華師附屬萬科金色城市小學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 三年級 書法 學(xué)科教學(xué)計劃 教材分析中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。本冊教材的教學(xué)要求1、書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3、書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。本冊重難點簡析（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。主要教學(xué)措施自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練； （二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。教學(xué)進(jìn)度表授 課 日 期授 課 內(nèi) 容第一周認(rèn)識工具第二周姿勢與執(zhí)筆第三周起筆的方式第四周行筆的方式第五周收筆的方式第六周3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)- 橫第七周4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)_ 豎第八周5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_ 撇第九周6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_點1第十周7、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_ 點2回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字第十一周8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)捺第十二周9、毛筆楷書筆畫的寫法（八）提第十三周毛筆楷書筆畫的寫法（九）豎提第十四周毛筆楷書筆畫的寫法（十）豎折第十五周毛筆楷書筆畫的寫法（十一）橫折彎、豎彎第十六周我來寫“福”字第十七周期末檢測第一課 認(rèn)識工具教學(xué)目標(biāo)： 1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。 2、知道用筆、用墨的方法。 3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。 4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。 教學(xué)重點、難點： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具： 毛筆、墨汁。 教學(xué)過程： 一、激趣引入毛筆書法的教學(xué) 1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。出示圖片或多媒體課件） 2、出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識 1、毛筆的種類 （1）硬毫筆（狼毫）：彈性較好。 （2）軟毫筆（羊毫）：柔軟，彈性不如狼毫筆。 （3）兼毫筆：彈性適中。 2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn) （1）筆錐圓； （2）筆頭尖； （3）有彈性； （4）筆根牢； （5）筆桿直。 3、用筆的方法 （1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。 （2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。 （3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。 4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。 （2）寫字的墨不能太稠。 第二課 姿勢與執(zhí)筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：中國文化歷史悠久,毛筆字是中國文化的瑰寶.它開放、豪邁,可以說是全世界最漂亮的文字.作為一個中國人,一定要學(xué)會寫毛筆字，今天我們就一起來學(xué)學(xué)世界上最漂亮的字毛筆字。二、鞏固寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢 （一）寫字姿勢 1、指名說說寫字應(yīng)該怎樣坐？ 師小結(jié)：對，我們在寫字時一定要挺直你的腰桿，兩腳微張平放，身子與課桌一拳，左手按住紙，與寫鉛筆字和鋼筆字姿勢一樣。坐得穩(wěn)字才能寫得漂亮！ 2、生練習(xí)坐姿。（二）執(zhí)筆姿勢 1、師：毛筆執(zhí)筆的姿勢和鉛筆鋼筆的執(zhí)筆姿勢一樣嗎？毛筆握筆要直。你還記得老師告訴大家握筆要：擨、押、鈎、格、抵（學(xué)生回答）這是我們5個指頭所要做的事情（邊說邊和學(xué)生一起鞏固握筆5要） 2、擨：指按，大拇指按住筆。 押：指貼，食指貼著筆。 鈎：中指輕勾住筆。 格：就是無名指抵住筆。 抵：是小指幫助用力，但不貼著筆。 3、整個握筆要做到（指實掌虛） 指實能保證筆正，掌虛能保證靈活運(yùn)用。 寫字時靠手腕來移動。第三課 起筆的方式教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識藏鋒、露鋒。2、認(rèn)識和運(yùn)用起筆的方式。3、認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重難點：藏鋒、露鋒的講解和掌握。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、學(xué)習(xí)新知1、用鋒與用毫毫長而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。2、寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不同的筆法。3、起筆一個筆畫書寫的開始。起筆有兩種筆法露鋒、藏鋒。方式不同，產(chǎn)生的筆畫形態(tài)也不同。它的外觀形態(tài)分為尖頭、圓頭、方頭三種。（1）露鋒尖起露鋒入紙筆尖在左上角向右按筆并逐漸調(diào)整筆尖鋪開筆毫向右運(yùn)筆。（2）藏鋒圓起藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”。逆筆向左（筆尖朝右）筆尖由右轉(zhuǎn)向左上方調(diào)整筆鋒后向右行筆筆鋒居中（筆尖朝左）向右運(yùn)筆。（3）藏鋒方起逆筆向左（筆尖朝右）向右下頓筆提筆轉(zhuǎn)向右行筆向右行筆（筆尖朝左）。三、練習(xí)不同的起筆方式第四課 行筆的方式教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識和運(yùn)用行筆的方式。