2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?6、7加減法的練習?優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?6、7加減法的練習?優(yōu)秀教案教學設計第四課時6、7加減法的練習總課時數(shù)：授課時間：教學目標1、使學生能比擬熟練地計算有關6、7的加法和相應的減法。2、使學生進一步穩(wěn)固加減法算式的寫法。練習重點：有關6、7的加、減法計算。練習難點：使學生進一步掌握看一幅圖列兩道算式的方法。教具準備1、7以內加減算式卡片，07的數(shù)字卡片。2、6、7的點子圖。學具準備07數(shù)字卡片。教學過程一、根本練習?？谒?。 7-36+17-16-33+4 2+21+6437-45-42+52+43+32+37-7二、指導練習。1、練習九第10題。指定時間，看誰能夠一次做對。學生獨立完成，集體訂正。2、練習九第11題。獨立完成，集體訂正。3、練習九的第12題。學生獨立看圖思考，將算式填在書上。指名學生說圖意和解答方法、算式，集體訂正。三、發(fā)散練習練習九的第9題。出示數(shù)字卡片。你能擺出幾種算式？將算式填在書上。四、創(chuàng)新練習讓學生自己用小方塊擺一擺，再填一填。教科書第52頁思考題第五課時用數(shù)學總課時數(shù)：授課時間：教學目標1、使學生認識大括號和？號，會選擇正確的計算方法解答。2、學會用數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學存在于我們的生活中。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。教學重點：學會用數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題，感受數(shù)學存在于我們的生活中。教學難點：理解圖畫應用題的題意。教具、學具準備課件、投影儀、練習用題卡。教學設計一、情境激趣師：看，游樂場有這么好玩的游戲?，F(xiàn)在老師帶大家一起到滑滑梯上去玩，而且還要請喜歡數(shù)學的同學幫助老師用數(shù)學解決實際的問題，你們能做到嗎?二、新課教學1、教學有關6、7的加法在生活中的運用。觀察圖畫。師：我們先看一下小兔子遇到了什么問題。師：你看到了什么?自己思考一下。師：那么在這里讓我們來認識一個新的數(shù)學朋友，你們快樂嗎?認識大括號和？號并解答。師：請你猜一猜這個朋友叫什么?師：我們的新朋友叫大括號，他的意思是把兩局部合并在一起。師：你能根據(jù)這個場景提出一個數(shù)學問題嗎?師：你的問題提得真好。“?就代表了我們同學提出的問師：(巡視)哪個小組愿意展示一下自己的研究成果?師：這題為什么用加法計算，4+2為什么等于6？2、教學有關6、7的減法在生活中的運用?，F(xiàn)在老師帶你們小河邊游船，你看到了什么？師：你能為這道題提出什么數(shù)學問題呢? 采用什么方法，怎樣列式?師：看這幅畫與剛剛小兔子的圖比擬有什么不同?三、穩(wěn)固強化(課件出示書本企鵝圖)師：你會解決這個問題嗎?自己用數(shù)學知識解決一下。學生獨立完成后訂正。師：大家快來看，這是要我們干什么?師：你們能解決這個問題嗎?學生寫算式，集體訂正。四、課堂練習師：你們還想不想繼續(xù)用數(shù)學知識解決問題?師出示課本第47頁做一做。讓學生選擇自己喜歡做的一題，同桌之間互相說題意，再獨立完成。分別讓學生說想法，對做對的及時表揚。學生獨立完成課本48頁第1題。五、總結。師：同學們真聰明，幫助老師解決這么多問題，非常感謝大家。那么通過今天的游玩，你想對大家說什么嗎?師：數(shù)學知識很重要，它能幫助我們解決很多問題，因此，我們要善于用數(shù)學知識并用心學好它。第六課時用數(shù)學練習課總課時數(shù)：授課時間：教學目標：1. 進一步掌握6、7的加減法的計算方法，并能正確地進行計算。2. 進一步提高學生用數(shù)學知識解決簡單的實際問題的水平。3、學生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：使學生能迅速地口算6、7的加減法；能用數(shù)學知識解決簡單的實際問題。教學難點：提高學生的口算能力；提高學生解決問題的能力。教學準備：6點子圖、口算卡片、數(shù)字卡片、投影等。教學過程：一、談話導入：師：生活中處處有數(shù)學，你能說說我們生活中的數(shù)嗎?(學生可能會說：我今年7歲了；我家有五口人，我是一年級5班的學生)師：是的，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊。二、創(chuàng)設情境：出示投影。(小兔圖)1引導學生口述圖意：草地上有4只兔子，又來了3只。一共有多少只?2問同學們，要求一共多少只，用什么方法計算？為什么？3請同學們把這道題的算式寫在自己的隨堂作業(yè)本上。4讓學生相互交流。最后告訴同學們在解題時要先看清題意，確定用什么方法計算，再列式。三、游戲。1讓學生看大屏幕，老師問：看一看，我們這一次要玩什么游戲？看點子說減法算式。 多媒體課件出示點子卡片7個點子，接著又蓋住了幾個點子，只露出3個點子。問學生：看明白了嗎？誰能看點子圖說一個減法算式？引導學生說算式：6-5=1。讓同桌互相出示點子圖，相互說說算式。2卡片游戲拿出0-7八張數(shù)字卡片。從八張卡片中拿出兩張卡片，用大數(shù)減去小數(shù)。讓學生自己選擇，自己動手。兩人一組互相交流，一人拿卡片另一人算。集體交流。四、口算比賽完成練習十第5題。比一比，看誰算得又對又快。五、課中訓練1、完成練習十第4題引導學生先說圖意，交流計算方法，列式計算。2、投影出示第六題。讓學生獨立完成練習。六、課堂小結同學們已經(jīng)能夠根據(jù)圖意用數(shù)學知識解決問題，在解題時，要弄清題意，想想計算的方法，然后在列算式。