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1、教案 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 濟(jì)源市沁園中學(xué)劉生吉 [教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能： 知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)，了解學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。 2、過程與方法： 通過具體的事例，體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感， 關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：了解什么是化學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛之情，探究之欲，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。 難點(diǎn)：正確理解化學(xué)的定義，理解

2、化學(xué)與人類生活社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 [教具準(zhǔn)備]多媒體課件 實(shí)驗(yàn)相關(guān)器材及用品：濃鹽酸、濃氨水、集氣瓶（2個(gè)）玻璃片 [教學(xué)過程] 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。 引言：上課前，老師先給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù) ：空瓶生煙 教師提問：誰能解釋這個(gè)現(xiàn)象呢？要想解釋這個(gè)有趣的現(xiàn)象，我們必須走進(jìn)化學(xué)世界去了解化學(xué)，認(rèn)識(shí)化學(xué)，引出課題：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。（板書課題） 二、閱讀思考，合作學(xué)習(xí)。 師提出問題：化學(xué)有什么作用？什么是化學(xué)？ 學(xué)生閱讀緒言第一頁到第二頁第一段結(jié)束。 1、學(xué)生討論交流、列舉生活中化學(xué)的作用。教師舉一些衣、食、住、行方面的例子：合成纖維、鋼筋

3、水泥、交通工具等。 （課件展示圖片資料） 2、什么是化學(xué)？學(xué)生回答，教師加以強(qiáng)調(diào)且板書。 3、化學(xué)發(fā)展史 （1）古代化學(xué)： 學(xué)生閱讀緒言第二頁第二段了解古代化學(xué)發(fā)展及有關(guān)成就，如火、陶瓷、銅器、釀酒、染料等，引出人類使用銅器和鐵器的歷史、鋼鐵在現(xiàn)實(shí)中的重大作用。（結(jié)合課件了解古代化學(xué)） （2） 近代化學(xué) 學(xué)生閱讀緒言剩余內(nèi)容了解近代和現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展史。 A、師提問引出原子論、分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)，并找學(xué)生來敘述原子論、分子學(xué)說的重要結(jié)論。 B、談門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循，（補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些科學(xué)家及重要貢獻(xiàn)） （3）現(xiàn)代化學(xué)與未來展望（

4、從材料、能源、環(huán)境、生命四個(gè)方面結(jié)合課件） 主要讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為21世紀(jì)科技四大支柱的發(fā)展建起新的平臺(tái)。 （4）綠色化學(xué)：交流身邊的環(huán)境污染問題，介紹化學(xué)污染的例子，引出綠色化學(xué)會(huì)使環(huán)境變的更美好，滲透環(huán)保教育。 三、歸納小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)法。 提問：怎樣學(xué)好化學(xué)呢？學(xué)生討論與交流（課件展示學(xué)法指導(dǎo)） （1）堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)。 （2）重視課堂學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加深理解。 （3）認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、勤于動(dòng)手。 （4）做好課后復(fù)習(xí)和作業(yè)。 （5）關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的新科技、新成果，注意有關(guān)化學(xué)發(fā)展的前沿信息。 四、課堂診測(cè)，鞏固提高。 （一）試一試你還記得嗎? 1.化學(xué)是一門自然科學(xué)

5、,它研究物質(zhì)的( ) ①性質(zhì) ②變化及規(guī)律 ③結(jié)構(gòu) ④組成 A?、?③ 　B② ③ 　C① ② ③ ④ 　 D④ ③ ① 2.提出”物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的”這一理論的是( ) A門捷列夫　B道爾頓　　C拉瓦錫　　D道爾頓和阿伏加德羅 3.改善人類生成條件的主要因素是（?。? A火的發(fā)現(xiàn)和利用　B孔雀石的發(fā)現(xiàn)和利用　C鐵器的使用　D黑火藥的發(fā)明 4.我國古代四大發(fā)明有指南針、印刷術(shù)、＿＿和＿＿，其中＿＿和＿＿是我國古代勞動(dòng)人民在化學(xué)方面的重大貢獻(xiàn)． （二）比一比誰最棒 1、下列事例與化學(xué)研究有關(guān)的是（?。?①發(fā)明新的藥物； ②環(huán)境變的更好； ③研制新的半導(dǎo)體； ④紡織

6、印染出更美的布料。 A ② ④ B ① ③ C ① ② ④ D ① ② ③ ④ 2人類認(rèn)識(shí)化學(xué)經(jīng)過了漫長(zhǎng)的過程，下列物質(zhì)的排列順序符合這一過程的（ ）①石器②瓷器③青銅器④鐵器⑤高分子 A①②③④⑤ B①①④③⑤ C②①③④⑤ D ②①④③⑤ 3下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A在研制愛滋病疫苗的過程中，化學(xué)將起到十分重要的作用 B人類利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì) C利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源 D化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處 五、結(jié)束語：同學(xué)們，化學(xué)是一門神奇的科學(xué)，能點(diǎn)石成金，能變廢為寶，希望我們師生共同努力來學(xué)好這門課，大家有信心嗎？ 這節(jié)課就到這里，課下給大家布置個(gè)小任務(wù)。 六、課后延伸，提高能力。（課件） 1、閱讀課本內(nèi)容 2、你會(huì)點(diǎn)蠟燭嗎？回家點(diǎn)一支蠟燭，仔細(xì)觀察點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)、熄滅后各有什么現(xiàn)象？然后在火焰上面罩一玻璃杯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)…… [板書] 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 1、生活中的化學(xué) 2、化學(xué)的定義 3、化學(xué)發(fā)展史（1）古代化學(xué) （2）近代化學(xué) （3）現(xiàn)代化學(xué)