《27、賣(mài)木雕的少年學(xué)案 - 小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《27、賣(mài)木雕的少年學(xué)案 - 小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27、賣(mài)木雕的少年 學(xué)案 - 小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 27、賣(mài)木雕的少年學(xué)案 下洼小學(xué)黃彩新 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)生字所帶出的詞語(yǔ)或其它生詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語(yǔ)。 3．學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物 ，感受賣(mài)木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．知道非洲人民的中國(guó)人民的友誼；積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。 2．通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。 一、自主預(yù)習(xí)： 學(xué)法提示：再讀課文時(shí)，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字，可以利用工具書(shū)或問(wèn)老師和同學(xué)方法解決。 通過(guò)讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，還能完成以下各

2、題。 1、給以下加點(diǎn)的字注音 〔〕 〔〕 〔〕〔〕 〔〕 〔〕 馱著遺憾掏錢(qián)猶 豫懇求賓館 2、詞語(yǔ)填空 名不〔　　　　〕　　〔　　　　〕如織　　　琳瑯〔　　　　〕 〔　　　　〕如生　　　〔　〕不釋〔　〕　　語(yǔ)無(wú)〔　　　　〕 五官〔　　　　〕　　　構(gòu)思〔　　　　〕　　〔　　　　〕可辨 3、形近字組詞 辨〔〕 　管〔〕 掏〔〕 堆〔〕 ?！病绸W〔〕 辮〔〕館〔〕　淘〔〕 推〔〕 摸〔〕 駝〔〕 4、選擇適宜的四字詞語(yǔ)填空。 大瀑布真是〔　　　　　　〕。這里〔　　　　〕，景色〔　　　　　　〕。攤點(diǎn)里陳列的木雕〔　　　　　〕，〔〕。其中象墩〔〕，大象雕得〔〕，我一看就〔〕。

3、 5、邊讀邊思考課文主要講了一件什么事？ 課文講的是一位非洲少年對(duì)中國(guó)人民的友 誼?！拔舀暤椒侵蘼眯袝r(shí)，想買(mǎi)一個(gè)〔〕做紀(jì)念，又擔(dān)憂(yōu)() ,(),只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開(kāi)非洲，賣(mài)木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)〔〕。 二、合作探究： 學(xué)法提示：自己讀文畫(huà)出描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行的句子或詞語(yǔ)加以體會(huì)，并能帶著自己的理解，有感情的朗讀課文。 1、非洲的木雕在當(dāng)?shù)睾艹Ｒ?jiàn)，并且很美。請(qǐng)你用幾個(gè)四字詞來(lái)形容非洲木雕的多和美。 2、在世界各地的游客中，少年為什么單單說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友呢〞？ 3、非洲少年送給我一個(gè)木雕，從中你感受到了什么？ 4、從文中找出描寫(xiě)賣(mài)木雕少年

4、言行的句子或詞語(yǔ)加以體會(huì)。 三、展示 1、非洲的木雕在當(dāng)?shù)睾艹Ｒ?jiàn)，并且很美。請(qǐng)你用幾個(gè)四字詞來(lái)形容非洲木雕的多和美。 2、在世界各地的游客中，少年為什么單單說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友呢〞？ 3、非洲少年送給我一個(gè)木雕，從中你感受到了什么？ 4、從文中找出描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行的句子或詞語(yǔ)加以體會(huì)。 5、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)夸夸那個(gè)黑人少年。 四、 達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 面〔〕方〔〕嘴〔〕舌 成〔〕上〔〕〔〕紫〔〕紅 大吃〔〕驚神氣〔〕足 〔〕?！病硺印病澈病澈? 2、運(yùn)用課文中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)填空： 　　大瀑布真是〔　　　　〕。這里〔　　　　〕，景色十分〔　　　　〕。攤點(diǎn)里陳列的木雕〔　　　　〕，〔　　　　〕。其中象墩〔　　　　〕，大象雕得〔　　　　〕，我一看就〔　　　　〕。