第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石成績基石第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考點梳理考點梳理過關(guān)過關(guān)考點考點1 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途 6 6年年6 6考考一、金剛石、石墨和一、金剛石、石墨和C C6060 類別類別特征特征 金剛石金剛石(C)(C)石墨石墨(C)(C)C C6060結(jié)構(gòu)模型結(jié)構(gòu)模型色態(tài)色態(tài)無色透明、正八面體形狀的固體深灰色、有金屬光澤、不透明的細鱗片狀固體分子形狀似足球 類別類別特征特征 金剛石金剛石(C)(C)石墨石墨(C)(C)C C6060硬度硬度天然存在的最硬的物質(zhì)最軟的礦物之一質(zhì)脆導(dǎo)電性導(dǎo)電性幾乎不導(dǎo)電導(dǎo)電(優(yōu)良)幾乎不導(dǎo)電用途用途鉆探機鉆頭、刻刀、裝飾品潤滑劑、鉛筆芯、電極廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域想一想想一想碳的單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因是什么？碳單質(zhì)都由碳原子構(gòu)成，但由于碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)差異較大。二、幾種無定形碳二、幾種無定形碳種類種類主要成分主要成分主要物主要物理性質(zhì)理性質(zhì)用途用途木炭主要成分為碳單質(zhì)，其結(jié)構(gòu)與石墨類似 吸附性用來吸附色素、異味等活性炭吸附性 用于防毒面具吸附毒氣、制糖脫色等 炭黑、焦炭 焦炭：用于冶金工業(yè)炭黑：用于制造墨、油漆、顏料、作橡膠制品的填料 特別提醒特別提醒“碳”和“炭”的區(qū)別：“碳”指碳元素、碳單質(zhì)，而“炭”是由碳單質(zhì)和少量雜質(zhì)組成的混合物；木炭、活性炭因為具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有吸附性，活性炭的吸附性更強。考點考點2 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)6 6年年5 5考考化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式化學(xué)方程式用途用途穩(wěn)定性常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可制作墨汁等可燃性充分燃燒：CO2 CO2 不充分燃燒：2CO2 2CO 可作燃料 還原性和氧化銅反應(yīng)：C2CuO 2CuCO2 用于冶煉金屬和二氧化碳反應(yīng)：CCO2 2CO 考點考點3 二氧化碳的性質(zhì)及用途二氧化碳的性質(zhì)及用途6 6年年6 6考考一、物理性質(zhì)一、物理性質(zhì)顏色顏色氣味氣味狀態(tài)狀態(tài)密度密度溶解性溶解性通常情況下通常情況下無色無味氣體比空氣大能溶于水干冰干冰固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱 二、化學(xué)性質(zhì)及用途二、化學(xué)性質(zhì)及用途驗證的性質(zhì)驗證的性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式方程式用途用途二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅 滅火 二氧化碳能與水反應(yīng) 紫色石蕊溶液變紅色CO2H2O=H2CO3制作碳酸飲料 特別提醒特別提醒 CO2不是酸，而是因為CO2通入紫色石蕊溶液中與水反應(yīng)生成H2CO3，使紫色石蕊溶液變紅。驗證的性質(zhì)驗證的性質(zhì)實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式方程式用途用途二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳Ca(OH)2 CO2=CaCO3H2O 作化工原料 能進行光合作用在酶與光的作用下與水反應(yīng) 6CO26H2O C6H12O66O2作氣體肥料干冰易升華，升華吸熱干冰升華人工降雨 三、溫室效應(yīng)三、溫室效應(yīng)成因成因由于二氧化碳的過多排放危害危害全球變暖，兩極冰川融化；海平面升高，淹沒沿海地帶；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減緩措施減緩措施減少化石燃料的使用；開發(fā)利用清潔能源；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐特別提醒特別提醒 (1)二氧化碳本身無毒，但當(dāng)空氣中的二氧化碳的量超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生不利影響，因此在進入久未開啟的菜窖、干涸的深井或深洞底部前，必須先做燈火實驗。(2)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷(商品名為氟利昂)等?？键c考點4 一氧化碳的性質(zhì)及用途一氧化碳的性質(zhì)及用途6 6年年4 4考考物理物理性質(zhì)性質(zhì)一氧化碳是無色、無味的氣體。密度比空氣小，難溶于水化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)可燃性純凈的CO在空氣中點燃時，能產(chǎn)生藍色火焰，放出大量的熱?；瘜W(xué)方程式為2COO2 2CO2 還原性CO還原CuO反應(yīng)現(xiàn)象是黑色物質(zhì)逐漸變成光亮的紅色?；瘜W(xué)方程式為COCuO Cu2毒性一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使其不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時會危及生命用途用途作燃料和用于冶金工業(yè)想一想想一想CO2與CO都會致人死亡，原因是否相同？不同。CO2本身無毒，CO2含量較多時，O2的含量相對減少，使人呼吸不到足量的O2，導(dǎo)致窒息死亡；而CO有毒，它能破壞血液中的血紅蛋白的攜氧能力，造成生物機體內(nèi)部缺氧，以至危及生命。附：化學(xué)方程式梳理附：化學(xué)方程式梳理【例例1】2017蘭州中考下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是(C)A金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子大小不同 B用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 CC60表示一個C60分子 D所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳 典型例題典型例題分析分析類型類型1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途解析：解析：金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子的排列方式不同，A不正確；用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易發(fā)生化學(xué)變化，B不正確；C60表示一個C60分子，C正確；所有碳單質(zhì)完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒會生成一氧化碳，D不正確。解題方法解題方法 解答碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途的題目時要牢記碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及由結(jié)構(gòu)決定的性質(zhì)，不同性質(zhì)決定不同的用途。只要是碳的單質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)都相似，都具有常溫下的穩(wěn)定性、點燃條件下的可燃性和高溫條件下的還原性。變式運用變式運用 1.C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)下圖回答下列問題：(1)C60屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)；(2)C60這種物質(zhì)是由分子(填“分子”或“原子”)構(gòu)成的；(3)C60與金剛石、石墨具有相似的化學(xué)(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)；(4)足球可由橡膠制成，橡膠屬于有機(填“有機”或“無機”)物?！纠?】2016黃石中考下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是(B)A.組成：均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料D.危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒類型類型2 CO與與CO2的有關(guān)性質(zhì)、鑒別與除雜的有關(guān)性質(zhì)、鑒別與除雜解析：解析：一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，A正確；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不可以，B錯誤；CO2的固態(tài)干冰升華吸熱，可用于人工降雨；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，C正確；CO2會造成“溫室效應(yīng)”，CO有毒，極易使人中毒，D正確。解題方法解題方法 解答此類題的關(guān)鍵是抓住二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)的區(qū)別以及一氧化碳和二氧化碳的鑒別及除雜方法。1.一氧化碳與二氧化碳的區(qū)別 (1)組成與構(gòu)成：CO2和 CO都是由碳、氧元素組成的，但從分子構(gòu)成上看，一個 CO2分子比一個CO分子多一個氧原子，因此二者性質(zhì)差別很大。(2)化學(xué)性質(zhì)：CO具有可燃性、還原性和毒性，而CO2一般情況下不可燃、不助燃、無還原性和毒性，但能與水、澄清石灰水反應(yīng)，還能參與光合作用。二者的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同。(3)使人窒息的機理：CO2和CO都會致人死亡，但其原因不同。CO2本身無毒，若空氣中CO2含量較多，導(dǎo)致人體缺氧而窒息(俗稱“悶死”)；CO本身有毒，它極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而抑制血紅蛋白的攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧而窒息。2.一氧化碳與二氧化碳的鑒別及除雜(1)鑒別方法及現(xiàn)象。鑒別方法鑒別方法現(xiàn)象現(xiàn)象通入澄清石灰水無現(xiàn)象的是CO能使澄清石灰水變渾濁的是CO2通入紫色石蕊溶液無現(xiàn)象的是CO能使紫色石蕊溶液變紅的是CO2通過灼熱的氧化銅有紅色固體生成的是CO無現(xiàn)象的是CO2點燃能燃燒的是CO不能燃燒的是CO2(2)互為雜質(zhì)時的除雜方法。物質(zhì)物質(zhì)(括號內(nèi)括號內(nèi)為雜質(zhì)為雜質(zhì))除雜方法除雜方法 相關(guān)化學(xué)方程式相關(guān)化學(xué)方程式CO2(CO)通過足量灼熱的氧化銅COCuO CuCO2CO(CO2)通入足量NaOH溶液中2NaOHCO2=Na2CO3H2O通過足量灼熱的炭粉CO2C 2CO變式運用變式運用 2.2016青島中考實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨?1)實驗1采用科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是水。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2H2O=H2CO3。(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第(填序號)號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是密度比空氣的大。重點實驗重點實驗突破突破實驗實驗4：二氧化碳的實驗室制?。憾趸嫉膶嶒炇抑迫嶒炘韺嶒炘鞢aCO32HCl=CaCl2CO2H2O2017年臨沂28(2)2分實驗裝置實驗裝置 收集方法收集方法二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，所以采用向上排空氣法收集檢驗檢驗將氣體通入澄清石灰水中，如果石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。化學(xué)方程式為CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 易錯警示 不能用燃著的木條檢驗收集的氣體是否是二氧化碳。