的花朵，學(xué)生才發(fā)現(xiàn)，原來平時(shí)看到的紅色的花瓣其實(shí) 是葉子，是一種變態(tài)葉，中間花蕊的部分才是三角梅真正的 花朵，這些都極大地提高了學(xué)生的觀察興趣，這些都極大地 提高了學(xué)生的觀察興趣。回到課堂以后，讓學(xué)生對本堂課的 發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了交流，同時(shí)推測所觀察的植物更適宜生活在那種 環(huán)境當(dāng)中，很多學(xué)生可以根據(jù)潮濕，溫暖情況來推測植物所 喜歡的環(huán)境。 以上是我對《鳳仙花開花了》這節(jié)課的說課。