2021年新版小學英語PEP人教版教材三年級上冊Unit 4 We love animals教案教學設計 - 小學英語教案及反思 2021年新版Unit 4We Love Animals 第二課時教學設計文昌市清瀾中心unit 4 We love animals第三課時的教學設計教材版本： PEP新教材(三年級起)第一冊課型： 字母教學內容分析：本節(jié)課旨在學習5個字母，j,k,l,m,n.能正確認讀書寫并能參與課堂開展的字母游戲。在此之前，學生們已經學過了字母a,b,c,d,e,f,g,h,i。學情分析：教授的對象是剛接觸英語的三年級學生，他們已經學習了前面三個單元的內容，已經掌握了簡單的英語單詞。如：顏色，人體五官等。對英語學習有一定的興趣，也具備一定的學習能力。但由于學生們年齡小，自學的能力還沒有形成，需要教師根據這個年齡段學生爭強好勝的特點，引領學生們步入精心設計的英語課堂。使各層次的學生們都能在課堂里有不同程度的提高，從而增強信心。教學目標：1.知識與技能：能認讀書寫本課的5個字母2.情感態(tài)度價值觀：課堂中設計的游戲為學生搭建交流平臺，促進學生們相互了解、交往，進一步提升學生人際交往能力教學重難點：能正確認讀書寫本課的5個字母，能夠完成字母練習、字母游戲。教具：點讀筆，字母卡，答題板，錄音機教學過程與設計意圖一、熱身活動1教師運用錄音機給學生播放A,B,C英語字母歌曲。讓學生隨著律動邊唱邊跳。設計意圖為了調動學生們的學習興趣，使學生們輕松愉快進入課堂的教學，也為了給本節(jié)課做好鋪墊。2要求學生按小組為單位，設制字母題，然后在小組間展開問答。設計意圖為了溫故而知新，本環(huán)節(jié)不僅給予學生自主權，還給予學生在小組內交流與學習的時機，使他們在出題的過程中相互了解，交往二、新課教學1.教師把本節(jié)課所要學習的字母卡片，按照順序貼在黑板上，然后再次播放A,B,C英語字母歌曲。要求學生們自己去尋找，黑板上的字母應該怎么發(fā)音？設計意圖此環(huán)節(jié)再次播放歌曲并不多此一舉，因為，培養(yǎng)孩子們的自我學習能力是英語課的重點，讓他們從小就有自學的意識，為以后高年級的學習打下根底。2.請知道的學生在小組里互相討論，再選代表來展示。設計意圖這首歌曲可能有許多孩子都耳熟能詳，所以能引起共鳴，可以照顧到各層次的學生。老師要做的只是鼓勵學生大膽開口，鍛煉孩子們的膽量，增強自信心。3.各代表發(fā)言結束后，教師那么根據表現(xiàn)情況做出評價。設計意圖教師鼓勵學生們以小組代表的身份發(fā)言，有效的激發(fā)了學生學習英語的興趣，調動了他們爭強好勝的積極性，為加深記憶做足了工作。4.請學生從剛剛的發(fā)言代表中分別選出5個字母發(fā)音最標準的學生當小老師。設計意圖孩子們之間有個典范效應，通過這個設計環(huán)節(jié)使得發(fā)言的學生有自豪感、成就感，使其它學生對班里熟悉的面孔產生羨慕。從而激他們潛意識的學習動力。5.認讀字母結束后，開展字母操練，操練的模式以小組為單位。教師先將5個字母分別寫在一張紙上，然后讓各組學生代表抓鬮，抓到的字母就是該組的代號。分號結束后，就簡單說明游戲規(guī)那么。設計意圖：這個年齡段的孩子們都爭強好勝，采取游戲PK的方法容易激起他們的興趣，為穩(wěn)固操練學習內容起到了很大的作用。6.一系列的認讀、操練結束后。教師應帶著學生從動態(tài)慢慢過渡到靜態(tài)的學習中。在剛剛貼有字母卡片的下面，畫出四線三格，然后讓學生拿出英語本和筆跟著教師的一筆一劃去寫。設計意圖之所以把書寫的環(huán)節(jié)放到最后是因為，先教會學生們認讀后，他們對整體知識已經把握了，對接下來的書寫會更加容易。更加適合他們的認知水平。7.聽寫字母設計意圖：這個環(huán)節(jié)兼顧了輸入和輸出的原那么，能夠很好的把握學生的掌握情況。三、課堂練習翻開課本P43頁，做一做“Find and say ,教會學生運用句型“I see k , j .來進行答復。設計意圖再次穩(wěn)固所學的知識，并學習簡單句型“I see .四、課后作業(yè) 書寫本課的5個字母，要求按照書寫格式及書寫筆劃。 設計意圖適量安排學生回去寫作業(yè)，有效培養(yǎng)他們的復習意識，形成有效的學習方法。五、板書unit 4 We love animalsjklmn很好的教學設計