語文 三年級 下冊碎su扯ch若ru撥b件jinshung奪du爽染rn撥撥拔拔 染染 鬼鬼 若若 嬌嬌 撥撥 容易混淆容易混淆嬌嬌轎轎嬌軟嬌軟轎子轎子容易寫出別字容易寫出別字奪：(1)(1)沖出；沖出；(2 2)搶，強??；搶，強??；(3 3)爭取爭取得到得到 ；(4 4)做決定。做決定。騰：(1)(1)上升；上升；(2)(2)奔跑，跳躍；奔跑，跳躍；(3)(3)空出空出來，挪移。來，挪移。釣竿釣竿 撲騰撲騰 撥動撥動 葫蘆葫蘆 清爽清爽 戲耍戲耍 傳染傳染 破碎破碎 膽小膽小 理發(fā)理發(fā) 仇人仇人 雙倍雙倍鬼臉鬼臉 肥皂泡肥皂泡 水墨畫水墨畫 害人精害人精 差不差不多多奪門而逃奪門而逃：形容吃了敗仗和慌張得不管是什形容吃了敗仗和慌張得不管是什么路都走，只管逃命要緊。么路都走，只管逃命要緊。耿耿于懷耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。不能忘懷，牽縈于心。剃頭大師AABB式式清清爽爽清清爽爽 規(guī)規(guī)矩矩規(guī)規(guī)矩矩 明明亮亮明明亮亮 ABB式式笑哈哈笑哈哈AABC式耿耿于懷耿耿于懷 描寫景物光影零亂光影零亂動作描寫奪門而逃奪門而逃 心理描寫耿耿于懷耿耿于懷 1.1.垂柳把溪水垂柳把溪水當作梳妝的鏡子當作梳妝的鏡子，山溪，山溪像綠玉帶像綠玉帶一樣平靜一樣平靜。（童年的水墨畫）（童年的水墨畫）2 2.是是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。個斗笠像蘑菇一樣。（童年的水墨畫（童年的水墨畫）3.3.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。小心，卻像層層梯田。（剃頭大師）（剃頭大師）1.1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（童年的童年的水墨畫）水墨畫）2.2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。（童年的童年的水墨畫水墨畫）3.3.松樹剛洗過澡一身清清爽爽松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（童年的童年的水墨畫水墨畫）你你不是一直想去伯伯家嗎不是一直想去伯伯家嗎？（我不能失信）（我不能失信）1.1.我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（剃頭大師（剃頭大師）2.2.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。那么透明，那么美麗。（肥皂泡）（肥皂泡）課文按照課文按照事情的發(fā)展事情的發(fā)展順序主要寫了順序主要寫了“我我”為為表表弟小沙剪頭發(fā)弟小沙剪頭發(fā)的事兒。表弟小沙不愿受理發(fā)店老師的事兒。表弟小沙不愿受理發(fā)店老師傅的折磨，央求我為他剪頭發(fā)，我自認為有剃頭的傅的折磨，央求我為他剪頭發(fā)，我自認為有剃頭的天分，隨意亂剪，結(jié)果越修越糟，越剪越短，最后天分，隨意亂剪，結(jié)果越修越糟，越剪越短，最后小沙只好剃了個光頭，姑父也因睡衣里有碎頭發(fā)殘小沙只好剃了個光頭，姑父也因睡衣里有碎頭發(fā)殘留而無法安睡。留而無法安睡。剃頭大師主要寫了什么事？課文中的課文中的“我我”是個是個毫無理發(fā)經(jīng)驗、只憑興趣毫無理發(fā)經(jīng)驗、只憑興趣亂剪一通亂剪一通、造成表弟小沙只能剃光頭的、造成表弟小沙只能剃光頭的“搗蛋搗蛋鬼鬼”，根本不是，根本不是“造詣深、水平高的理發(fā)師造詣深、水平高的理發(fā)師”和和原本原本“大師大師”的意思恰恰相反。以的意思恰恰相反。以“剃頭大師剃頭大師”為題，風趣詼諧，能引起讀者的閱讀興趣。為題，風趣詼諧，能引起讀者的閱讀興趣。課文為什么用剃頭大師作為題目？作者作者看到自己小心吹出來的肥皂泡，借著扇子看到自己小心吹出來的肥皂泡，借著扇子的輕風越飛越高時展開的想象。肥皂泡到達一定高的輕風越飛越高時展開的想象。肥皂泡到達一定高度就會破裂，但作者不寫度就會破裂，但作者不寫她她們破裂，而們破裂，而寫她寫她們一個們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕渡過天河，跟著夕陽西去或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，落到嬰陽西去或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，落到嬰兒的頭發(fā)上兒的頭發(fā)上讓我們體會到肥皂泡不但飛得高讓我們體會到肥皂泡不但飛得高，而且飛得遠而且飛得遠。怎樣理解肥皂泡一文中“把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上”這段話？垂柳垂柳把溪水把溪水當作梳妝的鏡子當作梳妝的鏡子，山山溪溪像綠玉帶像綠玉帶一樣平靜一樣平靜。人影人影給溪水染綠了，給溪水染綠了，釣竿釣竿上立著一只紅蜻蜓上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。童年的水墨畫童年的水墨畫課文中的段落 見善則遷，有過則改。周易 過而不改，是謂過矣。