2、掌握中鋒行筆。3、認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重難點：中鋒行筆的講解和掌握。教學(xué)流程一、試一試用露鋒和藏鋒各畫一組線條，看看有什么不同。二、學(xué)習(xí)新知1、行筆：指起筆以后，筆鋒向不同方向運(yùn)行的過程。2、行筆的方式有中鋒和側(cè)鋒兩種。3、行筆鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動，而僅作平等于紙面的中鋒移動。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實是橫畫和豎畫的組合。4、側(cè)鋒行筆毛筆筆尖在筆畫一側(cè)運(yùn)行，寫出的線條一邊光潔，一邊毛糙。三、練習(xí)不同的行筆方式。第五課 收筆的方式教學(xué)目標(biāo)：1、掌握藏鋒、露鋒。2、認(rèn)識和運(yùn)用收筆的方式。3、認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重難點：藏鋒、露鋒的講解和掌握。教學(xué)流程一、試一試以某點為中心，由粗變細(xì)和由細(xì)變粗向各個方向畫兩組線條?？纯从惺裁床煌６?、學(xué)習(xí)新知1、用鋒與用毫毫長而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。2、寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不同的筆法。3、收筆一個筆畫書寫的結(jié)束。起筆有兩種筆法露鋒、藏鋒，收筆同樣有兩種筆法露鋒、藏鋒。方式不同，產(chǎn)生的筆畫形態(tài)也不同。它的外觀形態(tài)分為尖頭、圓頭、方頭三種。（1）露鋒尖收由按漸提，慢慢提筆，逐漸使筆尖直立后離開紙面。（2）藏鋒方收藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”。向左上輕提筆尖后，再向右下輕按，調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，向上收筆。（3）藏鋒圓收輕提筆尖，向右下輕按，提筆轉(zhuǎn)左，筆鋒向筆畫內(nèi)提，提筆調(diào)正筆鋒。三、練習(xí)不同的收筆方式第六課 橫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、掌握兩種橫的寫法和用法2、知道筆畫的完成過程；3、掌握頓筆的起收筆方法。過程與方法：講解法、示范法、對比法情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點：1、頓筆的寫法；2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。永字八法其實就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫橫的寫法）1、教師出示基本筆畫“一”（橫）。 教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆輕行筆重收筆。 2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。二、熟悉不同的橫畫。 1、出示PPT1：上 二 三 七 2、說說這些字的橫畫有什么不同？ 3、師小結(jié)：橫有長橫、短橫、斜橫之分。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。 過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？1、書寫“二”、“三”。（1）“二”：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。 （2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。2、你能再舉幾個主筆是長橫的字嗎？3、師生小結(jié)：橫長的字，豎要短。橫長的字，撇要短。4、教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀5、每組挑兩個練寫一遍。請兩生上前板演（音樂伴寫）。6、同桌互評后，指名評議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。教師出示“王、華、重”1、設(shè)問學(xué)生這些字有何特點？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點。 2、組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。（放音樂） 3、小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。（重點是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。） 第七課 豎教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。 2、 學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。 3、 練習(xí)“十”“王”“非”。過程與方法：講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項長期的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。 堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。古人稱豎畫為“努”筆?！芭奔垂蟮囊馑肌ＸQ畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。 二、 寫法指導(dǎo) 我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。 1、懸針豎、垂露豎的寫法（1）豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：向左上逆鋒起筆；提筆圓轉(zhuǎn)；中鋒向下行筆；逐漸提筆；出鋒收筆（2）一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。2、下面我們來看一下懸針豎的寫法。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫） 3、糾正學(xué)生的錯誤寫法： （1）頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。 (2)末尾出尖部分不直。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。 剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾正。 4、我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。 “十”的寫法。 