2021年新北師大版小學一年級數學上冊?還剩下多少?教案教學設計 - 一年級數學教案及教學反思 2021年新北師大版小學一年級數學上冊?還剩下多少?教案教學設計課題：還剩下多少減法的認識共 1課時，第1 課時教學目的：1.在具體情境與活動中，認識減法的含義。2.能列出、讀出減法算式，并會正確計算5以內的減法。3.能根據提供的情境，解決生活中簡單的減法問題。教學重難點：理解體會減法的含義，正確計算5以內的減法，并能聯(lián)系生活實際解決實際生活問題。教具準備：情境圖，口算卡片，多媒體教學日期：年月日教學過程：一 創(chuàng)設情境示果樹圖，讓學生觀察圖，讀取圖中信息，讓學生用自己的語言去描述這些信息。二體會減法的含義1.引導學生觀察圖，說一說笑笑看到了什么/2.根據圖，提出問題，并引出減法樹上原來有5個蘋果，掉了2個，樹上還剩下幾個蘋果？你怎么知道是3個。從圖中看出來。 比5個少2個是3個。從5個中去掉2個，可以用一個減法算式來表示，5-23中間的符號是減號，算式讀作5減2等于3. 表示有5個蘋果，去掉2個還剩3個。3用圓片代替果子擺一擺，先擺5個圓片表示什么，再拿走2個表示什么，最后剩下3個表示什么/?換個算式5-41 擺一擺4. 還剩下幾塊餅干？說一說，數一數。引導學生說一說，原來有多少塊，搬走了幾塊，還剩多少？動手擺一擺，畫一畫，列出算式。5-23 各個數字分別表示什么意思？5.你能象這樣說出幾個減法算式并讀出來嗎？6.尋找身邊的減法問題小朋友認識了減法，能不能在自己的身邊找到減法問題呢？三穩(wěn)固練習1.畫一畫，算一算書P27學生先劃去圓圈，再列式，并說一說是怎么想的。2.試一試小組內先互相說一說圖意，弄清搬走幾個？用什么方法計算，再列式計算。3. 看算式，說一說出示4-13 組織學生進行小組活動，說一說這道算式可以表示什么？四拓展延伸完成練一練第2題最后兩道開放題要求圖要和算式相對應。多請不同答案的學生說怎么想的，為什么這樣列式？五課堂小結回首這一節(jié)課，說一說自己的感受，說一說自己的收獲。板書設計：還剩下多少減法的認識樹上原來有5個蘋果，掉了2個，還剩下幾個？5-23讀作5減2等于3.作業(yè)設計：完成練一練第3到6.