主講教師：浙江師范大學(xué)化學(xué)系林秋月,無機(jī)及分析化學(xué),無機(jī)及分析化學(xué) (第四版),南京大學(xué) 編寫組,目 錄,第一章 氣體和溶液 第二章 化學(xué)熱力學(xué)初步 第三章 化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率 第四章 解離平衡 第五章 定量分析的誤差和數(shù)據(jù)處理 第六章 酸堿滴定法 第七章 氧化還原反應(yīng)氧化還原滴定法,第八章 原子結(jié)構(gòu) 第九章 分子結(jié)構(gòu) 第十章 配位化合物 復(fù)習(xí)考試,無機(jī)及分析化學(xué)課程的特點(diǎn),1、無機(jī)化學(xué)是研究單質(zhì)和化合物的組成、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的學(xué)科。分析化學(xué)是研究測定物質(zhì)含量方法、鑒定化合物組成的學(xué)科。而無機(jī)及分析化學(xué)是將無機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)合二為一的課程。 2、內(nèi)容多、課時少。 3、生物體本身就是多種化合物組成的集合體，如：細(xì)胞，線粒體，溶酶體等等。當(dāng)今科技已發(fā)展到從分子水平上研究生物科學(xué)，產(chǎn)生了分子生物學(xué)等新型學(xué)科。生物學(xué)的研究越來越離不開化學(xué)原理、化學(xué)知識和化學(xué)分析技術(shù)。 4、無機(jī)及分析化學(xué)是生物科學(xué)專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)同學(xué)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。,無機(jī)及分析化學(xué)課程的學(xué)習(xí)任務(wù),了解稀溶液依數(shù)性；理解化學(xué)平衡；學(xué)會描述化學(xué)反應(yīng)速率；重點(diǎn)掌握四大平衡原理（酸堿平衡、沉淀平衡、氧化還原平衡和配位解離平衡原理） 學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子，分子，晶體）的基本知識 掌握定量分析的誤差來源和分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理方法；掌握滴定分析基本原理和應(yīng)用 介紹重要元素及其化合物,學(xué)習(xí)方法,課前初步預(yù)習(xí)（帶著問題聽課） 體會課堂教學(xué)重點(diǎn)（記筆記） 課后及時總結(jié)（及時復(fù)習(xí)和做作業(yè)；定期歸納和梳理） 考前認(rèn)真復(fù)習(xí)（抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面） 認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，用所學(xué)理論知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鞏固理論知識。 在正確的哲學(xué)思想指導(dǎo)下學(xué)習(xí),參考書,普通化學(xué)原理華彤文 等編 （北京大學(xué)出版社） 無機(jī)化學(xué) 北京師范大學(xué)編 （高等教育出版社） 無機(jī)及分析化學(xué)浙江大學(xué)編 （高等教育出版社） 無機(jī)及分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)浙江大學(xué)編 （高等教育出版社）,緒 論化學(xué)：一門既原始又現(xiàn)代的學(xué)科； 一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué),化學(xué)的定義：化學(xué)為各種物質(zhì)在原子、分子層次上變化之科學(xué)。,北京大學(xué)化學(xué)系教授，物理化學(xué)家唐有祺,化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué),當(dāng)前一些重大的工業(yè)過程基本上都基于化學(xué)過程。 世界專利發(fā)明中有20%以上與化學(xué)有關(guān)。 發(fā)達(dá)國家從事研究與開發(fā)的科研人員中，化學(xué)與化工專家占50%左右。 化工企業(yè)產(chǎn)品（石油、紡織、醫(yī)藥、建材等）的更新?lián)Q代依靠化學(xué)的進(jìn)步，而化工產(chǎn)品的產(chǎn)值和出口比例在國民經(jīng)濟(jì)中一直保持著領(lǐng)先地位。,化學(xué)的歷史演變（生產(chǎn)生活）,人類第一次認(rèn)識和利用的化學(xué)反應(yīng)用火，就從野蠻開始進(jìn)入了文明。 制作了陶器、冶煉了青銅等金屬。 煉丹家更是在尋求長生不老之藥的過程之中使用了燃燒、煅燒、蒸餾、升華等化學(xué)基本操作。 造紙、染色、釀造、火藥等使人類生活質(zhì)量提高的生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)明無一不是經(jīng)歷無數(shù)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。 化學(xué)從一開始就和人類的生活密切相關(guān)。,20世紀(jì)是化學(xué)取得巨大成就的世紀(jì)，化學(xué)的研究對象從微觀世界到宏觀世界，從人類社會到宇宙空間不斷地發(fā)展。 20世紀(jì)生命化學(xué)的崛起給古老的生物學(xué)注入了新的活力。 在新世紀(jì)中，化學(xué)必將給人類社會的進(jìn)步起到越來越重要的作用。,化學(xué)是提高人類生存質(zhì)量和生存安全的有效保障,對環(huán)境無害的化學(xué)品、生活用品的生產(chǎn)方 式的探索。 研究環(huán)境污染的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化和與人體的 相互作用，提出優(yōu)化環(huán)境建立潔凈生活空間 的途徑。 從分子水平了解病理過程，提出檢測 方法，建議預(yù)防途徑。 合成高效抵毒的抗菌和抗癌藥物，提 高人民的健康水平。,化學(xué)與材料,1.三大合成高分子材料 塑料 橡膠 纖維,2.功能材料 光電材料 信息儲存材料 光導(dǎo)纖維 超導(dǎo),與生命科學(xué)的關(guān)系,牛胰蛋白酶,與生命科學(xué)的關(guān)系,SOD二聚體,與生命科學(xué)的關(guān)系,菠菜SOD,獲諾貝爾化學(xué)獎 1955年 維格諾德（Vigneand），首次合成多肽激素而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 1962年 肯德魯（J.C.Kendrew ）和佩魯（M.F.Perutz），利用X-射線衍射成功地測定了鯨肌紅蛋白和馬血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 1980年 伯格（P.Berg）、桑格（F.Sanger）和 吉爾伯特（W.Gilbert ），DNA分裂、重組和測序而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 1982年克盧格（A.Klug ），發(fā)明“象重組”技術(shù)，利用X-射線衍射法測定了染色體的結(jié)構(gòu)而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 1984年梅里菲爾德（R.B.Merrified ），發(fā)明多肽 固相合成技術(shù)而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 1989年切赫（T.Cech） 和奧爾特曼（S.Altman ）發(fā)現(xiàn)核酶而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。 1997年斯科（J.Skou），發(fā)現(xiàn)維持細(xì)胞中Na+離子和K+離子濃度平衡的酶及有關(guān)機(jī)理、博亞（P.Boyer） 和沃克爾J.Walker ，揭示能量分子ATP的形成過程而獲得了諾貝爾化學(xué)獎。,