同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。（教師示范）。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正） 第八課 撇教學(xué)目標(biāo)知識技能：1、初步學(xué)會短撇的寫法、感知短撇的特點和變化。2、初步學(xué)會“千”、“生”、“井”、“年”幾個字的寫法。過程方法：1.通過對作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。情感價值：1.弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重點：學(xué)會短撇、長撇的寫法。教學(xué)難點：學(xué)會相關(guān)字的寫法。教學(xué)過程：一、欣賞：1.書畫作品欣賞師：同學(xué)們欣賞了墨竹墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩（有正文，有落款）；國畫大師作品（略）。師：這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。2.小結(jié)師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風(fēng)格。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。1. 學(xué)習(xí)畫小魚2.添一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好（畫得又要多又要好，并且落款。）三、新授短 撇 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出收筆：漸提漸行、力送筆尖師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。1.短撇(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。2. 短撇的意境啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱。撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。師：其實我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇。3. 教學(xué)范字“牛”“ 千”“?！弊钟幸粋€短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化平撇(1)、練習(xí)平撇。(2)、教師示范 “牛” “千”（拓展：“愛”字下面的兩個長撇也有變化。）懸 針 豎 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎收筆：漸提漸行、力送筆尖(3)、學(xué)生練習(xí)。4. 教學(xué)范字“仁”“午”通過練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？(2)、寫好一個字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱）5. 教學(xué)范字“華”四、繽紛展示 五、評價小結(jié)1、評價(1)、互動，用五角星評價。 2、小結(jié)板書設(shè)計：啄法像：匕首 利劍 如犀象之牙角平撇等對聯(lián) 斗方 中堂等基本寫法意 境變 化作品章法短 撇第九課 點（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幾個不同形態(tài)的點。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。2、讓學(xué)生體會和掌握點的各種變化。3、認(rèn)識和運(yùn)用各種點。教學(xué)重點：幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法。教學(xué)難點：，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握。教學(xué)流程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點”在我們的學(xué)書中會起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下：點。二、試一試用毛筆自然輕松地寫出各種點的各種形狀。三、講授新知1、點的形態(tài)變化很多，基本形態(tài)有兩種：圓點和方點。2、注意：無論哪種形式的點書寫時都要飽滿。3、圓點：露鋒尖起，向右下按筆，藏鋒圓收。 方點：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。4、在生字中，你覺得圓點和方點所處在的位置有什么不同？5、小組交流6、總結(jié)：圓點往往在字的右方，方點往往在字的上部。四、練習(xí)：教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點，好嗎？第十課 點（二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幾個不同形態(tài)的點。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。2、讓學(xué)生體會和掌握點的各種變化。3、認(rèn)識和運(yùn)用各種點。教學(xué)重點：幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法。教學(xué)難點：，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的圓點和方點。二、試一試畫兩組點，一組向右上出鋒，一組向左下出鋒?？纯磧山M點有什么不同？三、學(xué)習(xí)新知1、點的形態(tài)變化很多，除了上一節(jié)課所學(xué)的圓點和方點，還有挑點和豎點。2、注意：無論哪種形式的點書寫時都要飽滿。3、挑點：露鋒尖起，先向左下按筆，再轉(zhuǎn)向右下，提筆調(diào)正筆鋒后，向右上露鋒尖收。 豎點：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆后下行，藏鋒方收。4、在生字中，你覺得挑點和豎點所處在的位置有什么不同？5、小組交流6、總結(jié)：挑點一般用在左旁如“三點水”中，和右部遙相呼應(yīng)。四、練習(xí)：教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價。第十一課 捺教學(xué)目的：1 了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2 學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會不同。3 練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個字。