論語 人誰無過？過而能改，善莫大焉。左傳 改過不吝，從善如流。蘇軾日積月累一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。破破碎碎（susu shushu）撥撥（bb bb）動）動 清清爽爽（shushungng s sungung）傳）傳染染（rnrn ynyn ）拉拉扯扯（c c c chh）搶搶奪奪（d d dudu）鞏固練習二、辨字組詞。碗碗（）墨墨（）婉婉（）黑黑（）竿竿（）扯扯（）桿桿（）址址（）飯碗飯碗 委婉委婉竹竿竹竿筆桿筆桿墨水墨水黑色黑色拉扯拉扯地址地址1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。耿耿（耿耿（）（）（）（）（）（）零亂）零亂 （）規(guī)（）規(guī)（）矩）矩 清清（清清（）（）（）懷懷于于光光影影規(guī)規(guī)矩矩爽爽爽爽（1 1）描寫景物的成語有（）描寫景物的成語有（）。）。（2 2）有關心理描寫的成語有（）有關心理描寫的成語有（）。）。（3 3）仿照）仿照再寫兩個詞語：再寫兩個詞語：（）三、成語練習。明明白白、來來往往明明白白、來來往往四、句子練習。1.1.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層卻像層層層梯田。梯田。（仿寫）（仿寫）一棵棵大柳樹就像一個個士兵，守衛(wèi)著校園一棵棵大柳樹就像一個個士兵，守衛(wèi)著校園。2.2.你不是一直想去伯伯家嗎你不是一直想去伯伯家嗎？（改寫陳述句）（改寫陳述句）。你一直想去伯伯家你一直想去伯伯家。1.1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山山溪溪像綠玉帶像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅釣竿上立著一只紅蜻蜓蜻蜓。這節(jié)詩第一句用這節(jié)詩第一句用 的修辭，寫出了的修辭，寫出了溪水的溪水的 。第二句。第二句“人影人影”和和“紅蜻蜓紅蜻蜓”也烘也烘托了畫面的托了畫面的 ，這些描寫為下文做了鋪墊。，這些描寫為下文做了鋪墊。，。，擬人和比喻擬人和比喻靜靜五、分析句子。平靜平靜2.2.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。美麗。這 句 話 用 了 四 個這 句 話 用 了 四 個“那 么那 么”生 動 描 述生 動 描 述出出 ，表現(xiàn)了作者，表現(xiàn)了作者對對 之之情。情。肥皂泡的喜愛肥皂泡的喜愛肥皂泡的美麗肥皂泡的美麗（一）讀片段，回答問題。送家里人出門后，慶齡一個人回到房間送家里人出門后，慶齡一個人回到房間里，耐心里，耐心地等候著。地等候著。她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準?？墒?，直到全家人吃過午飯回熟的曲子，今天卻總是彈不準?？墒?，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，我的女兒一個人在家，該多沒意思啊！該多沒意思??！”慶齡仰起臉回答道：慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信?！?.1.這段話選自這段話選自 一文。畫線句子是一文。畫線句子是對對 慶齡的慶齡的 ,突出了慶齡突出了慶齡 的品質(zhì)。的品質(zhì)。我不能失信我不能失信語言描寫語言描寫六、課文練習。六、課文練習。守信用守信用2 2.談談你對畫線句子的理解談談你對畫線句子的理解。這兩句話是這兩句話是 關系。首先承認了關系。首先承認了“我我”一個人在家是沒有意思，但話鋒一轉(zhuǎn)，一個人在家是沒有意思，但話鋒一轉(zhuǎn)，因為因為_，所以，所以“我我”。轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折沒有失信沒有失信并不后悔沒有去伯伯家并不后悔沒有去伯伯家 1.1.垂柳把垂柳把 當作梳妝當作梳妝的的 ，山溪，山溪像像 ，一樣平靜。一樣平靜。2.2.論語一書中論語一書中“，”告訴告訴我們知錯就改的重要性。我們知錯就改的重要性。3.3.剃頭大師寫剃頭大師寫“我我”為為 的經(jīng)過；的經(jīng)過；冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是 ；宋慶齡；宋慶齡奶奶小時候是一個的奶奶小時候是一個的 孩子。孩子。是謂過矣是謂過矣溪水溪水綠玉帶綠玉帶鏡子鏡子小沙理發(fā)小沙理發(fā)過而不改過而不改（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。吹肥皂泡吹肥皂泡守信用守信用七、按要求填詩句。1.1.把詩句補充完整。把詩句補充完整。垂柳把溪水垂柳把溪水當作梳妝的鏡子當作梳妝的鏡子，。人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，。2.2.江上寫出孩子們在水里你撥我濺地嬉戲場面的江上寫出孩子們在水里你撥我濺地嬉戲場面的句子是句子是 ，。山溪像綠玉帶一樣平靜山溪像綠玉帶一樣平靜釣竿上立著一只紅蜻蜓釣竿上立著一只紅蜻蜓一雙雙小手撥動著浪花一雙雙小手撥動著浪花你撥我濺笑哈哈你撥我濺笑哈哈