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1、教學目標：教學目標：1.1.探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)中特殊數(shù)相乘所得得數(shù)探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)中特殊數(shù)相乘所得得數(shù)的規(guī)律，并能初步運用這一規(guī)律進行一些計算的規(guī)律，并能初步運用這一規(guī)律進行一些計算。2.讓學生經歷探索規(guī)律的過程，通過比較，理讓學生經歷探索規(guī)律的過程，通過比較，理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力。、推理能力。教學重難點：教學重難點：探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)中特殊探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)中特殊數(shù)相乘所得得數(shù)的規(guī)律，并能初步運用這數(shù)相乘所得得數(shù)的規(guī)律，并能初步運用這一規(guī)律進行一些計算。一規(guī)律進行一些計算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11 2 42 4 1

2、1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 8 8 3 3 6 6 2 2 1 1 1 1 6 6 2 2 6 6 2 2 6 6 8 8 2 2 談話：同學們，在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算中，有很多有趣的規(guī)律。這節(jié)課，我們一起去發(fā)現(xiàn)這些有意思的規(guī)律。2 2 4 4 1 1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 8 8 3 3 6 6 2 2 1 1 1 1 6 6 2 2 6 6 2 2 6 6 8 8 2 2

3、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11談話：一個兩位數(shù)和11相乘的得數(shù)有什么共同的特點？我們先列式計算。2 2 4 4 1 1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 8 8 3 3 6 6 2 2 1 1 1 1 6 6 2 2 6 6 2 2 6 6 8 8 2 2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11提問：把積的每一位上的數(shù)和原來的兩位數(shù)相比，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內的同學互相說一說。2 2 4 4 1 1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3

4、5 5 3 3 5 5 8 8 3 3 6 6 2 2 1 1 1 1 6 6 2 2 6 6 2 2 6 6 8 8 2 2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11 363611=11=396396 兩頭一拉兩頭一拉 中間相加中間相加 151511=11=165165253253 232311=11=兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11 646411=11=兩頭一拉兩頭一拉 中間相加中間相加6 46 41010提問：猜一猜6211等于幾？追問：我們的猜測是否正確？請用豎式驗證一下。師小結：兩位數(shù)與11相乘，積的規(guī)律可以概括為“兩頭一拉，中間相加”。兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11 646411=11=704704 兩頭

5、一拉兩頭一拉 中間相加中間相加595911=11=649649 676711=11=6 6 4 4 1 1 1 1 6 6 4 4 6 6 4 4 7 7 0 0 4 4 十位滿十十位滿十 百位加一百位加一737737為什么百位上的數(shù)“6”變成“7”，多了1是從哪里來的？222228=28=353535=35=565654=54=請同學們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律快速地說出答案。2 22 22 28=8=3 35 53 35=5=5 56 65 54=4=讓學生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律快速地說出答案，先同桌說一說。2 22 22 28 8=3 35 53 35 5=5 56 65 54 4=十位相同十位相同 個位相

6、加得十個位相加得十6166161225122530243024提問：試著算一算，有什么發(fā)現(xiàn)？學生用豎式計算，指名板演。追問：說說你有什么發(fā)現(xiàn)？2 22 22 28 8=3 35 53 35 5=5 56 65 54 4=6 616161212252530302424十位相同十位相同 個位相加得十個位相加得十究竟這里面藏著什么秘密呢？觀察這些得數(shù)，它們有什么特點？把你們的發(fā)現(xiàn)和小組里的同學說一說。2 22 22 28 8=3 35 53 35 5=5 56 65 54 4=6 6161612122525303024242 22+22+2 2 23 3 3 33+33+3 3 34 4 5 55+

7、55+5 5 56 6 十位相同十位相同 個位相加得十個位相加得十1 15 51 15 5=4 43 34 47 7=6 69 96 61 1=25252 22121202009094242末兩位末兩位 個乘個個乘個 前面數(shù)前面數(shù) 十乘哥十乘哥62462462562520242024202520255624562456255625直接寫出下面各題的得數(shù)，并比較每組的兩道題，說說有什么發(fā)現(xiàn)，和同學交流。直接寫出下面各題的得數(shù)，并比較每組的兩道題，說說有什么發(fā)現(xiàn)，和同學交流。兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘11 11 兩頭一拉兩頭一拉 中間相加中間相加 十位滿十十位滿十 百位加一百位加一 232311=253 11=253 646411=704 11=704 十位相同十位相同 個位相加得十個位相加得十222228=616 5628=616 5654=3024 54=3024 末兩位末兩位 個乘個個乘個 前面數(shù)前面數(shù) 十乘哥十乘哥小結：教學反思教學反思: