Module 1 JobsUnit 1Hes a doctor.一、準(zhǔn)備階段: 教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo)：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ),真誠(chéng)的向別人介紹家人,從而增進(jìn)友誼.知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用 Shes Hes能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀 ShesHes及能視覺(jué)感知:doctor,nurse 的能力。 教學(xué)重點(diǎn);能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫 Shes Hes 教學(xué)難點(diǎn):能正確運(yùn)用 Shes Hes 輔助資源：掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片二、教學(xué)過(guò)程:I. Warming up師生問(wèn)候II. Revision:教師展示上一冊(cè) Module10 Unit2 的韻句 This is Mother Panda.的圖片,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)韻句.III. Presentation:1. 教師課前準(zhǔn)備一些花木蘭替父出征故事的圖片 ,請(qǐng)學(xué)生猜猜圖中的人物是誰(shuí) ,由此導(dǎo)出 SB Unit1 活動(dòng) 1.教師引導(dǎo)學(xué)生看 SBUnit1 活動(dòng) 1 的動(dòng)畫或掛圖,告訴學(xué)生:”今天,Lingling 和 Amy 一起去參觀畫展,展廳有關(guān)于花木蘭和神筆馬良的畫作, Amy 不認(rèn)識(shí)他們,Lingling 向 Amy 一一介紹.”2. 教師播放活動(dòng) 1 的動(dòng)畫或錄音,在聽(tīng)錄音的過(guò)程中注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).1s3.教師注意板書,可在黑板上貼出花木蘭和馬良的圖片,在圖片下方分別寫上”She agirl.”和 Hes a boy.”這兩個(gè)句子.注意用紅色粉筆醒目的書寫”Shes 和 Hes”4. 呈現(xiàn)課文：出示一張自己小時(shí)候與父母在一起的照片 .教師指著自己小時(shí)候的照片,讓學(xué)生猜猜是誰(shuí).用英語(yǔ)怎么說(shuō),告訴學(xué)生,學(xué)習(xí)過(guò)今天的課文之后就知道怎么說(shuō)了.（學(xué)生帶著問(wèn)題看掛圖聽(tīng)錄音既鞏固了剛學(xué)過(guò)的單詞還學(xué)習(xí)了新單詞和句子放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指出句子。跟錄音朗讀課文。學(xué)生分角色朗讀課文。IV. Practice:1. 學(xué)生兩人一組完成 P3 練習(xí) 4。教師課前準(zhǔn)備一些男女性別特征明顯的各類人物圖片,請(qǐng)學(xué)生選擇自己感興趣的并用”Hes和 Shes”描述圖片.2.Play a game.猜人物V. Summary:教師總結(jié)：大部分學(xué)生應(yīng)該掌握 Shes.Hes2