教學(xué)重點：1 了解斜捺、平捺的形態(tài)特點。2 通過練習(xí)體會斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、小黑板教學(xué)過程：一、引入： 同學(xué)們，捺是書法中最難寫的筆畫之一，今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫，請大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點，思考它的運(yùn)筆方法，體現(xiàn)它的動作特征。 二、定義： 用多媒體呈現(xiàn)出有不同形狀的捺的字“夫、之、文” 1、請同學(xué)說出他們各自的形狀或特征。2、然后教師給出名稱： 文 斜捺，因它較斜，所以叫斜捺； 之 平捺，因它較平，所以叫平捺； 三、 認(rèn)識筆畫外形及運(yùn)筆特點   用多媒體呈現(xiàn)斜捺和平捺：   1、啟發(fā)學(xué)生觀察每個捺的形態(tài)特點，比較兩個捺的不同之處。   2、提問：斜捺和平捺的形態(tài)特點分別是什么？ 學(xué)生回答：  3、教師講解：（1）斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開始由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下逆時針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。 （2）平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點。  四、教師真筆在投影儀上示范。        邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)   五、學(xué)生用摹寫  六，指導(dǎo)學(xué)生臨寫有斜捺和平捺的范字  七、總結(jié)本課    今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按，然后稍停，再慢點提筆出鋒，不久會熟練地掌握。第十二課 提教學(xué)目標(biāo)：1了解提有斜提及平提兩種。2學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法，體會不同。3練習(xí)書寫帶有提筆的幾個字。教學(xué)重點：1了解斜提、平提的形態(tài)特點。2通過練習(xí)體會斜提、平提運(yùn)筆的不同。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)點的寫法2檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3板書課題：提的寫法。4學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”1出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？2認(rèn)識斜提和平提，體會各自形態(tài)特點。3師范寫“斜提”4生說說運(yùn)筆特點，5師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。評議。6同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法7評議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。8指名上臺寫，集體評議。（1）生練寫（2）互相評議三、 毛筆字書寫指導(dǎo)1 帶有“斜提”的字。（1）出示小黑板：提 河 蟲 壞（2）觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜提”（3）師范寫“提”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫“提”（5）集體評議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。（6）同樣方法生練寫“河 蟲 壞”2 帶有“平提”的字。（1）出示小黑板：站 婦 紅 珠駝（2）用同樣的方法練寫這幾個字（3）評議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評第十三課 豎提教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會豎鉤和豎提的寫法，做到用筆正確。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓，寬容待人，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)難點：理解豎鉤和豎提的區(qū)別和聯(lián)系，如何記住書要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：實物投影儀、錄音機(jī)、書法欣賞作品、格言卡。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛寫字的興趣。(顏真卿 多寶塔碑)二、教學(xué)新課。 (一)、引導(dǎo)，點撥難點，突出重點。1、豎提的形狀特征的描繪。(學(xué)生說)2、與豎筆的比較，加深印象。(豎提：豎部寫法與豎畫相同，不收筆，提是豎提的收筆。)3、特征：(老師講)豎提：起筆粗、行筆稍細(xì)、提根厚重。4、豎提的寫法及注意的問題。豎提關(guān)鍵在豎與提的連接，豎的收筆要略細(xì)些，然后提筆左移后，頓筆與挑畫。挑畫要上仰。步驟：先寫豎畫，收筆處略細(xì)，提筆略向左移、頓筆、提筆右行漸提直至出鋒收筆不宜過快。注意：（1）缺乏提按動筆法會含混不清。(2)行筆：豎筆過分強(qiáng)，調(diào)提按，形成腫瘤狀。(3)提畫輕率提出，輕落隨意。5、一邊范寫一邊講解寫法。豎提：(1)起筆：逆鋒起筆、頓筆。(2)行筆：轉(zhuǎn)鋒向下行筆，到提處調(diào)整筆鋒向右上方提出。(3)收筆：出鋒收筆。6、老師邊寫邊讓學(xué)生觀察、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，讓學(xué)生看會寫法。巡導(dǎo)學(xué)生試寫豎提，個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的寫法，在投影上展示、表揚(yáng)、鼓勵，提高學(xué)生寫字的積極性。發(fā)現(xiàn)問題集體糾正。7、師與學(xué)生一起小結(jié)(對著豎提圖)8、學(xué)生描寫，老師巡視輔導(dǎo)，同時發(fā)現(xiàn)好的寫法在黑板上展示、評議，表揚(yáng)鼓勵。三、實踐練習(xí)書寫時，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。用正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿書寫，老師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個別指導(dǎo)書寫。