科學(xué)版科學(xué)版 九九年級下年級下第六章 金屬階段核心應(yīng)用專訓(xùn)階段核心應(yīng)用專訓(xùn) 金屬活動性順序及應(yīng)用金屬活動性順序及應(yīng)用習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接DDC1234提示：點擊 進入講評答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5A678910AB1112AB1314A階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)1【2020臺州臺州】鐵在海水中容易被銹蝕，通常在輪鐵在海水中容易被銹蝕，通常在輪船的吃水線以下焊接比鐵更活潑的金屬塊，用于船的吃水線以下焊接比鐵更活潑的金屬塊，用于保護鐵質(zhì)船殼。該金屬塊的材料可以是保護鐵質(zhì)船殼。該金屬塊的材料可以是()A金金 B銀銀 C銅銅 D鋅鋅【點撥點撥】在所給出的金屬中鋅比鐵活潑，該金屬塊在所給出的金屬中鋅比鐵活潑，該金屬塊的材料可以是鋅。的材料可以是鋅。D階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)2【中考中考重慶重慶】下列事實能說明鋁的金屬活動性比下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是鐵或銅強的是()A鋁在地殼中含量比鐵高鋁在地殼中含量比鐵高B鋁的熔點低于銅的熔點鋁的熔點低于銅的熔點C空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕D鋁絲在硫酸銅溶液中能形成鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹銅樹”D階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)3【中考中考河北河北】金屬金屬M與與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：溶液發(fā)生反應(yīng)：M2AgNO3=M(NO3)22Ag，下列說法正，下列說法正確的是確的是()AM可能是鋁可能是鋁BAg的金屬活動性比的金屬活動性比M強強C反應(yīng)前后反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變的化合價發(fā)生了改變D在金屬活動性順序里，在金屬活動性順序里，M一定排在氫前一定排在氫前C階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)4【中考中考南寧南寧】下列金屬不能跟稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫下列金屬不能跟稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的是氣的是()A銀銀 B錫錫 C鋁鋁 D鎂鎂【點撥點撥】四種金屬在金屬活動性順序中的排序四種金屬在金屬活動性順序中的排序為為MgFeSnHAg，則金屬銀不能與稀，則金屬銀不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。鹽酸發(fā)生反應(yīng)。A階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)5根據(jù)金屬活動性順序進行分析，下列描述或判斷正根據(jù)金屬活動性順序進行分析，下列描述或判斷正確的是確的是()A金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生反應(yīng)得到金屬鋅金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生反應(yīng)得到金屬鋅B鐵與稀硫酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增大鐵與稀硫酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增大C在常溫下，鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)在常溫下，鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D常溫下金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀常溫下金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀【點撥點撥】鉀的活動性很強，與硫酸鋅溶液反應(yīng)得不到鋅；氯鉀的活動性很強，與硫酸鋅溶液反應(yīng)得不到鋅；氯化銀難溶于水，故銅不能與其在常溫下發(fā)生置換反應(yīng)。化銀難溶于水，故銅不能與其在常溫下發(fā)生置換反應(yīng)。B階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)6在在Zn、Fe、Cu、Mg、Ag幾種金屬中：幾種金屬中：(1)不能置換出鹽酸中氫的金屬是不能置換出鹽酸中氫的金屬是_。(2)在稀硫酸中最容易變成金屬離子的是在稀硫酸中最容易變成金屬離子的是_。(3)在上述金屬中，有一種金屬的化合物溶液與其他四在上述金屬中，有一種金屬的化合物溶液與其他四種金屬都能發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是種金屬都能發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是_。Ag、CuMgAg階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)7【中考中考恩施恩施】現(xiàn)有現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，若把三種金屬，若把X和和Y分分別放入稀硫酸中，別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；若不反應(yīng)；若把把Y和和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，Y表面表面有銀析出，有銀析出，Z沒有變化。據(jù)此判斷三種金屬的活動沒有變化。