固體、液體的體積和質(zhì)量固體、液體的體積和質(zhì)量瓶口很高，瓶內(nèi)的水很少，開始烏鴉喝不到水，后來聰明的烏鴉往瓶內(nèi)放小石塊，水慢慢升高，烏鴉就喝到水了。這是為什么呢？活動(dòng)一：探究固體、液體是否占據(jù)空間l小組成員分工合作。l仔細(xì)觀察，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。l實(shí)驗(yàn)完成，用你的坐姿告訴老師 你已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn)。溫馨提示：活動(dòng)一：探究固體、液體是否占空間說明水占據(jù)了小杯的空間說明石塊占據(jù)杯子的空間通過以上探究活動(dòng)，我們觀察到水、石塊都占據(jù)空間，一杯水，放進(jìn)石塊，石塊占據(jù)了空間，裝的水就減少了。綜合以上，所以得出結(jié)論：固體、液體都占據(jù)空間。固體、液體占據(jù)空間有大小之分嗎？固體、液體所占空間的大小叫體積?；顒?dòng)二：探究固體、液體是否有固定的體積燒杯水的數(shù)量試驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論500ml量杯裝滿水放入一塊石頭流出200ml水石頭體積：500ml量杯裝滿水放入一塊石頭流出200ml水剩下水體積：200ml300ml固體、液體都有固定的體積?；顒?dòng)三：探究固體、液體的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)小提示：天平的使用方法：水平放置天平，游碼歸零。調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度盤中央。左物右碼，用鑷子夾取砝碼，再撥動(dòng)游碼，使指針再次指向分度盤中央。先讀砝碼質(zhì)量，再讀取游碼的刻度值，兩者相加就是物體的質(zhì)量。010203天平的結(jié)構(gòu)：稱一稱，算一算一塊石頭質(zhì)量長方體橡皮泥質(zhì)量圓團(tuán)橡皮泥質(zhì)量空杯子質(zhì)量牛奶和空杯子總質(zhì)量牛奶質(zhì)量l 得出結(jié)論：固體、液體都有確定的質(zhì)量。拓展活動(dòng)：。