《2012年新人教版小學一年級數(shù)學上冊《8、9加減法的練習》優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年新人教版小學一年級數(shù)學上冊《8、9加減法的練習》優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?8、9加減法的練習?優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?8、9加減法的練習?優(yōu)秀教案教學設計 第十課時8、9加減法的練習 總課時數(shù)： 授課時間： 教學目標 1、使學生能比擬熟練地計算有關(guān)8、9的加法和相應的減法。 2、使學生進一步穩(wěn)固加減法算式的寫法。 練習重點：有關(guān)8、9的加、減法計算。 練習難點：使學生進一步掌握看一幅圖列兩道算式的方法。 學具準備 0—9數(shù)字卡片。 教學過程 一、根本練習。 口算。 9-38+19-18-35+4 7+21+64—39-48-

2、4 3+52+73+65+39-8 二、指導練習。 1、練習十一第10題。 指定時間，看誰能夠一次做對。 學生獨立完成，集體訂正。 2、練習十一第12、13題。 獨立完成，集體訂正。 3、練習九的第11題。 學生獨立看圖思考，將算式填在書上。 指名學生說圖意和解答方法、算式，集體訂正。 三、發(fā)散練習 練習十一的第14題。 出示數(shù)字卡片。 你能擺出幾種算式？將算式填在書上。第十一課時用數(shù)學 總課時數(shù)： 授課時間： 教學目標：1、使學生進一步理解掌握加減法的聯(lián)系和10以內(nèi)的加減法的計算方法。 1、情境，培養(yǎng)和提高學生用所學知識解決實際問題的能力。 2、使學生能

3、夠正確掌握算理，能根據(jù)量和問號之間的關(guān)系選擇適宜的 計算方法列式并計算。 4、通過教學，使學生初步感知數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。 5、讓學生在學習中感受到熱愛自然、保護環(huán)境方面的教育。 6、讓學生在學習中感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識與合作精神 教學重點：使學生能夠正確掌握算理，能根據(jù)量和問號之間的關(guān)系選擇適宜的 計算方法列式并計算。 教學難點：培養(yǎng)和提高學生用所學知識解決實際問題的能力。 教具、學具準備掛圖。 教學過程： 一、激情引新。 出示大森林圖。 師：快樂的大森林里都有些什么? 二、合作探究，體驗發(fā)現(xiàn) 1、主動探究，體驗加法

4、的含義。 出示蘑菇圖)。 師：通過觀察，你知道了什么? 問：小問號問我們什么？ 師：誰來幫小蘑菇算一算：一共有幾個呢?說說你是怎么想的? 板書：6+2=8 師：小朋友們真聰明，我們一起去小鹿們在干什么吧！ 2、小組合作，體驗減法的含義。 出示：小鹿圖 師：請大家注意觀察，你看到些什么?請說給你的同座聽。 師：根據(jù)這幅畫，你能提出一個適宜的數(shù)學問題嗎?請先自己想想，然后四人小組討論。 教師強調(diào)討論時請注意：一個人說的時候，其他人要認真聽，等他說完了，別人再說。 小組同學思考，互相討論。教師巡視、傾聽，并與之交流，適時啟發(fā)。 3、匯報結(jié)果。 師：誰先來說說，你們準備提出

5、什么數(shù)學問題? 問：你能完整的把這幅圖說一說嗎？ 問：要求還剩幾只小鹿，怎樣列式呢？〔板書：9—3＝6〕 師：你是怎樣想的? 4、嘗試小結(jié)。 師：通過解決我們提出的這個問題，你發(fā)現(xiàn)了什么?(著重啟發(fā)，引導學生理解：從總數(shù)中去掉一局部，就得到另一局部) 5、聯(lián)系生活，整體感知。 師：根據(jù)小鹿圖，大家不僅自己提出了問題，而且還自己解決了問題。像這樣加、減的例子，生活中還有許多。想一想：你能試著舉出幾個嗎? 師：看來，利用所學的數(shù)學知識可以幫助我們解決生活中的許多問題。 三、穩(wěn)固練習，加深理解 1、完成練習十二第1題。 學生大聲的說圖意，并在書上列式計算。 2、練習十一的第3題。 要求：互說圖意，獨立填空。 教師巡視，輔導學困生。 指名匯報，并結(jié)合學生答復，集體訂正。 四、小結(jié)收獲，滲透聯(lián)系 通過這節(jié)課的學習，你知道了什么? 這些知識能幫助我們解決生活中的哪些問題?