《人教版八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)課件 第19章 19.2.3一次函數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)課件 第19章 19.2.3一次函數(shù)（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、RJ版版八八年級(jí)年級(jí)下下第十九章第十九章 一次函數(shù)一次函數(shù)19.2 一次函數(shù)一次函數(shù)第第3課時(shí)課時(shí) 一次函數(shù)一次函數(shù)習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接4提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示671235見習(xí)題見習(xí)題CBDD8見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)155515夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)B【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】k0時(shí)，不是一次函數(shù)；時(shí)，不是一次函數(shù)；是一次函數(shù)；是一次函數(shù)；yx是一次函數(shù)；是一次函數(shù)；不是一次函數(shù)；不是一次函數(shù)；yx4是一次函數(shù)是一次函數(shù)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)C【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】A.是一次函數(shù)也是正比例函數(shù)；是一次函數(shù)也是正比例函數(shù)；B不是一次函數(shù)；不是一次函數(shù)；C是一次函數(shù)但不是正比例函數(shù)；是一次函數(shù)但

2、不是正比例函數(shù)；D不是一次函數(shù)不是一次函數(shù)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)*4.已知已知y(m3)x|m|21是是y關(guān)于關(guān)于x的一次函數(shù)，則的一次函數(shù)，則m的值是的值是()A3 B3 C3 D2A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)6如圖，如圖，圖圖象象表示表示的的一次函數(shù)一次函數(shù)解析解析式式為為()Ayx5 Byx5Cyx5 Dyx5D整合方法整合方法7已知已知ya與與xb成正比例成正比例(其中其中a，b都是常數(shù)都是常數(shù))(1)試說明試說明y是是x的一次函數(shù)；的一次函數(shù)；解：由題意得解：由題意得yak(xb)(k0)，化簡得，化簡得ykxkba(k0)，故，故y是是x的一次函數(shù)的一次函數(shù)整合方法整合方法(2)

3、如果當(dāng)如果當(dāng)x1時(shí)，時(shí)，y15；當(dāng)；當(dāng)x7時(shí)，時(shí)，y1，求這個(gè)一，求這個(gè)一次函數(shù)次函數(shù)的的解析解析式式整合方法整合方法8學(xué)校閱覽室有能坐學(xué)校閱覽室有能坐4人的方桌，如果多于人的方桌，如果多于4人，就把方桌拼成人，就把方桌拼成一行，一行，2張方桌拼成一行能坐張方桌拼成一行能坐6人，如圖所示，請你結(jié)合這個(gè)人，如圖所示，請你結(jié)合這個(gè)規(guī)律，填寫下表并回答問題：規(guī)律，填寫下表并回答問題：(1)寫出寫出y與與x之間的函數(shù)表達(dá)式，并判斷之間的函數(shù)表達(dá)式，并判斷y是不是是不是x的一次函數(shù)；的一次函數(shù)；10解：解：y2x2，y是是x的一次函數(shù)的一次函數(shù)整合方法整合方法(2)若八年級(jí)若八年級(jí)(1)班有班有42人去閱覽室看書，則需要多少張這樣的方桌人去閱覽室看書，則需要多少張這樣的方桌拼成一行？拼成一行？解：解：把把y42代入代入y2x2中，中，得得422x2，解得解得x20.答：需要答：需要20張這樣的方桌拼成一行張這樣的方桌拼成一行