2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?一共有多少?教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?一共有多少?教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元 加與減一一、教學(xué)內(nèi)容：1、加減法的意義。2、10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。3、連加、連減和加減混合運(yùn)算。4、解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主探索算法并與同伴合作交流計(jì)算方法的過(guò)程。2、在具體情境中，通過(guò)操作活動(dòng)，初步理解加減法的意義，探索并掌握10以?xún)?nèi)數(shù)加減法的計(jì)算方法。3、能正確計(jì)算得數(shù)是10以?xún)?nèi)數(shù)的加與減及連加、連減和加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、熟練地進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。2、能正確理解加與減的意義，并能運(yùn)用加與減解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。四、根本訓(xùn)練內(nèi)容：1、在具體情境中，理解加與減的意義。2、通過(guò)操作、畫(huà)示意圖、演示等多種方式，探索和交流算法。3、注重?cái)?shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算意義有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)具準(zhǔn)備：教具：課件，實(shí)物投影儀，計(jì)數(shù)器等學(xué)具：各種圖形，棋子等。課題： 一共有多少共2 課時(shí)，第 1課時(shí)教學(xué)目的：1. 在具體的情境活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)加法的含義，并學(xué)會(huì)5以?xún)?nèi)數(shù)的加法.2.初步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 知道加法的含義，并能正確地讀出算式。2. 會(huì)計(jì)算5以?xún)?nèi)的加法。教具準(zhǔn)備：鉛筆，圓片假設(shè)干，多媒體教學(xué)日期：年月日教學(xué)過(guò)程：一 揭示課題老師介紹笑笑，展示情境圖，讓生說(shuō)說(shuō)從圖中看到了什么數(shù)學(xué)信息，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，板書(shū)一共有多少支鉛筆二新課探討1. 觀察圖意，引出加法。引導(dǎo)生具體說(shuō)出笑笑一只手有3枝鉛筆，另一只手有2枝鉛筆，然后把兩只手中的鉛筆合起來(lái)。學(xué)生提出一共有幾支鉛筆，老師請(qǐng)生說(shuō)出怎樣算出5枝鉛筆 如：3往上數(shù)2個(gè)是5.比2多3就是5.把2和3合起來(lái)是5.老師講解并板書(shū)演示：數(shù)學(xué)中把兩個(gè)局部合起來(lái)可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示+ 帶著學(xué)生數(shù)空加號(hào)。問(wèn);那一共有幾支鉛筆可以用幾加幾表示呢 23說(shuō)2表示什么，3表示什么。 235讀作 2加3等于5.5表示什么呢小結(jié);把兩個(gè)局部合起來(lái)可以用一個(gè)加法算式來(lái)表示。拓展：235還可以表示什么如把2只雞和3只雞合起來(lái)。2. 有幾只熊貓。出示教材P24的情境圖。 說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)，并列式算出來(lái)。 3. 擺一擺，算一算用圓片擺一擺，說(shuō)出加法算式，并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字表示的意思。4. 提出自己身邊的加法問(wèn)題，加深體驗(yàn)。生互問(wèn)互答5. 完成.試一試 引導(dǎo)生說(shuō)明圖意，并根據(jù)圖意提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算組織學(xué)生結(jié)合圖意與同桌說(shuō)說(shuō)算式的意義。三 穩(wěn)固練習(xí)書(shū)P25 第1和2.說(shuō)每個(gè)算式里各個(gè)數(shù)字分別表示什么。四全課總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：一共有多少加法的認(rèn)識(shí)325讀作: 3加2等于5可以表示把3枝鉛筆和2枝鉛筆合起來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)：4113算出答案并說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式可以表示什么課題：一共有多少共 2 課時(shí)，第2 課時(shí)教學(xué)目的：1.初步感知從不同的觀察角度出發(fā)，會(huì)列出不同的算式。2.體會(huì)加法的含義。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力教學(xué)重難點(diǎn)：1. 初步感知從不同的觀察角度出發(fā)，會(huì)列出不同的算式。2.體會(huì)加法的含義。教具準(zhǔn)備：掛圖，圓片，多媒體教學(xué)日期：年月日教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)舊知1.加法的意義2.加法算式的讀法3.加法算式中每個(gè)數(shù)字表示的意義。二練習(xí)深化1.擺一擺根據(jù)自己擺的圓片提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，同桌互答。2完成練一練第3到第6第3題：看圖說(shuō)數(shù)學(xué)故事，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，再列式。操場(chǎng)上原來(lái)有3個(gè)同學(xué)在玩跳繩，又來(lái)了1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)同學(xué)？314每個(gè)數(shù)字分別表示什么？根據(jù)這個(gè)算式還可以編什么數(shù)學(xué)故事？第4題：教師出示算式：235，學(xué)生可以結(jié)合圖，也可以聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一說(shuō)可以表示什么。第5題：一圖兩式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)圖意，再列式。觀察小兔的可列325觀察蘿卜的可列213第6題：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每次多2。3比1多2，5比3多2， 7比5多2，后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)多2，按照規(guī)律往下填。 3找一找：出示教材P26第7題，說(shuō)一說(shuō)，算一算。我們的好朋友淘氣，他邀請(qǐng)同學(xué)們到他家玩，他家是什么樣子的呢我們一起到他家里去看一看，淘氣家里有哪些加法算式？你會(huì)說(shuō)嗎？4人一組說(shuō)一說(shuō)，算一算，在這幅圖中，有哪些加法問(wèn)題，怎樣列式。集體討論。比一比，哪組找得多。三數(shù)學(xué)游戲編故事，列算式。教師可先與一名學(xué)生示范，然后由學(xué)生同桌之間合作完成，教師巡視，并參與個(gè)別指導(dǎo)。四課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：加法的意義 穩(wěn)固 練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.計(jì)算小能手1121132223412.從上面的算式中自選3個(gè)編數(shù)學(xué)故事