《人教版八年級下冊數(shù)學(xué)課件 第19章 19.1.4函數(shù)的表示法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級下冊數(shù)學(xué)課件 第19章 19.1.4函數(shù)的表示法（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、RJ版版八八年級年級下下第十九章第十九章 一次函數(shù)一次函數(shù)19.1 函數(shù)函數(shù)第第4課時課時 函數(shù)的表示法函數(shù)的表示法習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接4提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示671235D見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題BC8DDB習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示10119D見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1213見習(xí)題見習(xí)題C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)2如圖，如圖，ABC的邊的邊BC的長是的長是8，BC邊上的高邊上的高AD的長的長是是4，點(diǎn)，點(diǎn)D在在BC上運(yùn)動上運(yùn)動(不與點(diǎn)不與點(diǎn)C重合重合)，設(shè)設(shè)BD的長為的長為x，則則 A C D 的 面 積的 面 積 y 與與 x 之 間 的 函

2、 數(shù) 表 達(dá) 式 為之 間 的 函 數(shù) 表 達(dá) 式 為_y162x(0 x8)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)3已知某品牌東北大米已知某品牌東北大米6元元/千克千克，請你根據(jù)條件完成下表：請你根據(jù)條件完成下表：612 18243036夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)4.某學(xué)習(xí)小組做了一個實(shí)驗(yàn)：從某學(xué)習(xí)小組做了一個實(shí)驗(yàn)：從100 m高的樓頂隨手放下一個高的樓頂隨手放下一個蘋果，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：蘋果，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：則下列說法錯誤的是則下列說法錯誤的是()A蘋果每秒下落的路程越來越長蘋果每秒下落的路程越來越長B蘋果每秒下落的路程不變蘋果每秒下落的路程不變C蘋果下落的速度越來越快蘋果下落的速度越來越快D可以推測，蘋果落到地面的

3、時間不超過可以推測，蘋果落到地面的時間不超過5 sB夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)5【中考【中考青?！壳嗪！繉⒁皇⒂胁糠炙膱A柱形小水杯放入事先將一盛有部分水的圓柱形小水杯放入事先沒有水的大圓柱形容器內(nèi)，現(xiàn)用一個注水管沿大容器內(nèi)沒有水的大圓柱形容器內(nèi)，現(xiàn)用一個注水管沿大容器內(nèi)壁勻速注水，如圖所示，則小水杯水面的高度壁勻速注水，如圖所示，則小水杯水面的高度h(cm)與注與注水時間水時間t(min)的函數(shù)圖象大致為圖中的的函數(shù)圖象大致為圖中的()B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)6下面說法中正確的是下面說法中正確的是()A兩個變量間的關(guān)系只能用解析式表示兩個變量間的關(guān)系只能用解析式表示B圖象不能直觀地表示兩個變量間的數(shù)量關(guān)系圖

4、象不能直觀地表示兩個變量間的數(shù)量關(guān)系C借助表格可以反映出因變量隨自變量的變化情況借助表格可以反映出因變量隨自變量的變化情況D以上說法都不對以上說法都不對C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)7某下崗職工購進(jìn)一批蘋果，到集貿(mào)市場零售，已知賣出某下崗職工購進(jìn)一批蘋果，到集貿(mào)市場零售，已知賣出的蘋果質(zhì)量的蘋果質(zhì)量x(千克千克)與收入與收入y(元元)的關(guān)系如下表：的關(guān)系如下表：則收入則收入y(元元)與賣出的蘋果質(zhì)量與賣出的蘋果質(zhì)量x(千克千克)之間的函數(shù)表達(dá)式之間的函數(shù)表達(dá)式為為()Ay2x0.1 By2xCy2x0.5 Dy2.1xD夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)*8.【2020銅仁】銅仁】如圖，在矩形如圖，在矩形ABCD中，中，A

5、B3，BC4，動點(diǎn)動點(diǎn)P沿折線沿折線BCD從點(diǎn)從點(diǎn)B開始運(yùn)動到點(diǎn)開始運(yùn)動到點(diǎn)D，設(shè)點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的運(yùn)動的路程為路程為x，ADP的面積為的面積為y，那么，那么y與與x之間的函數(shù)關(guān)系之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是的圖象大致是()夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案答案】D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)*9.八年級八年級(1)班同學(xué)在探究彈簧長度與砝碼質(zhì)量的關(guān)系時，班同學(xué)在探究彈簧長度與砝碼質(zhì)量的關(guān)系時，實(shí)驗(yàn)得到的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)得到的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：則則y關(guān)于關(guān)于x的函數(shù)圖象是的函數(shù)圖象是()夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案答案】D整合方法整合方法10如圖，已知函數(shù)如圖，已知函數(shù)ykxn的圖象是一條直線，且圖象經(jīng)的圖象是一條直