因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是CO2，還有可能是N2。驗滿驗滿用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則已集滿。(這樣做是利用CO2不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì))注意事項注意事項(1)用乙裝置制取氣體時，長頸漏斗要插入液面下，防止產(chǎn)生的二氧化碳從長頸漏斗逸出(2)用排空氣法收集二氧化碳時，要把導(dǎo)管通到集氣瓶底部(3)不能用濃鹽酸制取二氧化碳，由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制得的二氧化碳不純(4)不能選擇稀硫酸，原因是大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面，使反應(yīng)停止典例分析【例】2016樂山中考如圖是實驗室的部分實驗裝置，回答有關(guān)問題。(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC(填編號)；其發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(2)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；將適量的澄清石灰水倒入集氣瓶中振蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實是二氧化碳。分析(1)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；該反應(yīng)不需要加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以用向上排空氣法來收集。(2)利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)來檢驗二氧化碳是否收集滿，可將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明二氧化碳已集滿；檢驗二氧化碳氣體通常用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。命題挖掘 如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：(1)D中儀器a的名稱是集氣瓶；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為B(選填裝置編號，下同)。(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣密性。(3)F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從c處進入(選填導(dǎo)管口編號)。干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是(選填下列試劑編號，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是。濃硫酸燒堿溶液稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液(1)(1)儀器儀器a a是集氣瓶；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是集氣瓶；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱制氧氣，故選擇裝置，屬于固體加熱制氧氣，故選擇裝置B B；(2)(2)用大理石和稀鹽用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳屬于固液常溫下制取氣體，故選擇裝酸制取并收集二氧化碳屬于固液常溫下制取氣體，故選擇裝置置A A來制取；因為二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所來制取；因為二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以只能用向上排空氣法來收集二氧化碳；為防止氣體從發(fā)生以只能用向上排空氣法來收集二氧化碳；為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣裝置泄漏的必要措施是加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣密性；密性；(3)F(3)F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時，氣體裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從長管進入，濃硫酸具有吸水性，所以干燥二氧化碳時，應(yīng)從長管進入，濃硫酸具有吸水性，所以干燥二氧化碳時，瓶內(nèi)的液體是濃硫酸；氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體瓶內(nèi)的液體是濃硫酸；氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體，并且氫氧化鈉不和一氧化碳反應(yīng)，所以除去一氧化碳中的，并且氫氧化鈉不和一氧化碳反應(yīng)，所以除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體是氫氧化鈉溶液。二氧化碳時，瓶中液體是氫氧化鈉溶液。1.2016臨沂16題2分金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是()A金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D構(gòu)成它們的原子大小不同A A因為構(gòu)成金剛石、石墨、因為構(gòu)成金剛石、石墨、C C6060的碳原子的排列方式不同，的碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致物理性質(zhì)有很大差異。導(dǎo)致物理性質(zhì)有很大差異。六年真題六年真題全練全練命題點命題點1 1 碳單質(zhì)及其性質(zhì)碳單質(zhì)及其性質(zhì)碳單質(zhì)及其性質(zhì)是臨沂中考的必考題。主要是以填空與簡答題和選擇題的形式考查?？疾榈拿}點有碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如活性炭的吸附性、碳的穩(wěn)定性、還原性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)的差異性的原因及碳單質(zhì)的用途等。