1學習目標：學習目標：1 1、了解了解作者，作者，掌握掌握字詞。字詞。2 2、整體、整體感知感知課文，感受歌會特色。課文，感受歌會特色。3 3、品析品析人物描寫段，人物描寫段，揣摩揣摩寫法。寫法。2 1 1、走進作者：、走進作者：沈從文沈從文 (1902-1988(1902-1988）苗）苗族，湖南族，湖南鳳凰人鳳凰人，現(xiàn)代，現(xiàn)代作家作家、歷史文物研究家歷史文物研究家。歷任北京。歷任北京大學教授。代表作有小說集大學教授。代表作有小說集邊城邊城、散文集、散文集湘行散湘行散記記、論著、論著中國古代服飾中國古代服飾研究研究等。等。曾兩度被提名為曾兩度被提名為諾貝爾文諾貝爾文學獎評選侯選人。學獎評選侯選人。一、整體把握：一、整體把握：3 2 2、積累字詞：、積累字詞：（1 1）讀準字音：）讀準字音：蹲踞蹲踞 酬和酬和熹熹微微 譬譬喻喻 淳淳樸樸即物起即物起興興 引經引經據(jù)據(jù)典典悠游自在悠游自在 龍吟鳳龍吟鳳噦噦(dn j)(chu h)(dn j)(chu h)(x)(p)(chn)(x)(p)(chn)(xng)(j)(xng)(j)(hu(hu)4（2 2）根據(jù)拼音）根據(jù)拼音寫漢字寫漢字。l對調子的來自四方，各自對調子的來自四方，各自dn jdn j 在松樹林在松樹林子和灌木叢溝凹處。子和灌木叢溝凹處。l唱的多是情歌唱的多是情歌chu hchu h。l這種鳥大白天照例十分沉默，可是在晨光這種鳥大白天照例十分沉默，可是在晨光 x wix wi 中，卻喜歡坐在人家屋脊上。中，卻喜歡坐在人家屋脊上。l或見景生情，即物起興或見景生情，即物起興,用各種豐富用各種豐富p yp y ，比賽機智才能。比賽機智才能。5（3 3）根據(jù)意思寫出相應的詞語。）根據(jù)意思寫出相應的詞語。l開頭先詠他物起興抒情。開頭先詠他物起興抒情。l引用經典著作中的語句或故事作為依據(jù)引用經典著作中的語句或故事作為依據(jù)來論證。來論證。即物起興即物起興 引經據(jù)典引經據(jù)典63 3、快速朗讀快速朗讀課文，感知內容：課文，感知內容：（1 1）課文向我們展現(xiàn)了）課文向我們展現(xiàn)了三個三個不同場面不同場面的歌會的歌會場景場景，請用，請用簡潔簡潔的語言的語言概括概括。提示：提示：場地場地+歌唱形式歌唱形式 示例：校園示例：校園放歌放歌 7山野對歌山野對歌8山野對歌山野對歌9山路漫歌山路漫歌10山路漫歌山路漫歌11村寨傳歌村寨傳歌12（2 2）你最想現(xiàn)場觀賞哪個場面，為什么？）你最想現(xiàn)場觀賞哪個場面，為什么？金金滿滿斗斗會會13二、品讀賞析：二、品讀賞析：1 1、品讀、品讀“山野對山野對歌歌”。這個場面有什么這個場面有什么特色特色？具體？具體體現(xiàn)體現(xiàn)在在哪里？哪里？14富有富有情趣情趣、活潑、活潑歡快歡快 地點地點特別、特別、形式形式多樣多樣 內容內容豐富、豐富、高手高手云集云集 重點體現(xiàn)：重點體現(xiàn)：年輕婦女年輕婦女戰(zhàn)勝對手戰(zhàn)勝對手 1 1、生面別開：、生面別開：面點152 2、小組探究：、小組探究：（1 1）精讀人物描寫段落。）精讀人物描寫段落。（2 2）分析作者分別是）分析作者分別是如何刻畫人如何刻畫人物物的？展現(xiàn)了人物什么的？展現(xiàn)了人物什么特點特點？16（1 1）那次聽到一個婦女一連唱敗了三個對手，）那次聽到一個婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，是說，“你們看，我唱嬴了你們看，我唱嬴了”，顯得輕松快，顯得輕松快樂，拉著同行的女伴，走過江米酒擔子邊解口樂，拉著同行的女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。渴去了。17（1 1）那次聽到一個婦女一連唱敗了三個對手，）那次聽到一個婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是逼得對方啞口無言，于是輕輕地打輕輕地打了個吆喝，了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中表示勝利結束，從荊條叢中站站起身子，起身子，理理發(fā)理理發(fā)，拍拍拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑笑笑，意思像，意思像是說，是說，“你們看，我唱嬴了你們看，我唱嬴了”，顯得輕松快，顯得輕松快樂，樂，拉拉著同行的女伴，著同行的女伴，走走過江米酒擔子邊解口過江米酒擔子邊解口渴去了?？嗜チ恕?8捕捕動作動作繪繪神情神情現(xiàn)現(xiàn)內心內心得意愉快得意愉快機智淳樸機智淳樸19（2 2）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅的棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身中透紅的棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光的辮發(fā)盤在頭上。油光光的辮發(fā)盤在頭上。20（2 2）這種年輕女人在昆明）這種年輕女人在昆明附近附近村子中村子中多多的是。的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張，生長得一張黑黑中透紅中透紅的棗子的棗子臉臉，滿口，滿口白白白白的糯米的糯米牙牙，穿了身，穿了身毛藍布毛藍布衣褲衣褲，腰間腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙圍裙，腳下腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋鞋，油光光的油光光的辮發(fā)盤辮發(fā)盤在在頭上頭上。21總寫一筆，細寫幾筆。總寫一筆，細寫幾筆。細寫細寫面容面容、牙齒牙齒：健康爽朗：健康爽朗細寫細寫服飾服飾、發(fā)辮發(fā)辮：展現(xiàn)濃厚民俗風情：展現(xiàn)濃厚民俗風情抓住特點、抓住特點、精雕細刻精雕細刻22刻畫人物的目的：刻畫人物的目的：為文章的主題服務為文章的主題服務烘托烘托出活潑歡快的出活潑歡快的場面場面展現(xiàn)展現(xiàn)樸素動人的樸素動人的情景情景。23三、總結提升：人物描寫的幾點啟示。三、總結提升：人物描寫的幾點啟示。（1 1）寫什么：）寫什么：（3 3）為何寫：）為何寫：總總寫一筆、寫一筆、細細寫幾筆寫幾筆（2 2）如何寫：）如何寫：動作、神情、內心、外貌動作、神情、內心、外貌抓住抓住特點特點、精雕精雕細刻細刻、為為主題主題服務服務24四、學以致用四、學以致用:片段作文：片段作文：猜猜他是誰？猜猜他是誰？要求：用本課所學方法要求：用本課所學方法描摹描摹班上某班上某 一位同學，一位同學，展現(xiàn)展現(xiàn)他的他的特點特點。6060字左右。字左右。25五、課余作業(yè)：五、課余作業(yè)：完成課后練習二，完成課后練習二，比較分析比較分析兩段人物描寫在兩段人物描寫在寫法寫法上有什么上有什么不不同同。你喜歡哪一種？為什么？。你喜歡哪一種？為什么？2627