據(jù)此判斷三種金屬的活動性順序正確的是性順序正確的是()AXYZ BXZYCXZY DXYZA階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)8【中考中考營口營口】有有X、Y、Z三種金屬，把三種金屬，把Y投入投入X(NO3)2溶液溶液中，中，Y表面有表面有X析出，溶液質(zhì)量增大；把析出，溶液質(zhì)量增大；把X投入投入Z(NO3)2溶液溶液中，得到中，得到X(NO3)2，溶液質(zhì)量減小。下列判斷錯誤的是，溶液質(zhì)量減小。下列判斷錯誤的是()AX、Y、Z可能依次是可能依次是Cu、Fe、AgB元素的相對原子質(zhì)量可能是元素的相對原子質(zhì)量可能是ZYXC金屬活動性順序：金屬活動性順序：YXZDX、Y、Z可能依次是可能依次是Fe、Zn、HgA階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)【點撥點撥】把把Y投入投入X(NO3)2溶液中，有溶液中，有X析出，則金屬活動析出，則金屬活動性：性：YX，溶液質(zhì)量增大，則相對原子質(zhì)量可能是，溶液質(zhì)量增大，則相對原子質(zhì)量可能是YX；X與與Z(NO3)2溶液混合，有溶液混合，有X(NO3)2生成，則活動性：生成，則活動性：XZ，溶液質(zhì)量減小，則相對原子質(zhì)量：溶液質(zhì)量減小，則相對原子質(zhì)量：ZX，綜上可知，金屬，綜上可知，金屬活動性：活動性：YXZ，C正確；相對原子質(zhì)量可能是正確；相對原子質(zhì)量可能是ZYX，B正確；正確；X、Y、Z可能依次是可能依次是Fe、Zn、Hg，D正確；正確；A中中Z不可能是銀，錯誤。不可能是銀，錯誤。階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)9【中考中考瀘州瀘州】根據(jù)金屬活動性順序的有關(guān)知識，回根據(jù)金屬活動性順序的有關(guān)知識，回答下列問題：答下列問題：(1)用用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸混合，根三種金屬分別與稀鹽酸混合，根據(jù)金屬與稀鹽酸是否反應(yīng)及反應(yīng)的據(jù)金屬與稀鹽酸是否反應(yīng)及反應(yīng)的_，可以判斷金屬活動性強弱的順序?？梢耘袛嘟饘倩顒有詮娙醯捻樞颉Ｋ俾士炻俾士炻A段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)(2)用用Zn分別與分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng)，也能判斷金屬溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為活動性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，三種金屬活動性，三種金屬活動性由強到弱的順序為由強到弱的順序為_。若將一定質(zhì)。若將一定質(zhì)量的量的Zn放入放入CuCl2和和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是_。ZnCuCl2=CuZnCl2MgZnCuCu階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)10【中考中考寧夏寧夏】金屬鈦被譽為金屬鈦被譽為21世紀(jì)的世紀(jì)的“明星明星”金屬，具有金屬，具有很多優(yōu)良性能，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。為探究鈦與鎂、很多優(yōu)良性能，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。為探究鈦與鎂、銅金屬活動性的強弱，選取的下列各組試劑中正確的是銅金屬活動性的強弱，選取的下列各組試劑中正確的是(提提示：鈦的活動性在鎂和氫之間示：鈦的活動性在鎂和氫之間)()鈦、鎂、銅、稀鹽酸鈦、鎂、銅、稀鹽酸 鎂、鈦、硫酸銅溶液鎂、鈦、硫酸銅溶液鎂、銅、氯化鈦溶液鎂、銅、氯化鈦溶液 鈦、銅、硫酸鎂溶液鈦、銅、硫酸鎂溶液鈦、硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液鈦、硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液銅、硫酸鎂溶液、氯化鈦溶液銅、硫酸鎂溶液、氯化鈦溶液A B C DA階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)11【2020岳陽岳陽】為驗證鋁、銅、銀的金屬活動性強弱，小明為驗證鋁、銅、銀的金屬活動性強弱，小明設(shè)計了以下四組實驗，下列說法不正確的是設(shè)計了以下四組實驗，下列說法不正確的是()A通過實驗，可以證明金屬活動性通過實驗，可以證明金屬活動性AlCuB通過實驗，可以證明金屬活動性通過實驗，可以證明金屬活動性AlCuAgC若要用實驗證明金屬活動性若要用實驗證明金屬活動性AlCu，X可以為可以為Al，Y為為CuSO4溶液溶液D若要用實驗若要用實驗證明金屬活動證明金屬活動性性CuAg，X可以為可以為Cu，Y為為AgNO3溶液溶液B階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)【點撥點撥】通過實驗，可以證明金屬活動性通過實驗，可以證明金屬活動性AlCu，AlAg，但不能說明金屬活動性，但不能說明金屬活動性CuAg，B錯誤。錯誤。階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)12【中考中考包頭包頭】某興趣小組為探究某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金四種金屬的活動性，進行如圖中甲、乙、丙三個實驗。屬的活動性，進行如圖中甲、乙、丙三個實驗。(1)小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序。于是補充丁實驗，最終得出四種金屬活動性順序為序。于是補充丁實驗，最終得出四種金屬活動性順序為ZnFeCuAg，則丁中的試劑，則丁中的試劑A、B分別為分別為_(寫出一組即可寫出一組即可)。