2.2014臨沂7題2分在書寫具有保存價值的檔案時，最好使用()A鉛筆 B純藍墨水筆C碳素墨水筆 D圓珠筆C C碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，適合書寫具有保存價值的檔案。穩(wěn)定，適合書寫具有保存價值的檔案。3.2013臨沂7題2分下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是()A金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)B金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同C一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒D二氧化碳不能與水發(fā)生反應(yīng)D D金剛石、石墨和金剛石、石墨和C C6060都是由碳元素組成的單質(zhì)，都是由碳元素組成的單質(zhì)，A A項說項說法正確；原子排列方式的不同使得金剛石和石墨的性質(zhì)不法正確；原子排列方式的不同使得金剛石和石墨的性質(zhì)不同，同，B B項說法正確；一氧化碳可以和血液中的血紅蛋白結(jié)合，項說法正確；一氧化碳可以和血液中的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致血紅蛋白不能攜帶氧氣，從而表現(xiàn)為中毒，導(dǎo)致血紅蛋白不能攜帶氧氣，從而表現(xiàn)為中毒，C C項說法正項說法正確；二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸，確；二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸，D D項說法錯誤。項說法錯誤。4.2012臨沂7(2)題1分2012年5月30日，國務(wù)院討論通過“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其中涉及到節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等。納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的。請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)可燃性(或還原性)。解析：石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)與解析：石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)與碳單質(zhì)相似：具有還原性，具有可燃性，能夠完全燃燒生碳單質(zhì)相似：具有還原性，具有可燃性，能夠完全燃燒生成二氧化碳。成二氧化碳。關(guān)聯(lián)考題關(guān)聯(lián)考題 2017年臨沂2題B2分；2017臨沂13題C2分；2017臨沂20(4)題 1分；2015臨沂17題D2分；2014臨沂29(4)題3分；2013臨沂15題AB2分；2013臨沂18題A2分猜押預(yù)測 1.2017長沙中考下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是()A金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)D D金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，充分燃燒的產(chǎn)物都是二金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳，氧化碳，A A正確；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳正確；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同，原子的排列方式不同，B B正確；書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨正確；書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，便于長期保存，水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，便于長期保存，C C正確；金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨是自然界正確；金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨是自然界中硬度最小的物質(zhì)之一，中硬度最小的物質(zhì)之一，D D錯誤。錯誤。5.2015臨沂12題2分通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是()A兩支蠟燭自下而上依次熄滅B二氧化碳不能燃燒C二氧化碳的密度比空氣大D二氧化碳支持燃燒命題點命題點2 2 二氧化碳的性質(zhì)、用途和對環(huán)境的影響二氧化碳的性質(zhì)、用途和對環(huán)境的影響二氧化碳的性質(zhì)、用途和對環(huán)境的影響是臨沂中考的高頻考點。主要是以選擇題和填空與簡答題的形式來考查。二氧化碳的性質(zhì)涉及的考點有二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如二氧化碳的密度、溶解性、不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)、二氧化碳與水的反應(yīng)、二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)方程式；二氧化碳對環(huán)境的影響主要考查溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因及減少空氣中二氧化碳的措施等；二氧化碳的用途考查二氧化碳滅火、人工降雨、氣體肥料等。解析：石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)與解析：石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)與碳單質(zhì)相似：具有還原性，具有可燃性，能夠完全燃燒生碳單質(zhì)相似：具有還原性，具有可燃性，能夠完全燃燒生成二氧化碳。成二氧化碳。6.2016臨沂25(1)題1分“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實現(xiàn)碳循環(huán)、促進CO2轉(zhuǎn)化為有機物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是A(填序號)。