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2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

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2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思

2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?猜數(shù)游戲?教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 2021年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?猜數(shù)游戲?教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題:猜數(shù)游戲共 1課時(shí),第1 課時(shí)教學(xué)目的:1經(jīng)歷觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步理解加減法的意義。2能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。3能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。難點(diǎn):能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備:棋子,課件。教學(xué)日期:年月日教學(xué)過程:一情境導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?今天我們一起玩一個(gè)小游戲?看誰最聰明。(板書課題:猜數(shù)游戲)師:看老師手里有多少顆棋子?(讓學(xué)生數(shù)一數(shù))老師拿出了幾顆,你們猜猜老師手里現(xiàn)在有幾顆棋子?(根據(jù)學(xué)生的答復(fù),提示學(xué)生“還少了一些或“多了些引導(dǎo)學(xué)生猜數(shù))設(shè)計(jì)意圖:由于學(xué)生學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及數(shù)數(shù)均不是十分熟悉,因此這樣安排單手猜數(shù)的游戲活動(dòng),既可以復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù),又可以活潑課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。師:剛剛同學(xué)們很投入啊,做得很好!現(xiàn)在老師拿了一些棋子放在兩只手里,你們看看發(fā)現(xiàn)了什么?生:一只手有4顆棋子,另一只手有2顆棋子。師:現(xiàn)在老師把兩只手握在一起了,你說一共有多少顆棋子呢?說說你是怎么想的?學(xué)生可能會(huì)說:1、2、3、4、5、6,一共有6顆棋子。4之后是5、6,一共有6顆棋子。4+2=6,可以畫圖形數(shù)出來。師:同學(xué)們說得很好。今天這節(jié)課我們就一起來研究跟6有關(guān)的問題的解決方法。(板書課題:得數(shù)是6的加法和相應(yīng)的減法)設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生感興趣的猜數(shù)游戲活動(dòng)引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣和語言表達(dá)能力,也為下面解決問題做準(zhǔn)備。二 探究新知1猜一猜。師:現(xiàn)在老師的兩只手里一共有6顆棋子,請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)老師的這只手里有幾顆棋子(3顆),那么老師的另一只手握著幾顆棋子?你是怎么知道的?學(xué)生可能會(huì)說:先擺6顆棋子,再拿走其中的3顆棋子,就還剩3顆棋子。先畫6個(gè)圓表示這6顆棋子,劃掉其中的3個(gè)圓表示拿走了3顆,就還剩下3顆??梢粤惺剿愠鰜恚?33。(學(xué)生的答復(fù)只要意思對(duì),教師就要給予鼓勵(lì))2分一分,填一填。師:現(xiàn)在老師想把手里的6顆棋子,分別放在兩只手里面,你有哪些分法?生1:可以一只手里面放O顆,另一只手里面放6顆。生2:可以一只手里面放1顆,另一只手里面放5顆。生3:可以一只手里面放2顆,另一只手里面放4顆。 生4:可以一只手里面放3顆,另一只手里面也放3顆。 生5:可以一只手里面放4顆,另一只手里面放2顆。生6:可以一只手里面放5顆,另一只手里面放1顆。 生7:可以一只手里面放6顆,另一只手里面放O顆。 (學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)教師要記錄下來)師:翻開教材第34頁,根據(jù)你們的分法能填好這個(gè)表格嗎?試試看。學(xué)生填寫表格,教師巡視指導(dǎo)。3說一說。(課件出示:教材第34頁“說一說插圖) 師:看圖后你明白了什么?說一說。 在小組交流后,匯報(bào)。 生1:左邊盤子里有2個(gè)蘋果,右邊盤子里有4個(gè)蘋果,一共有6個(gè)蘋果。 三、課堂總結(jié) 我們今天學(xué)習(xí)了得數(shù)是幾的加減法?誰能說一說列舉幾個(gè)算式?板書設(shè)計(jì):猜數(shù)游戲6的加減法6 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 作業(yè)設(shè)計(jì):

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本文(2012年新北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思)為本站會(huì)員(盧**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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