2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?連加連減?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?連加連減?優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第十六課時(shí) 連加總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加計(jì)算數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，直觀理解連加計(jì)算的意義。、掌握連加計(jì)算的方法，能正確地計(jì)算10以內(nèi)的連加計(jì)算。、初步學(xué)習(xí)用連加計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)連加計(jì)算與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解連加的意義，會(huì)正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)把第一步計(jì)算結(jié)果記再腦子里，再參與第二步計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備l根小棒、實(shí)物圖形卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，小明是一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。今天，她又在幫媽媽干活了，瞧!小明在干什么?(出示小明在喂5只小雞)問(wèn)：現(xiàn)在地上有幾只小雞在吃米?二、操作探索，學(xué)習(xí)新知、引導(dǎo)觀察。請(qǐng)同學(xué)們觀察。(小明在喂5只小雞，接著出示跑來(lái)2只小雞，停頓一下，最后出示跑來(lái)1只小雞)、交流、匯報(bào)。問(wèn)：你看到了什么?小組交流。學(xué)生匯報(bào)。(學(xué)生可能說(shuō)：小明在喂5只小雞，跑來(lái)2只小雞，又跑來(lái)1只小雞，共有幾只小雞?也可能說(shuō)有5只小雞在吃米，跑來(lái)3只小雞，共有幾只?提醒學(xué)生，跑來(lái)的學(xué)生說(shuō)出算式，5十2十1，教師問(wèn)：這個(gè)算式和我們以前學(xué)過(guò)的算式一樣嗎?不一樣。3只是一起跑來(lái)的嗎?)、揭示課題：像這種算式我們叫“連加。板書課題：連加、探究“連加計(jì)算的順序方法。問(wèn)：5十2十18，你是怎樣算出數(shù)的?小組合作探索方法。小組匯報(bào)。學(xué)生可能說(shuō)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的；5只加上2只是7只，再加上1只是8只；共跑來(lái)3只，加上原來(lái)的5只，共是8只。(不管哪種方法，學(xué)生只要說(shuō)出理由，都給予肯定。)教師總結(jié)計(jì)算順序和方法。板書5十2十18三、應(yīng)用拓展動(dòng)手操作。先拿出4根，再拿出2根，最后拿出3根。共拿出了幾根?列算式說(shuō)得數(shù)。說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。將書上算式補(bǔ)充完整。四、穩(wěn)固練習(xí)。、 練習(xí)十四第2題。分步出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)圖意，將算式補(bǔ)充完整。、 練習(xí)十四的第1題。學(xué)生先說(shuō)題意，再填在書上，指名學(xué)生說(shuō)，集體訂正。說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?六、課堂練習(xí)練習(xí)十四第題。第十七課時(shí)連減總課時(shí)數(shù)：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)、使學(xué)生初步理解連減的含義，正確地掌握10以內(nèi)的連減的計(jì)算。、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和想象力。、初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解連減的意義，掌握連減的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)把第一步減得的結(jié)果記在腦子里，再參與第二次運(yùn)算。教具準(zhǔn)備例題圖片，10個(gè)三角形片，復(fù)習(xí)用連加口算卡片。學(xué)具準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備10個(gè)三角形片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知口算。(1)4+2+43+3+l5+0+32+7+l2+4+33+7+0(指定兩題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程)(2)10以內(nèi)的減法。10-38-69-24-47-49-06-310-78-410-67-63-1二、新授。1、師：大家不但會(huì)算，還能找出它們的關(guān)系。今天我們就要用這些知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)連減出示掛圖。問(wèn)：先有幾只雞?老師移動(dòng)2只雞，表示走了。問(wèn)：走了幾只?還剩下幾只?用什么方法計(jì)算?怎樣列式?學(xué)生答復(fù)，教師板書：8-2。老師再移動(dòng)2只，表示又走了2只雞。問(wèn)：又去掉幾只?還剩下幾只?問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這剩下的4只雞是怎樣算來(lái)的?問(wèn)：那么也就是說(shuō)是幾減幾再減幾?隨著學(xué)生答復(fù)，老師在8-2的后面接著寫“-2。師：這道題是從1個(gè)數(shù)里先去掉一個(gè)局部后，再去掉一個(gè)局部，也就是連續(xù)去掉兩個(gè)局部，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)：連減。(板書：連減)師：算式讀作8減2再減2。師：連減的算式怎樣算呢? 誰(shuí)能根據(jù)連加的計(jì)算順序，說(shuō)說(shuō)這道連減算式先算什么，再算什么？板書計(jì)算過(guò)程。指名學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程。小結(jié)。三、穩(wěn)固練習(xí)1、第65頁(yè)“做一做。2、練習(xí)十四的第4題。要求：仔細(xì)觀察，弄清圖意，填空并計(jì)算。3、練習(xí)十四的第5題。說(shuō)一說(shuō)各題應(yīng)把哪個(gè)數(shù)記在腦子里。直接說(shuō)出各題得數(shù)。四、課堂總結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容和連加、連減計(jì)算的運(yùn)算順序。2、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并提出注意的問(wèn)題。五、課堂練習(xí)練習(xí)十四第6題。