6、線，且圖象經(jīng)過兩點(diǎn)，兩點(diǎn)坐標(biāo)分別是過兩點(diǎn)，兩點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1，3)與與B(3，3)(1)試確定試確定k和和n的值；的值；(2)判斷函數(shù)圖象是否經(jīng)過點(diǎn)判斷函數(shù)圖象是否經(jīng)過點(diǎn)C(5，9)，D(6，10)，并說明原因并說明原因整合方法整合方法整合方法整合方法(1)試確定試確定k和和n的值；的值；整合方法整合方法(2)判斷函數(shù)圖象是否經(jīng)過點(diǎn)判斷函數(shù)圖象是否經(jīng)過點(diǎn)C(5，9)，D(6，10)，并說明，并說明原因原因整合方法整合方法11已知函數(shù)已知函數(shù)y與自變量與自變量x之間成反比例關(guān)系，下表給之間成反比例關(guān)系，下表給出了出了x與與y的幾組對應(yīng)值：的幾組對應(yīng)值：整合方法整合方法(1)寫出這個函數(shù)的表達(dá)式

7、；寫出這個函數(shù)的表達(dá)式；【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】給出表格中的數(shù)據(jù)求函數(shù)表達(dá)式時，看到給出表格中的數(shù)據(jù)求函數(shù)表達(dá)式時，看到貌似無關(guān)的數(shù)時不要慌，一般這種題中的函數(shù)關(guān)系貌似無關(guān)的數(shù)時不要慌，一般這種題中的函數(shù)關(guān)系都很簡單，將兩個數(shù)做加、減、乘、除運(yùn)算，就能都很簡單，將兩個數(shù)做加、減、乘、除運(yùn)算，就能找到兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系了找到兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系了(2)根據(jù)函數(shù)表達(dá)式計算當(dāng)自變量根據(jù)函數(shù)表達(dá)式計算當(dāng)自變量x的取值分別是的取值分別是6和和5時的函數(shù)值，及函數(shù)值分別是時的函數(shù)值，及函數(shù)值分別是12和和36時的自變時的自變量量x的值的值整合方法整合方法(1)寫出這個函數(shù)的表達(dá)式；寫出這個函數(shù)的表達(dá)式；整合

8、方法整合方法(2)根據(jù)函數(shù)表達(dá)式計算當(dāng)自變量根據(jù)函數(shù)表達(dá)式計算當(dāng)自變量x的取值分別是的取值分別是6和和5時的函數(shù)值，及函數(shù)值分別是時的函數(shù)值，及函數(shù)值分別是12和和36時的自變時的自變量量x的值的值整合方法整合方法探究培優(yōu)探究培優(yōu)12一個小球由靜止開始從一個斜坡上向下滾動，一個小球由靜止開始從一個斜坡上向下滾動，滾動的距離滾動的距離s(m)與時間與時間t(s)之間的函數(shù)表達(dá)式之間的函數(shù)表達(dá)式為為s2t2(t0)(1)根據(jù)表達(dá)式完成下表，并畫出圖象；根據(jù)表達(dá)式完成下表，并畫出圖象；281832解：解：這個函數(shù)的圖象如圖這個函數(shù)的圖象如圖探究培優(yōu)探究培優(yōu)解：解：當(dāng)當(dāng)t6.5時，時，s84.5，即當(dāng)

9、小球滾動，即當(dāng)小球滾動6.5 s時，時，其滾動的距離是其滾動的距離是84.5 m.(2)當(dāng)小球滾動當(dāng)小球滾動6.5 s時，其滾動的距離是多少？時，其滾動的距離是多少？(3)經(jīng)過多少秒，小球滾動的距離是經(jīng)過多少秒，小球滾動的距離是128 m?當(dāng)當(dāng)s128時，時，t8，即經(jīng)過，即經(jīng)過8 s，小球滾動的距，小球滾動的距離是離是128 m.探究培優(yōu)探究培優(yōu)13【中考【中考衢州】如圖，正方形衢州】如圖，正方形ABCD的邊長為的邊長為4，點(diǎn)點(diǎn) E 是是 A B 的 中 點(diǎn)，點(diǎn)的 中 點(diǎn)，點(diǎn) P 從 點(diǎn)從 點(diǎn) E 出 發(fā)，沿出 發(fā)，沿EADC移動至終點(diǎn)移動至終點(diǎn)C設(shè)點(diǎn)設(shè)點(diǎn)P經(jīng)過的路徑長經(jīng)過的路徑長為為x，CPE的面積為的面積為y，則下列圖象能大致反映，則下列圖象能大致反映y與與x函數(shù)關(guān)系的是函數(shù)關(guān)系的是()探究培優(yōu)探究培優(yōu)探究培優(yōu)探究培優(yōu)【答案答案】C