2012年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊《跳繩》教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思
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2012年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊《跳繩》教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思
2021年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊?跳繩?教案教學設(shè)計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新北師大版小學一年級數(shù)學上冊?跳繩?教案教學設(shè)計課題:跳繩共1 課時,第1 課時教學目的:1逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學習習慣。2能根據(jù)提供的信息,列出不同的算式。3會正確計算“8和“9的加減法。教學重難點:重點:會正確計算“8和“9的加減難點:逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手指好學習習慣。教具準備:課件,花片。教學日期:年月日教學過程:一、情境導入師:同學們,你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩,跳繩是一項鍛煉身體的運動,也是小朋友們課間活動的娛樂方式之一。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K照片。(課件出示)師:大家看他們跳得多開心哪!仔細觀察這幅圖,你都發(fā)現(xiàn)了什么?二、探究新知1計算“8的加減法。師:大家觀察得真仔細,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學信息?,F(xiàn)在老師提出一個問題:一共有多少人?你會列式計算嗎?自己試一試。學生嘗試自己解答。師:我看許多同學都寫好了。誰來說一說,你是怎么想的?師:剛剛同學們說出圖中的不少信息,你還能提出其他數(shù)學問題嗎?自己先想一想,然后同桌討論一下。2分一分,填一填。學生動手操作,擺花片,填寫表格;教師巡視指導,幫助有困難的學生。3說一說。師:誰能說說“3+5還可以表示什么?4、穩(wěn)固練習。教材第39頁“試一試板書設(shè)計:跳繩8、9的加減法8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 作業(yè)設(shè)計:在得數(shù)是9的算式后面畫“v,在得數(shù)是8的算式后面畫“O。2+7()5+3()6+3()99()2+6()4+5()