A焚燒秸稈B利用太陽能、風(fēng)能C減少化石燃料的使用D植樹造林，增大植被面積解析：焚燒秸稈，向大氣中排放二氧化碳，會加劇解析：焚燒秸稈，向大氣中排放二氧化碳，會加劇“溫溫室效應(yīng)室效應(yīng)”，A A錯誤；利用太陽能、風(fēng)能，減少化石燃料的使錯誤；利用太陽能、風(fēng)能，減少化石燃料的使用，能減少二氧化碳的排放，用，能減少二氧化碳的排放，B B、C C正確；植樹造林，增大正確；植樹造林，增大植被面積，可以通過光合作用吸收部分二氧化碳，植被面積，可以通過光合作用吸收部分二氧化碳，D D正確。正確。關(guān)聯(lián)考題關(guān)聯(lián)考題 2017臨沂22(5)題1分；2017臨沂26(2)題1分；2017臨沂28題【實驗探究】1分；2015臨沂15題A2分；2014臨沂29(4)題1分；2014臨沂7題2分；2013臨沂15題2分猜押預(yù)測 2.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，據(jù)圖回答下列問題。(1)如圖1所示，沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。觀察到的現(xiàn)象為下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒，該實驗說明二氧化碳能用來滅火。(2)如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第(填序號)號棉球先變成紅色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的大。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2OCO2=H2CO3。解析：解析：(1)(1)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳，可觀察到的沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳，可觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，蠟燭熄現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，蠟燭熄滅說明了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。滅說明了二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。(2)(2)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說明二氧化碳不能使染成紫色的干燥棉球都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且比先變紅，通過此現(xiàn)化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；并且比先變紅，通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳與水反應(yīng)生象說明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色。成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色。7.2016臨沂10題2分對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是()ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子命題點命題點3 3 一氧化碳的性質(zhì)和用途一氧化碳的性質(zhì)和用途一氧化碳的性質(zhì)主要考查一氧化碳的作為氣體燃燒的可燃性、能冶煉金屬的還原性、能使人體缺氧窒息死亡的毒性；有時將一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)對比進行考查。A A二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，碳不能用于光合作用，A A說法錯誤；二氧化碳能溶于水，常說法錯誤；二氧化碳能溶于水，常溫下溫下1 1體積水溶解體積水溶解1 1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，B B說說法正確；法正確；COCO2 2無毒，無毒，COCO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體中易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體中毒，毒，C C說法正確；一個二氧化碳分子中含有說法正確；一個二氧化碳分子中含有2 2個氧原子，一個氧原子，一個一氧化碳分子中含有個一氧化碳分子中含有1 1個氧原子，個氧原子，D D說法正確。說法正確。8.2015臨沂24(2)題1分吸煙對人體有害，我國規(guī)定在公共場所禁止吸煙。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學(xué)式是CO。關(guān)聯(lián)考題關(guān)聯(lián)考題 2017臨沂27(2)題2分；2016臨沂4題C2分猜押預(yù)測 3.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是()ACO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)B室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒CCO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用D D導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳，A A錯誤；一氧化碳錯誤；一氧化碳不易溶于水也不與澄清石灰水反應(yīng)，室內(nèi)放一盆澄清石灰不易溶于水也不與澄清石灰水反應(yīng)，室內(nèi)放一盆澄清石灰水不能防止水不能防止COCO中毒，中毒，B B錯誤；一氧化碳可以燃燒，二氧化碳錯誤；一氧化碳可以燃燒，二氧化碳可以滅火，兩者化學(xué)性質(zhì)不同，可以滅火，兩者化學(xué)性質(zhì)不同，C C錯誤；消耗二氧化碳的主錯誤；消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，要途徑是植物的光合作用，D D正確。正確。