寫得好的作品在黑板上展示、和學(xué)生一起評議、欣賞。四、糾偏。對于學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步要給于及時的肯定和鼓勵，并指出普遍存在的問題。五、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美，觀察和評議能力。四人一組互相交流討論，互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)生。選出一位同學(xué)的作品，由小組代表評議作品。在學(xué)生范圍內(nèi)。讓各組代表講解本組的代表作品。其他同學(xué)可作補(bǔ)充說明。老師對于學(xué)生的評論進(jìn)行重點點撥和說明。六、故事結(jié)尾，鼓勵學(xué)生。老師以一個書法家<<智永退筆成冢>>的故事作結(jié)尾，勉勵大家：練字要扎扎實實，不能急于一時，大家努力一定會寫出更好的字。七、課外作業(yè)。練習(xí)：“表”字，體會寫字技能。 “表”字按楷書要求寫規(guī)范。教師指導(dǎo)： “表”字上下結(jié)構(gòu)，上部三橫要注意等距，豎要勁直，豎鉤從上部的豎偏左起筆，左撇舒展，右捺舒展，右撇收起。第十四課 豎折教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識豎折的形態(tài)特點；2、掌握豎折的運(yùn)筆方法和步驟；3、描仿課文中的例字；教學(xué)重點：豎折的書寫方法；教學(xué)難點：描仿好以豎折組合的三個例字； 教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：1、放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。2、教師展示幾幅自己的臨帖或平時作品。再示范書寫多個字（有意在其中穿插幾個帶豎折的字）讓學(xué)生邊看邊感受書寫的輕松。3、學(xué)生用墨汁調(diào)筆，伴隨輕音樂，學(xué)生站立式書寫多個“豎”；師提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正確握筆，在報紙上依次隨性寫豎，數(shù)量不限。教師也巡視，提醒學(xué)生的姿勢。再展示部分學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)隨意與輕松為優(yōu)。二、引入新課：1、復(fù)習(xí)豎畫的寫法。然后了出示教師平時所寫的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。2、導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：豎折。2、出示豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。3、出示豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生與教師一起簡要分析筆畫的書寫順序。（強(qiáng)調(diào)運(yùn)筆要穩(wěn)，折要提筆下按，稍作頓筆后折運(yùn)筆。）4、教師在展臺上邊講解邊示范筆畫的寫法。5、組織學(xué)生練習(xí)豎折筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察出示的例字（“山”與“出”），引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律7、教師范寫例字，邊講解寫字的動作要領(lǐng)，學(xué)生觀察。8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)9、出示部分有代表性的作品展臺展示，讓學(xué)生共同評論其優(yōu)劣。10、組織學(xué)生再次練習(xí)。組織小組書法比賽，每組推選寫得最好的三個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由大家評比出“書法冠軍”。四、課堂小結(jié)：1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。五、作業(yè)自選帶有豎折的字進(jìn)行練習(xí)，。強(qiáng)調(diào)先觀察字的結(jié)構(gòu)比例，認(rèn)真平穩(wěn)運(yùn)筆書寫。第十五課 橫折彎與豎彎教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會橫折彎和豎彎的寫法和相關(guān)字書寫。2、通過觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。3、通過橫折彎和豎彎，初步培養(yǎng)學(xué)生對書法筆畫（線條）之美和結(jié)構(gòu)之美審美能力，對書法藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)橫折彎和豎彎的筆法書寫。2、運(yùn)筆的輕重、快慢、連貫，筆畫的弧度把握。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入在筆畫的家屬里，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些筆畫？二、筆畫認(rèn)識1、橫折彎（乙）跟以前學(xué)過的哪些筆畫比較相似？2、豎彎跟以前學(xué)過的哪些筆畫比較相似？3、仔細(xì)觀察“橫折彎”和“豎彎”有哪些地方相同，哪些地方不同？三、筆畫練習(xí)1、嘗試練習(xí)橫折彎、豎彎：大家先試著描一個寫一個，想一想怎樣才能寫的漂亮？2、反饋點評：抽取多名學(xué)生，學(xué)生自評，學(xué)習(xí)點評。3、鞏固練習(xí)：把空格寫完。四、鞏固練習(xí)1、我們學(xué)過的字里哪些是帶橫折彎的？2、請學(xué)生按小組，根據(jù)老師給的筆畫擺 “朵”“七”等字。3、小組交流評價，教師小組示范。4、學(xué)生練習(xí)。5、觀賞點評，學(xué)生點評。第十六課 我來寫“?！弊纸虒W(xué)目標(biāo)：1、掌握“?！弊值慕Y(jié)構(gòu)特點及書寫方法。2、進(jìn)一步體會漢字結(jié)構(gòu)造型的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重難點：掌握“福”字的結(jié)構(gòu)特點及書寫方法。教學(xué)流程：一、看一看每逢春節(jié)，中國人喜歡把“福”字貼在門上，有“迎福、接福、祝福”之意，表達(dá)了人們對幸福生活和美好為來的向往。二、觀察1、投影多寶塔碑大唐中興頌藏懷恪碑王琳墓志中的四個“?！弊帧?、請同學(xué)們觀察一下四個“?！弊钟惺裁刺攸c？3、小組討論。4、臨習(xí)指導(dǎo)：四個“?！弊贮c畫粗細(xì)和位置都略有不同，左、右兩部分有寬窄、高低的變化，都寫的端莊平穩(wěn)。三、臨寫1、學(xué)生觀察后，仔細(xì)書寫。2、教師巡視，指正。3、小組評選，挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行班級展示。