人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第26章 階段核心應(yīng)用 用反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義解與面積相關(guān)的應(yīng)用
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人教版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第26章 階段核心應(yīng)用 用反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義解與面積相關(guān)的應(yīng)用
第二十六章第二十六章 反比例函數(shù)反比例函數(shù)階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用用反比例函數(shù)比例系數(shù)用反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義解的幾何意義解與面積相關(guān)的應(yīng)用與面積相關(guān)的應(yīng)用RJ版九年級(jí)版九年級(jí)下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接4提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示671235見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題C階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用【答案答案】C階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(2)若點(diǎn)若點(diǎn)P為為x軸上一點(diǎn),軸上一點(diǎn),ABP是等腰三角形,是等腰三角形,求點(diǎn)求點(diǎn)P的坐標(biāo)的坐標(biāo)階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用直接寫(xiě)出使直接寫(xiě)出使y1y20成立的成立的x的范圍的范圍解:解:2x4.階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(2)如圖如圖,設(shè)函數(shù),設(shè)函數(shù)y1,y2的圖象相交于點(diǎn)的圖象相交于點(diǎn)B,點(diǎn),點(diǎn)B的橫的橫坐標(biāo)為坐標(biāo)為3a,AAB的面積為的面積為16,求,求k的值的值階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(1)求兩函數(shù)的解析式;求兩函數(shù)的解析式;階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(2)求兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)求兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)A,C的坐標(biāo);的坐標(biāo);階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】依據(jù)圖象及已知條件求依據(jù)圖象及已知條件求k的值是解本題的關(guān)鍵,的值是解本題的關(guān)鍵,只有求出只有求出k的值,才能通過(guò)解方程組求的值,才能通過(guò)解方程組求A,C兩點(diǎn)的坐兩點(diǎn)的坐標(biāo),然后才能解決第標(biāo),然后才能解決第(3)問(wèn)問(wèn)(3)若點(diǎn)若點(diǎn)P是是y軸上一動(dòng)點(diǎn),且軸上一動(dòng)點(diǎn),且SAPC5,求點(diǎn),求點(diǎn)P的坐標(biāo)的坐標(biāo)階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(1)求反比例函數(shù)的解析式;求反比例函數(shù)的解析式;階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(2)求求AOB的面積的面積階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(1)求一次函數(shù)的解析式;求一次函數(shù)的解析式;階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用(2)求求AOB的面積;的面積;階段核心應(yīng)用階段核心應(yīng)用