銅、稀鹽酸銅、稀鹽酸(或或鐵、硫酸銅溶鐵、硫酸銅溶液，合理即可液，合理即可)階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)(2)小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過濾后，向濾液中加入甲小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過濾后，向濾液中加入甲中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時間的關(guān)系中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時間的關(guān)系如戊所示。寫出如戊所示。寫出a點對應(yīng)溶液中所含的金屬化合物是點對應(yīng)溶液中所含的金屬化合物是_(填化學(xué)式填化學(xué)式)。AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)【點撥點撥】(1)由甲、乙、丙實驗已經(jīng)得出活動性：鋅鐵，鐵由甲、乙、丙實驗已經(jīng)得出活動性：鋅鐵，鐵氫，銅銀，丁實驗只要得出鐵和銅的活動性強弱即可，氫，銅銀，丁實驗只要得出鐵和銅的活動性強弱即可，故可用鐵和硫酸銅溶液或銅和稀鹽酸等。故可用鐵和硫酸銅溶液或銅和稀鹽酸等。(2)由于活動性：鐵由于活動性：鐵銅銀，故加入鋅后先置換出銀，固體質(zhì)量增加，然后置銅銀，故加入鋅后先置換出銀，固體質(zhì)量增加，然后置換出銅，固體質(zhì)量增加幅度變小，待硝酸銅反應(yīng)完后，固體換出銅，固體質(zhì)量增加幅度變小，待硝酸銅反應(yīng)完后，固體質(zhì)量不再增加，質(zhì)量不再增加，a點對應(yīng)溶液中所含的金屬化合物是剩余的點對應(yīng)溶液中所含的金屬化合物是剩余的硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅。硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅。階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)13某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗如下。某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗如下。(1)實驗實驗中以中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_。酸的種類不同酸的種類不同階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)(2)實驗實驗中觀察到中觀察到C試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象是_，反，反應(yīng)的化學(xué)方程式是應(yīng)的化學(xué)方程式是_。銅絲表面覆蓋一層銀白色固體，無色溶液變成藍(lán)色銅絲表面覆蓋一層銀白色固體，無色溶液變成藍(lán)色Cu2AgNO3=2AgCu(NO3)2階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)(3)實驗實驗要驗證要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的的金屬活動性順序，至少要做的實驗是實驗是_(填字母序號填字母序號)。如果實驗室只有銅片，小華將。如果實驗室只有銅片，小華將銅片分別放入兩種溶液中，也通過實驗驗證了三種金屬的活銅片分別放入兩種溶液中，也通過實驗驗證了三種金屬的活動性順序，所用的兩種溶液是動性順序，所用的兩種溶液是_。C、DFeSO4溶液和溶液和AgNO3溶液溶液階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)14某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：活動性強弱，進行如下探究活動：【查閱資料查閱資料】鐵的活動性比銅強。鐵的活動性比銅強?！具M行猜想進行猜想】對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：猜想一：猜想一：RFeCu；猜想二：猜想二：_；猜想三：猜想三：FeCuR?！臼占C據(jù)收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。位同學(xué)分別展開實驗探究。FeRCu階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)主要操作主要操作主要現(xiàn)象主要現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論甲甲將打磨好的將打磨好的R絲插絲插入盛有硫酸銅溶液入盛有硫酸銅溶液的試管中的試管中_猜想一猜想一 正確正確乙乙將粗細(xì)相同打磨好將粗細(xì)相同打磨好的的R絲、鐵絲分別絲、鐵絲分別插入體積和濃度都插入體積和濃度都相同的稀鹽酸中相同的稀鹽酸中R絲表面產(chǎn)生氣泡絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率生氣泡速率_(填填“快快”或或“慢慢”)R絲的表面有紅色絲的表面有紅色固體產(chǎn)生固體產(chǎn)生快快階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_。主要操作主要操作主要現(xiàn)象主要現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論丙丙將粗細(xì)相同打?qū)⒋旨?xì)相同打磨好的磨好的R絲、絲、鐵絲，分別在鐵絲，分別在空氣中點燃空氣中點燃R絲在空氣中絲在空氣中劇烈燃燒，鐵劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不絲在空氣中不燃燒燃燒猜想一正確猜想一正確3Fe2O2=Fe3O4點燃點燃階段階段核心應(yīng)用專核心應(yīng)用專訓(xùn)訓(xùn)【交流反思交流反思】三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。動性強弱的方法有多種?！練w納總結(jié)歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：見方法有：(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度。金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度。(3)金屬與金屬與_是否反應(yīng)。是否反應(yīng)。金屬化合物溶液金屬化合物溶液